100作文字模板8篇
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100作文字篇1
多年来，我校高度重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。语言文字工作至今已发展到一个较高的水平，教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为学校的一项基本的、常规的要求。学校要进一步做好这项工作，向更高的目标迈进，除了保障课堂这一最基本、最重要的阵地持续优质地做好语言文字的工作外，还应该提高认识，承担更多的责任和义务。基于这种认识，我们对学校深入开展语言文字工作、发掘语言文字工作的新内涵、开拓语言文字工作的新途径进行了思考和尝试。
首先，我们意识到应在教授学生提高运用祖国语言文字能力的基础上，对学生进行热爱祖国语言文字的教育。了解祖国语言文字的源远流长的历史，了解随着祖国经济的腾飞，祖国语言正在走向世界的现状，能使师生增强学习和使用祖国语言文字的自豪感。
其次，我们认识到，规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承担的责任和义务，同时组织学生进行有关社区活动，也符合学生提高实践活动能力的要求。
第三，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的保障。这些思考，结合有关部门对我校语言文字工作的具体指导，为我们开展工作提供了努力的方向，确定了工作的重心。
一、加强组织和制度建设
我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要点，纳入学校工作计划并加以实施。
重建学校语言文字领导小组
我校建立了学校“语言文字工作领导小组”，由教务主任和政教主任分别担任正、副组长，语言文字工作新老骨干教师任组员，负责整理前期的有关资料，总结有关经验，加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，组织并保障这项工作取得更大的成绩。
制定完善相关制度和措施
新的领导小组学习有关文件精神，修改并完善了校语言文字工作制度，重建了相关的奖励制度。
语言文字考核与教师、学生考核与评先挂钩。学生使用规范的语言文字的水平及学习态度，是学生评先的指标之一。教师教案的'书写规范、使用普通话教学的水平、批改学生作业的用字规范等作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中。
二、搭建学习和宣传平台
我们意识到，学校的语言文字规范工作不能仅仅依靠课堂。加强学习和宣传，提高师生普通话水平，营造规范祖国语言文字的氛围，需要开拓更多的平台和空间。
组织校本培训，提高普通话测试达标率
语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有计划地对教师进行各种学习、培训。利用业务学习时间，学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等。
搭建网络平台，开辟“语言文字”专题频道
我校加强校园网络建设的过程中，十分重视利用网络平台促进语言文字工作。经过精心策划和准备，师生可以从学校网上及时查阅国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，了解学校相关语言文字工作的新举措等。
发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作
作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一，我校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都由学生完成。这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。
融合校园文化建设，加强热爱祖国语言文字教育
与我校校园文化建设相结合，学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的布置、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。
利用黑板报和兴趣活动小组等阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读、对偶句赏析等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。
三、组织运用和推广活动
作为从事小学基础教育的学校，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是学校教学工作的重要组成部分，又是提高学生基本素质的重要载体。像上面提到的书法展示、古诗品读等活动一样，我校总是以相关活动的组织为契机，从学校实际出发，周密筹划，使学校语言文字工作得以落实。
精心组织每一届“推普周”活动
每年九月份的第三周是“全国推广普通话宣传周”，学校高度重视，领导小组精心策划，发动全校师生展开系列活动。悬挂“说好普通话”大型横幅标语，张贴主题宣传画，营造推普气氛。星期一的国旗下的讲话，向全校师生发出“推普周”的倡议。倡议全校师生，在校园不说方言，用普通话对话。利用小宣传栏介绍推广普通话和使用规范字的意义。同时，年级组织“推普”主题宣传黑板报评比，班级组织改错别字比赛等活动，使“推普周”活动落到实处。
组织教师相关教学基本功比赛
我校积极组织和倡导教师参加市、区及社区组织的各类与语言文字运用和推广相关的活动。如结合时事开展的“党在我心中”和“我讲我的故事”等演讲比赛，学校多次组织教师朗读、讲故事、粉笔字等系列竞赛活动，普通话或规范用字，都是基本的评价标准，形成了良好的语言氛围，提高了教师的语言水平。
开展形式多样的教育活动，增强语言文字工作的实效性
我校的语言文字工作力求深入学校每个层面，深入家庭，深入学生生活。
学校把对学生进行规范使用祖国语言文字的教育工作，对学生的学习、文字书写及热爱祖国语言文字教育等作出具体要求，倡导日常生活中与亲友交谈使用普通话。
结合学校教育教学要求，我们组织了各种读书征文、语文才艺大赛等活动，并积极组织学生参加教育部门和社区组织的相关活动。如在作文比赛、讲故事比赛、书法大赛、读书竞赛等校内外的各项活动中，我校各年级学生都积极参与，成绩斐然。
我们认识到，我们的工作还存在不足。我们将继续采取切实可行的措施，进一步开拓新的工作思路，挖掘新的教育资源，不断提高师生运用语言文字的能力和表达水平，不断提高师生规范地使用和推广语言文字的责任意识，为全面提高我校师生的综合素质、进一步提高我校的整体办学水平而做出不懈的努力。
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一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：
一、建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求.
