作文的主题选择应当多样化，以便我们在写作中不断探索新领域，选择积极向上的主题，能够让作文在情感上与读者产生共鸣，增强阅读体验，以下是82秘书网小编精心为您推荐的善的作文200字优秀6篇，供大家参考。

善的作文200字篇1

万千条丝线交相搭错，聚合围拢，为狂放不羁的生命打造素色的茧。我原以为茧是束缚，“那些人”以宽容为名，让我失去了自由与梦想的权利。但，这不是。

我孤单地徘徊在空荡的楼道里，听这一阵轻微的脚步声伴随着熟悉的喘息越来越近，心里有些发虚，课上的情境在脑海挥之不去。黑板前，崔老师竭力地继续说下去，因为感冒不时地咳嗽，手中的粉笔写写停停。我屏着笑和同伴抛接一只柑橘，引来众多目光和一双严厉的眼睛……我的手背在身后，紧张地揉着衣角，鼓起勇气抬起头，迎上的却是崔老师严厉而又有几分柔和的目光，“我相信你是个好孩子，你要明白恶作剧本是纯洁的，不要让它产生负面的影响。”说着，轻抚我的额头，语气中充满期待。那天我攥着老师给的糖果离开，楼道里安静的刚刚好，再提到“不调皮的柑橘”，老师对我说，因为孩子的心本善，她需要以宽容让这善良保持下去。

“你不需要摆出这副模样，你的苛责和误解根本让我失去了与梦想相遇的可能!”我失声地尖叫着，泪水疯了般冲出眼眶，愤怒的尖叫把原想安慰考砸的我的母亲硬生生地甩开。时间变得浓重静止。父亲邀请我下楼散步，步子一下下缓慢地挪动。“父母从未要求孩子怎样，只要健康平安地成长就足够，没有任何——附加条件。你妈妈真的很伤心。”父亲语重心长的话语一字一字砸在我心上，我有什么权利要求她要每时每刻考虑我的感受，给予关注!脚步疯一般地冲向家的方向，那是迷途的孩子找到了爱的方向，推开家门，母亲倚在门边看着我关门脱鞋，接过我脱下的外套。“饿了吧，快洗手来吃饭。”我艰难地转向她，开口“妈妈，其实我不应该……”“没事了，都过去了，快吃饭。”母亲淡淡的话打断了我的道歉，推来饭碗，含着笑为我添肉夹菜。眼睛或许就这样湿润了，看到她的泪痕，她的疲倦，努力地为我营造温馨的爱。如此简单地宽容，我，如此简单地被宽容。

一层层洁白的丝线聚合围拢，为我打造了生命素色的茧，这层茧不是束缚，而是宽容与爱，由那些爱我的人织成的屏障，阻挡外面的那些危险与邪恶，为我建造爱的空间，只求平安与快乐。

宽容是爱的回音壁，像茧把我围拢，给我力量去追逐自由与梦想。

善的作文200字篇2

星期天上午，妈妈带我去城北逛街买衣服，在路上，突然，唧唧秋一阵鸟叫声吸引了我，我往前一看，哇!笼子里装着好多小鸟，我对妈妈说:“我们看一下吧。”妈妈就停下脚步，我对妈妈说:“这是什么?”妈妈说:“它是鹦鹉。”我又问妈妈：“它吃什么?”妈妈说:“它吃饭和饲料。”

我仔细地观察它的形状，发现它的头是圆形的，上面长着一对像小黑豆一样的眼睛，眼睛中间还有一个蓝色的小鼻子，鼻子下面有一个勾子形的小嘴。嘴底下两边还有两个紫色的小点点，像一个八字胡。头顶上是黄色的。它身上的羽毛是绿绿的，尾巴很长。

鹦鹉最可爱之处要算它会学讲人话，有道是：鹦鹉学舌，人云亦云。我对这笼子小鹦鹉说了一句“我爱你”，这只小鹦鹉当即对我说:“我爱你。”小鹦鹉真是可爱极了，我很喜欢它 。

善的作文200字篇3

打开房门，第一眼看见的就是小书架，小书架上有漫画书、故事书、谜语书、童话书等等……我最喜欢的是故事书，它每次都能让我在知识的海洋流连忘返，让我畅游在故事的情节里。

小书架的右侧是小书桌，小书桌上堆放着我的学习用品，比如：小台灯、作业本、彩色笔……我做作业就在上面做，上面很干净，为我的学习创造了一个好环境。

门的右侧是我的小床，上面有许多的娃娃，它们每天晚上都能陪我度过一个又一个美好的夜晚。

剩下的就是我的小衣柜了，里面装着我一年四季的衣服。但是我和妈妈还是会抽空整理整理。

我永远爱这片橙色的海洋！

善的作文200字篇4

古今中外的教育实践经验都表明，教师以自身的行为举止和心理品质影响学生，潜移默化，对学生优秀品质的形成有着不可估量的作用。同样，一个激情满怀、充满文学气质的教师影响下的学生，怎么可能不热爱作文呢?作为语文老师，要适时适地展示自己的写作成果，以最轻松最快乐的情绪来引领学生步入写作殿堂。想让孩子们爱说话，说好话，教师自己首先要有生动形象、风趣严密的语言能力;想让孩子们热爱作文，教师自己要真正热爱作文。魏巍在《我的老师》中举了7个很平常的生活例子来证明他受蔡芸芝老师的文学影响是终身的。许多成功的文学家，在谈到自己如何走上文学创作的道路时，共同的影响是来自他们的语文老师。语文老师饱含激情的声音，善意而智慧的掩饰，巧妙的引导和鼓励，都可能是引领学生走上文学道路的“魔咒”。

一个优秀的语文老师，应该知道不露痕迹地展示自己的能力，引导他们走向成功，获得他们的尊敬和崇拜的。但说实话，有太多的语文教师自己就没有生活的激情，更没有思考和创作的激情。我们在要求学生写作的时候自己只是一个袖手旁观者，我们在“指导”学生写作的时候实施的是“拿来主义”。如果要给别人一杯水，那么自己就要有一桶水。我们做语文教师的是不是也该丰富自己的生活，提升自己的能力，点燃自己的创作激情呢?因为榜样的力量是无穷的!

综合以上的反思，如何才能使中学作文教学进入一个良性发展的空间呢?笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索，得出如下体会，敬请同仁批评。

首先，教师应该是一个文学的爱好者和一个作文教学的研究者。

我们学校正在努力营造一个充满书香的校园。学校要求每一个语文教师每年必须订阅一些与语文学习、研究相关的报刊，学校在经费上适当给予补助;鼓励教师尤其是语文教师撰写读书笔记、文学作