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的.实践活动。如新年诗歌朗诵大赛、辩论赛、汉字书写大赛等比赛活动。这些活动学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
四、规范文字与校内外运用有机结合
1.学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。
我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；积极宣传推普法规；积极鼓励教师坚持写好钢笔字、粉笔字；结合德育活动，举行学生征文比赛。
2.净化校园人文环境
给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。
3.走向社会清除不规范字
学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力，又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。
五、规范语言文字与活动开展有机结合
语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过班报、校园广播站、黑板报等方式进行宣传。
开展的一系列语言文字活动，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的语言文字规范意识，提高了文字书写能力。
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文字是有”文”和”字”两部分组成的。文字，文字，是由字组成的文吧。
有时感觉文字是部电影，写字的人就是这场电影里的导演。文字所描述的人物就是一个个主角，配角，路人甲或是路人乙。导演让他哭，他不敢笑，导演要他死，他不感苟活着。好的戏剧需要一个优秀的导演。导演要具备各方面的才能，要有天马行空的想象力，要有真切善良的美好心灵。最主要的是得热爱生活，生活是一切戏剧的基点。不热爱生活的导演拍不出好的电影，不热爱生活的作者，同样亦写不出美丽朴实的`文字。
文字和生活，是密不可分的啊。这既是普通的道理，也是所谓的真理。
文字有时还会让人感觉得到十分讽刺。不知道“讽刺”用在这里是否合适，我曾用它形容过生活。文字的讽刺处在于其多变性。有些作家可以将文字装扮的华丽唯美，有些作家则让它们变得清新亮丽，更有些作家干脆让文字走朴素路线，一身素气，倒显得大方利落。无论什么样子的文字，都是作家们辛勤过后的结晶，我们应该珍惜应该尊重。
做文其实就是做人，两者无太大区别的。只有心地纯洁，品格大气的人，才会做出精彩绝伦的文章。
文字还会像是一盘家常菜，酸甜苦辣咸。样样具全，应有尽有。阅读各类文字，仿佛能够尝尽人生百味。每个作家都有不同的经历，因而做出的菜味道迥异。作为品菜的顾客，要带着不同的感觉去品尝不同的菜。从而才可以品出菜中的真正美味。
文字有时就是生活的缩影，我们在文字中往往可以找到自己的影子。
文字文字。生活生活。我们要从生活中提炼素材去构造文字，然后在文字中找到属于生活的内容。
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语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。普通话的推广有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。一年来我校按照市语委办和区教育局的要求，认真贯彻和落实上级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破，并由此推进了校园精神文明建设。现将我校的语言文字工作总结如下：
一、建立健全领导机制，加大管理力度
1、成立“语言文字工作领导小组”
我校十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构，并建立了语言文字工作网络。领导小组成员定期召开会议、研究全校性语言文字工作，小组成员经常不定期碰头研究有关工作。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求，以确保工作目标顺利实现。
2、努力创设宣传语言文字的氛围
在校园内设了语言文字永久性宣传牌、标语牌。班级黑板报开辟“推广普通话”宣传角。同时充分发挥红领巾广播站的宣传示范作用，向全校师生进行普通话和语言文字宣传。
3、培养学生良好的“读写”习惯
（1）按照课时计划开足开齐语文课和写字课，并由专职教师任课，为学生从小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。
（2）规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每节课，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。
4、加大检查、考核力度
（1）语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合，学生会成立“说普通话、写规范字”监督小组，监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话，用好文明语。
（2）语言文字与学校各项管理相结合，与教师考核、评优，职称评聘，骨干教师选拔相结合。学校各项考核制度中都有语言文字方面的条款，并定期组织检查，将检查情况记入期末考评。
二、精心组织形式多样的“推普”活动
1、积极开展“推普周”活动
在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话写规范字做文明人”推普宣传标语，出了一期关于《语言文字法》的黑板报专辑，在全校营造良好的语言文字氛围，扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况。在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，介绍推广普通话和使用规范字的意义。
2、开展形式多样的推普活动
平时充分利用晨读时间，组织学生有感情地朗读，提高学生普通话朗读水平。组织全校学生开展了大型诗歌朗诵比赛。组织部分年级学生开展了改错别字比赛，作文书信比赛，征文、演讲比赛。积极组织学生参加教育局组织的各项有关语言文字方面的比赛活动。组织全体学生开展书画、主题小报、诗歌朗诵、小主持人等与语言文字相关的比赛活动。结合新课改，组织一、二年级学生开展写字比赛。通过一系列的语言文字训练活动，促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。
三、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。为了将我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高，目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的年终考评、职称晋升和评优评先之中。
四、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。学校积极鼓励广大教师参加各级各类普通话培训，并在校本培训中也安排了该项内容，我校全体语文老师都达到了二级甲等水平，其他学科教师普通话水平均不低于二级乙等。
学校多年来一直努力营造说普通话的`良好环境，把普通话作为教学的必用语言，并在校园大力提倡说普通话。一方面，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容，要求公开教学必须说普通话；另一方面，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生作出良好的表率作用。
由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如读经诵诗、讲故事、演讲等比赛，设立宣传站宣传普通话等诸多语言实践活动。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
五、规范文字与校内外运用有机结合
学校作为传承文明的摇篮，承载着传统中华民族传统文化的历史重任。尤其是在信息技术越来越普遍应用的今天，汉字使用存在弱化趋势，继承祖国文字已成了越来越重要的工作。我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。
1、严格规范教师书写
首先，我们加强对教师运用规范字的能力的培训，带领广大教师认真学习汉字规范标准，并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况，一发现有违规用字现象及时予以纠正。为促使广大教师规范书写，学校在教师中开展了教案、板书、批改作业等评比活动，对在活动中表现突出的老师给予奖励。
2、努力促进学生的书写水平
我们在提高教师用字规范水平的同时，也努力提高学生用字规范水平。课改以来，学生识字能力大为提高，能辨认规范字的学生达到98%。能正确书写所学的规范字的学生达95%以上。每学期学校组织一次全校性的写字检测，期末对各班作业、试卷书写的检查，进一步促进了学生的书写水平，现在我校大部分学生的作业书写工整，规范。
3、净化校园人文环境
给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。因而我校十分重视人文环境的创设，组织师生开展了“巧手扮家园”活动，并把在活动中师生优秀作品进行展出，同时在墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等中，尽量做到不错一个字，不漏一个标点。
近年来，我校在规范用字方面虽然取得了一点成绩，但我们深知推普活动是一项持续、长期的工作。我校将在各级领导的关心下，在全校师生的支持和配合下，以全体师生的语言文字规范意识和推普意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再上新台阶，再创新水平。
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一：
春风送喜，春风送暖，春风带来好消息!
尊敬的各位来宾，女士们，先生们，
大家好!
春回大地，万象更新，百花盛开，春意盎然。
在这美好温馨浪漫的时刻，我们迎来了一对新人幸福的结合，首先请允许我代表一对新人以及他们的家人向各位来宾的光临表示衷心地感谢和热烈的欢迎!欢迎你们!
春天是生机勃勃的季节，春天是充满希望的季节，我们的一对新人将在这里放飞希望，融为一体。他们将共同培育爱情的常青树，共同享受人生的幸福果。也就是从今天开始，他们将向蓝天和白云一样相依相伴，他们将向大海和沙滩一样，无尽的缠绵，他们将共同迎接那初生的太阳，共同奔向那落日的霞光!
两年前的一次相遇，让今天的男主角遇上了一个敞开心扉的小女孩，他们一见钟情，然后进入甜蜜的恋爱阶段，他们经过700多个日日夜夜的耐心等待，度过了一段难忘的时光，到今天他们终于盼来了梦寐以求的幸福时刻，他们将携手共度走向这爱情的红地毯。
好，良辰吉时一到，现在我向全世界宣布，先生和小姐的结婚庆典仪式正式开始，鸣炮!
让我们响起隆重而热烈的掌声有请今天的白马王子先生登场!
二：新人登场
我们看今天的新郎官是一脸喜气，满面红光，手捧鲜花，龙行虎步的步入了婚礼舞台，这新郎一登场，是满堂都喝彩呀!如果大家认为今天的新郎官特别帅，就把掌声送给他!
此时此刻，我想采访一下今天的新郎:今天你高兴吗?高兴，激动吗?激动。那么你昨天晚上睡得好吗?没睡着。那我想你是在想一个人对不对，对，那你就大胆的呼唤出她的名字吧!我爱你!好你心中的天使就在对面的喜亭门下，请向你的最爱出发!
单膝下跪，献上美丽的鲜花，并说出此时她最想听的话，请嫁给我吧!平身请起，转过身和新娘手拉手，肩并着肩。。。。。。。。r让我们静静的聆听婚礼钟声的奏响。。。。。铛铛铛。。。。。。
带着款款的情，带着深深的意，一对新人面带幸福的微笑向我们款款而来。。。。。。。
新人走向红舞台，精彩节目随后来。。。。。。
此时我们来看：一对新人堂前站，两心相印似蜜甜，三生有幸结良缘，四方亲朋来得全，五福临门合家欢，六六大顺庆团圆，七星高照全家福，八方朋友来祝愿，久久相依有相伴，十分美好到百年!(还不鼓掌啊!)
接下来我向大家介绍这两位新人，请小夫妻上前来一步，昂起头，让亲朋好友看清楚。
站在我身边这位身披婚纱，洁白无瑕，含带幸福微笑的小姐就是今天的新娘子，不过红红红的盖头遮住了新娘的脸。美丽的颜容我们看不见，大家说怎么办?掀开盖头，好，咱们就请今天的新郎官跳起舞来转个圈，来把新娘的盖头掀，我们一起掌声来喝彩!
掀开新娘的盖头，新娘的美丽的颜容已展现在我们面前。
朋友们，美丽的新娘和帅气的新娘已经站在舞台中央，大家说，新娘长的是不是特别美呀，同意新娘美的掌声鼓励!(掌声)掌声不是很激烈，来，同意新娘漂亮的，掌声在哪里?我看所有人都鼓掌了，但有一个没有鼓掌，知道是谁吗/(新郎急忙鼓掌)?现在晚了，新郎，为什么没有鼓掌?：太激动了。大家的掌声还不算激烈，如果大家的掌声激烈，我愿意用一段山东快书夸夸咱的新娘，请问掌声在哪里?再来一遍，掌声在哪里?
来，朋友们，用你们发财的手共同打起幸福的节拍：1.2.3.4.(夸新娘：山东快书)，竹板这个一打呀，是别的咱不夸，这夸一夸美丽的新娘来到新郎家，哎，来到了新郎家。这新娘长的美呀，她好像一朵花，柳叶眉呀丹凤眼啊，乌黑的头发，高呀高鼻梁，这个头也不差，咋看咋像天上的长鹅来到人间了，哎，来到了人间了，这西施问貂蝉，他家住在哪，等下辈子脱胎换骨我就到他家，哎，我就到他家，这司仪说得好啊，来点掌声吧!掌声鼓励新娘，来掌声祝贺新娘!
好，我们不能单表一只，接下来，再看看我们的新郎。请新郎上前一小步，给大家打个招呼挥挥手。看新郎，官最大，人最帅，长的也最气派，看看眉毛看看眼，看看个头再看看脸，今天这个白里透着红，咋看咋像黄飞鸿，黄飞鸿演的戏大家看过没有?：看过。看过，大家掌声告诉我，黄飞鸿有个经典动作，新郎你知道不知道?大家要不要新郎展示一下?：要，要，掌声在哪里?新郎给大家展示一下(无语)，这样吧，本司仪辛苦一下，给你做个示范动作(拉开架势)来，3.2.1.开始，大家说，动作标准不标准?不标准，好，大家掌声鼓励一下，让新郎再表演一次，掌声在哪里?(新郎重复动作)，好，掌声送给新郎。
(朋友们，20__年的一个夜晚，我们的男主角遇上了一个敞开心扉的小女孩，他们一见钟情，情趣相投，然后进入甜蜜的恋爱，经历了晓月丹霞，花前月下，九夏芙蓉，三秋杨柳，情深深意浓浓，喜洋洋，乐淘淘，皓月描来双绘影，丹心化作并头梅，有情人终成眷属，缘定终生，这就是两颗丹心成俊秀，百年夫妻度春秋。365个日日夜夜期盼梦求，365天的耐心等待，到今天他们终于牵手走上神圣的婚姻殿堂。
好，新郎准备好了吗?准备好了，首先我以来宾的名义考考你，请此时你以七种爱的称谓呼喊新娘，回答对一个得100分，满分是七百分，寓意你的妻子经常考百分。你成绩优秀新娘会给你个新婚的奖赏，甜蜜的一吻，全答对，奖励10秒亲吻，少一个热吻30秒，少两个及以上要长吻一分钟。大家说好吗?我提示一下;婚前称，亲爱的，初婚，娘子，妻子，老婆，爱人，一年后，称，孩他妈，小孩娘，二十年后称小孩他奶奶，50年后，称老伴。
访问新郎：我问新郎几个第一，请您真实的回答：约会，拥抱，亲吻。
互动游戏：来宾参与：新娘闭上眼睛摸新郎的手牵手走!)
三：拜天地
俗话说，有缘千里来相会，无缘擦肩不相逢。好男好女好事全，谢天谢地谢姻缘。来，有请一对新人转身面对天地桌喜拜天地：
谢天赐良缘庆盛典，一鞠躬!
谢地造一双拜花堂，再鞠躬!
谢姻谢缘谢祖先家业兴旺，多子多福，三鞠躬!
今天我们请到两位重要嘉宾，主婚人和证婚人。有请先生为一对新人发表新婚贺词!
四：证婚人致辞(略)
五：主婚人致辞(略)
六：爱情誓言：
请新郎新娘相对而立：双手相牵：相爱是一种缘分：在茫茫人海认识你，在浩瀚而又深奥的爱的海洋中与你相识，这本身就是上天的一种恩赐，相爱是一种感觉，当你们的心紧紧的贴在一起的时候，才能体会到这跌宕起伏的回力，相爱是一种付出，只要你们无怨无悔甘心情愿为对方付出的时候，才能体会到爱的真谛!同时相爱是一本书，需要你用一生的时间去认真研读，用心领悟，只有真心相对，才能获得永恒的爱。
(结婚是一种承诺，是延续一生的相互陪伴，生活中你可能遇到你想得到和想不到的种种困难和压力，但你们只要有爱，你们的生活就会充满希望，你们生活的每一天都会充满快乐!)
好，请新郎把右手放到心脏的位置，眼睛望着对方的女孩，我以爱神的名义向你发问，你是否愿意接受对方漂亮的女孩为你一生的伉俪，在以后的生活当中，无论以后风雨阳光，逆境顺境，贫穷富贵，疾病和健康，都要用一个男人特有的责任感去爱她，敬她，呵护她，让她成为这个世界上最最幸福的女人，你愿意吗?我愿意!
请美丽的新娘轻轻地去触摸你胸口的位置，你是否愿意接受对方英俊的男孩为你一生的伉俪，无论以后风雨阳光，逆境顺境，贫穷和富贵，疾病和健康，你要用你女人那特有的温柔去爱护她，帮助他，理解他，支持他，让他成为这个世界上最最幸运的男人，你愿意吗?我愿意!
新人感??
“我愿意”，三个字，非常坚定的回答，三个字，但他却涵盖了所有的挚爱和真情，这是无比神圣的婚礼誓言啊!所以此时此刻我提议，请新郎新娘面向爱人宣读新婚。
新郎：(老婆)，今天我们结婚了，我现在向你保证：家庭重担我来挑，家庭脏活我来包，各项收入全上交，在家就说老婆好，在外绝不沾花惹草，我们两个一条心，世上黄土变成金，今年我们齐努力，明年就生龙凤宝。
新娘：你感觉你的老公的保证好不好，好。妙不妙，妙!空口无凭，盖章有效啊!好，让我们的新娘为这张保证书盖上一个红红的中国印好吗?掌声鼓励新娘!
请新娘在新郎的脸上正上方，盖章(狠狠地亲一口)!
接下来有请新娘宣读保证书。
新娘：老公，我爱你!就像老鼠爱大米，无论以后风雨阳光，逆境顺境，贫穷和富贵，健康和疾病，我都要和你牵手一生，如果今年你我不偷懒的话，明年你做爸爸的愿望一定会实现。
新郎：你对新娘的感言满意不满意?
满意!好，常言说：有来无往非礼也。接下来有请新郎给新娘的保证书加盖省市县乡四级红色印章，来灌注他们一生一世的爱，灌注一生的幸福，灌注一生一世的缠绵!大家掌声响起来!第一印章在额头，第二印章在左脸，第三印章在右脸，最后一印在中间，是一个圆圆的大红双套印，这一个印章最重要，也最有效，请新郎新娘配合好，一定要出色完成任务!掌声鼓励!
七：互赠信物
简简单单的“我愿意”三个字，包含了他们所有的挚爱和真情，这是心与心的交换，爱与爱的交融，并交织成一个美好的誓言，此时此刻，一对新人在这两心相悦、两心相许的时刻，还要赠送他们爱情的信物-戒指，请爱的天使呈上他们爱的承诺，在这庄严的时刻送给对方，互相拥有互相陶醉，请新郎为你的爱妻佩戴戒指，请新娘为你的郎君佩戴婚戒，他将锁住他的心。锁住他的爱，并灌注你们一生的幸福。灌注你们一生一世的缠绵。。。。。
请展示戴婚戒的双手，祝他们执子之手，与子偕老。
八：交杯酒
爱情总离不开鲜花和美酒，婚姻要长久，还需共饮交杯酒。交杯酒情意长，祝福新郎和新娘。
请爱的天使呈上他们用情和爱酿造的交杯美酒，这是上天为他们赐予的琼浆玉液，喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生还要一起走。好，下面，一对新人听口令，交杯酒的喝法是很有讲究的，我们采取三口喝完的办法：第一口，送给对方的唇边先喝一小口，“你一口我一口，从此成了小两口”，第二口，手挽手喝下一半，称作：“你一半我一半，幸福生活永相伴”，第三口有点难度，需要你们默契的配合，第三口绕过对方的头顶，二人零距离(男士需要降一下海拔高度)的喝完剩下的甘露，这就叫做：“你喝光我喝光，以后的生活永远充满阳光!”掌声加油!
九：互动游戏(昨天、今天、明天)
助兴)《昨天、今天、明天》
1、回顾美好的昨天——介绍恋爱经过(友情提示：可以抢答)
(1)当月下老人那根红线放到你们两人手中时，谁先扽了一下，主动表示喜欢对方，然后把他拽到自己身边?(2)为了表示爱，当然要拥抱亲吻，请问是谁先主动表示的?(3)你躲了没有?躲开了没有?(——好，如果没有，等会儿要当场补上，现场直播;如果有过，为了唤起美妙回忆，等会儿要重播——然后有了今天的故事)
2、表现美好的今天——两个小游戏。亲朋好友们共提了88个游戏项目，后经党中央国务院批准，只选择其中两个来让新郎新娘表演，一个是“对对眼神”，一个是“碰碰嘴唇”，当然我也不能闲着，还得解读“眼神”和“嘴唇”的深刻含义。准备——
(1)对对眼神——新娘(眼神中充满柔情蜜意和羞羞答答)意思是：磊哥哥，你真坏!(这时候我眼睛的余光看见新郎的眼神里一乐：呵呵呵呵妹妹说啥呢?)只见新娘的眼神又说：你要是不坏，我就不爱，我今生只爱你的坏!=====再看新郎官的眼神充满热辣辣的劲，热乎乎地向新娘子放电：呵呵呵呵，亲爱的小静，你问我爱你有多深，那地球人都知道啊，那是“月亮代表我的心”，虽然现在是对眼神，其实我交给了你我的心!
(2)碰碰嘴唇——有说法，得多角度立体式进行，过程中自动旋转180°，热吻时间不少于10秒，来，在新郎新娘“碰嘴唇”时，亲朋好友倒数十个数，预备——10、9、……1。————这种感觉妙不妙?再来一个要不要?
3、展望美好明天——让我们共同祝贺，小磊先生和小静女士喜结良缘，从此步入新婚殿堂，请各位亲朋好友举起酒杯，预祝一对小夫妻恩恩爱爱，地久天长!
十：拜父母
今天我们的婚礼现场到处洋溢着幸福的微笑，满堂亲友都是一张开心的笑脸。但是，不知道大家注意到没有，在这众多人群当中，有这样两个人，他们的心情最激动和喜悦，眼里充满了期盼。
新郎啊，这两个人始终如一用关注的目光注视着你，当你欢笑的时候，他们笑得比你开心，当你流泪的时候，他的眼睛比你更加湿润，你知道这两个人是谁吗?知道，是我的父母，不错，他们就是世界上最伟大的爸爸和妈妈，好!掌声有请新郎新娘的爸爸和妈妈，两位高堂，舞台落座，接受一双儿女的新婚大礼!
二位高堂，请落座。
朋友们，在我们美丽的星球上有着各族各类语言，但。。。。。。，当我们感到身上能扛起担子和责任的时候，突然发现：父母亲，变老了。。。。。此时此刻，把对父母亲的感激和祝福分享一下好吗?;新郎：感恩父母感言。。。。。。
儿子长大了。女儿出嫁了，做父母的感到无比的骄傲和自豪，内心充满了激动和喜悦，二十多年的风风雨雨，二十多年的春夏秋冬，二十多年的花起花落，二十多年的谆谆教诲，如今老东家今天精心培育的这颗小苗已经长成了参天大树，老家培养的小姑娘如今已成了一个白雪公主，下面有请一对新人把对父母真诚的感恩，真诚的祝福，今天在这个神圣的婚礼殿堂上，向父母献上深深地三鞠躬。
(一)拜父母
一鞠躬：感谢父母生育情，情深似海
再鞠躬：感谢父母养育恩，恩重如山
三鞠躬：父母身体好，福如东海，寿比南山。
请新娘拥抱你的妈妈，请新郎拥抱你的爸爸!
(二)改口认亲人
不是一家人，不进一家门，进了一家人，新娘改口认亲人。
好，新娘子，以前都喊老人家叫什么?叔叔阿姨，你们今天应该叫什么?爸爸妈妈。
好，我访问一下老爷子，喜公公和喜婆婆。今天儿媳妇娶到家了，高兴吗?高兴。好，下面再让二位高堂高兴高兴。现在就有请您新来的女儿，漂亮的儿媳妇甜甜的叫一声爸妈，好不好?好，红包准备好了吗?准备好了。
好，来，新娘，今天是你过门后第一次同着这么多人的面喊爸妈，这一定要好好表现表现，以后你在这个家的政治地位就全靠这一声喊“爸妈”上了。喊的响，有奖赏，声音高，有红包，叫的甜，有现钱。
先叫爸还是先交妈，你自己选择，出了一个小小的难题啊!先叫爸，事业发达，先交妈，日后有钱花，你看着办吧。
：爸，哎。。。，妈，哎。。。。要拉长音答应。
红包收好，可先存入中央银行，晚上在可取出来花。中央银行就在新郎的口袋里。
(三)端孝心茶
接下来，请工作人员把孝心茶端上来，这是儿女们专为二老准备的浓浓的香茶，代表儿女的一片孝心。
来，新娘子，再问好一声，“爸，你辛苦了，请喝茶!”这不是一杯简单的茶，这是儿女们的一片孝心啊!这杯茶融进了他们生活以后的酸甜苦辣，来吧，在给妈妈斟上一杯“妈妈，你也辛苦了，请喝茶!”这些日子，爸妈为那么多婚事忙前忙后，可以说是操碎了心。新娘，最最幸福的时候，来，和你的妈妈来个拥抱好吧?
(四)全家福照像
十一：夫妻对拜
中华民族乃礼仪之邦，二位新人也要用特殊的方式来表达他们相亲相爱、忠贞不渝、白头偕老、永结同心的决心，有请二位新人面对面站好行夫妻对拜大礼：
一鞠躬：头碰头、恩爱到白头(请新郎新娘向前一步走)
再鞠躬：脸贴脸，富贵到永远(请新郎新娘再向前一步走)
(三鞠躬时有点难度，新郎和新娘做好默契配合，好吧)
三鞠躬：嘴对嘴，钟爱一生不后悔。
十二：答谢来宾
俗话说，朋友是天，朋友是地，你们是吉祥的使者，你们带来了深情和厚意，你们带来了祥云和瑞气，你们送来了甜蜜和祝福，正是你们的到来，才使得今天的婚礼现场蓬荜生辉。正是今天这么多的朋友帮忙，才使得今天的婚礼非常圆满，为感谢朋友们，我为大家送上一首有日本爱情歌曲北国之春改编的感谢歌：真心的谢谢你!会唱的我们一起来。
我真心地谢谢你，亲爱的朋友们，感谢大家的光临和道喜啊，我祝大家万事如意，今天我们再次相聚，我们在此来相
十三：手捧花
大家都知道新娘的手捧花象征着吉祥和幸福，在这幸福浪漫的时刻，新娘说将这小爱化为大爱，幸福时光大家共同分享，下面进行的是新娘的手捧花要往后抛，抛到那边呢，这边是a组，这边是b组，都想要，这样吧，咱们来个竞争，那边掌声响亮，咱就让她抛那边，我说三二一开始，三二一，哥们，想要不，想要，咱们就掌声响起来。三二一，，这位老师抢到了，咱们高兴分享幸福啊。
十四：入洞房
各位来宾，各位朋友，今天的婚礼仪式到此就圆满礼成。整个婚礼仪式是非常短暂的，但我们对一对新人的祝福是永恒的，我们衷心的祝愿一对新人，在今后的人生旅途中，情投意合，志同道合，百年好合，永浴爱河!同时我们真诚的祝愿一对新人天天有个好心情，笑口常开，月月有个好收入，财源广进，年年有个好身体，健康常在，世世有个好伴侣，，恩恩爱爱，幸福百年!
接下来，有请新郎和新娘牵着手在原地转上三圈，转它个花好月圆，圆圆满满，满堂齐欢，欢天喜地，地久天长，长命百岁，岁岁平安!
100作文字篇6
今天是立秋的第四天，在二十四节气中，立秋寓意着万物成熟丰收的季节到了。在这个丰收的季节里，我们又将迎来一个新的学期，当看到大群孩子涌入我们幼儿园的场面，想想就觉得热血沸腾！
在过去的一学期里，在坐的各位与我们全体教职工用责任感和事业心，确保了幼儿园各项工作正常、有序的开展，我们对这个充满快乐与幸福的大家庭付出了真心，才会如此的热爱这份职业，珍惜这个岗位，并为其付出更多也无怨无悔。在这里让我们掌声送给自己！
今天的会议分为三项：第一项是分享；第二项是各园对近期工作的总结与倾诉；第三项是由经理为我们作出工作指导。
我要与大家分享的是一份《家庭教育手册》。大家都知道，七月份经理和我们分享了一篇《日本启蒙教育启示录》，看完之后，我感受很深，我就继续阅读了与日本儿童教育有关的文章。当我看到这份1999年日本颁布的《家庭教育手册》时，我特别想拿来与各位分享。
这是一份关于家庭教育的指导材料，但我觉得它对幼儿园教育也适用。大家取其精华、去其糟粕就好。因为这篇材料比较长，大家可以拿回去慢慢看。
我们接下来进行第二项，请各单位进行工作汇报；
最后请我们德高望重的经理为我们做工作指导！
谢谢各位的发言！
在金太阳里，冲刺的哨声每一天都会响起，因为我们停下来，别人就要赶超过去。那么在这即将到来的新学期里，我们用全身心的热情、强大的团队、严格的管理、优秀的教育教学服务，全力以赴！把我们金太阳做出的品质，冲出河南！走向世界！
100作文字篇7
广东江北中学前身是志锐中学，于1939年由爱国将领张发奎创办。1953年，被确定为广东省重点中学(共7所)，1978年再次被省政府评定为省重点中学，曾先后四次被评为广东省文明单位，现为广东省首批国家级示范性普通高中。
自20xx年1月1日《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行后，我校切实按照这一法律和各级语言文字工作委员会的要求，广泛动员，全面学习,积极开展推普活动，扎实推进语言文字规范化工作,做到了 “三重视”(领导重视、教工重视、学生重视),“三参与”（领导带头参与、教师指导参与、学生全员参与），“六有”（有组织、有制度、有计划、有活动、有检评、有总结）；体现了四个特点：“广”（人人参与，广泛渗透），“实”（ 扎实、落实），“严”（ 严格要求、严格把关、严格检查），“新”（举措新、活动新）。
这一切确保了我校语言文字工作全面、有序、持续、深入地发展，近几年来，我校语言文字规范工作不断规范、深化，成效明显。其主要经验是做到“六纳入、六结合”。
一、纳入“出高素质人才，创新办学经验”的总体目标，与落实“以人为本，和谐发展”的办学理念相结合
一直以来，学校以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为依法办学、依法治教的依据与指针，将“说普通话、用规范字、讲文明礼貌用语”作为师德建设、学生日常行为的一项基本要求，把语言文字规范的意识与能力纳入师生综合评价；把语言文字规范工作列入学校建设与发展的总体目标，把规范使用语言文字作为以人为本，全面推进素质教育的一项基本要求，作为社会主义事业劳动者、合格接班人的必备基本功。
经过多年的努力，我校已经完全实现了以普通话为工作语言，同时，也基本杜绝了学校工作中的不规范用字现象。学生回答问题、课堂讨论、公众交流均使用普通话，各种文字材料都使用规范字，没有出现使用繁体字书写作业现象。
20xx年，我校被评为韶关市语言文字规范化示范校。
二、纳入教学常规管理与培训，与教学中心工作、师资建设相结合
（一）明确认识，规范行为，建章立制，服务教学
1．语言文字规范化是长期的重要的工作，对学校而言，必须遵照法律法规的规定，对照其标准，把工作贯彻落实到教育教学中。我校把说好普通话，用好规范字作为教师的基本功，把语言文字应用水平作为教师业务考核的一项重要内容，要求全体教师在课堂教学中，以身作则起示范作用。授课时，要求做到口语表达“发音准确，吐字清晰，言简意赅”；板书展示“字迹工整、规范,布局合理、美观”，不出现错别字、繁体字、不规范简体字。
2．对照《广东省语言文字规范化示范校评估标准》，我校完善了语言文字工作制度，先后制订了《广东江北中学语言文字工作基本要求》《广东江北中学语言文字工作奖惩制度》《广东江北中学语言文字工作评选制度》，并在原有基础上修改了《广东江北中学语言文字专项人员岗位要求》《广东江北中学语言文字教育培训制度》。这些制度、方案的制订和实施，一方面将进一步规范师生教学行为，服务于教学；另一方面将确保我校语言文字工作持续发展，使我校的语言文字工作在科学化、制度化、规范化的道路上迈进一大步，有力地推动学校语言文字工作向前发展。
（二）“短、平、快”的语言文字活动进入语文课堂教学
学生的听说读写，每一项都离不开语言文字，因此，规范语言文字，课堂是当然的阵地，教学是必然的渠道。我校一直把学生的语言文字能力当作学生的一项重要素质来抓。一方面，把语言文字规范化工作融入到各学科教学中；另一方面，充分发挥语文课的主渠道、龙头示范作用，把语言文字能力培养作为语文课堂日常基本训练任务。我校语文学科坚持开展“篇幅短、大众化、节奏快”的语言文字活动。通过开展课前三分钟演讲、口头作文、讲故事、古典诗词朗诵等活动，不断提高学生普通话的使用和语言表达能力。
（三）以活动为载体，提高教师语言文字能力
新课程对教师的能力要求越来越全面也越来越高，语言文字能力是作为教师至为重要的一项能力，对教学效果的影响很大。为突破教学瓶颈，提高办学水平，我校历来重视教师的语言文字能力培养与提高，把它作为教师队伍建设的一项重要内容。
普通话合格是录用教师的条件之一和教师业务考核内容，根据《广东江北中学教师业务考核实施细则》，教学处积极组织教师参加普通话培训、测试，取得良好成效。目前，我校专任教师212人全部参加了普通话培训、测试；除3人（按省标准免测）测试结果未出外，其它的都达到了省规定的.普通话水平等级要求，其中一乙2人，二甲45人，二乙112人，三甲50人；34位语文教师中二甲14人，二乙18人，三甲2人。
教学处组织各类公开课、示范课及互相听评课活动，要求每位教师每年至少上一节校级公开课，每学期听课至少20节以上，并明确提出上课时“语言流畅生动，板书规范巧妙”的要求；定期检查教师教案及批改的作业，真正把语言文字规范工作做细、做实。
我校尤其注重培养青年教师的语言文字能力。每年都要开展青年教师教学技能竞赛，竞赛包括板书竞赛、粉笔字（规范字）书写竞赛、说课竞赛与“片断教学”竞赛等语言文字类竞技项目。这些竞技活动的开展有效地提高了青年教师的“语言表达能力与课堂板书能力”。
（四）自查自纠，推动学校语言文字规范化工作再上新台阶
自韶关市提出迎接省二类城市语言文字工作评估以来，特别是20xx年12月韶府办〔20xx〕265号文（《转发市教育局、市语言文字工作委员会关于韶关市城市语言文字工作评估实施方案的通知》）下发以来，我校进一步推进语言文字工作，紧跟市迎评办的步伐，严格对照相关标准做好各项规定动作，尤其是重视查漏补缺，严守标准找出差距，并切实改进提高。为此，学校补充学习资料，新编测试试题，搜集活动照片，统计专任教师普通话水平等级，督促没有普通话水平等级证书和不达标教师参加市语委组织的相关测试，针对学生普通话水平测试反映出来的问题加强语言文字课堂教学（如开设普通话朗读校本选修课程），举办校园
100作文字篇8
飞飞是一只身体非常棒非常可爱的小蜻蜓，它很想当一名空中警察。所以，它每天都要从它的“荷叶机场”上起飞，去抓强盗，去抓坏蛋。
为了更好地抓坏蛋，飞飞还请蜘蛛姐姐帮它织了一张网，但很多天过去了，一个强盗，坏蛋也没有看到，飞飞很失望。
这一天大清早，它与往常一样，又从它的荷叶机场起飞了，一边飞，一边大声叫喊：“空中警察上班啦！”这一次，飞飞朝荷塘右边的那片草地飞去。搜索目标，准备出击！它抖开翅膀，在草地上空飞来飞去，偶尔也来个快速俯冲，但草地上一个坏蛋都没有，花儿在和蜜蜂聊天，小树在和风儿做游戏，小草们则懒懒地晒太阳。
“真没劲”，飞飞沮丧地返航了，它慢慢地减速，最后无精打采地降落在它的荷叶机场上。
忽然，它发现荷叶机场上来了个强盗！嘿！是个圆头圆脑的黑溜溜的小不点呢！小不点正使劲地跺着脚，它的小拳头握得紧紧的。
“哎呀，这么硬，我怎么钻进去啊！”小不点一边跺脚一边喊。
飞飞走过去，站在小不点前面，凶巴巴地问：“喂，哪里的强盗啊，为什么钻进我的荷叶机场？是不是要偷东西？”
“荷叶机场？”小不点不再跳了，突然“哇”地大哭起来，边哭边叫：“我怎么掉到荷叶上了？这下怎么办，妈妈说过我必须钻进泥土里，才能发芽长大的！”
飞飞明白了，原来小不点是一粒种子，被风儿吹到自己的荷叶机场了。“不哭不哭，我是空中警察，我可以帮你回到土地啊！”
飞飞心里已经有了一个好主意，它用有力的带钩的脚，牢牢地抓起黑溜溜的`小不点。
“警察不仅仅是是抓坏蛋的，还是必须帮助有困难的人的。”说着，它再一次扇动翅膀，飞了起来，飞到荷叶那边的草地上，轻轻地，轻轻地，它把小不点放在草地上。
小不点谢过飞飞，立即钻进泥土里。飞飞急忙对它喊：“你一定要快快发芽，快快长大，将来做一个有用的人。”
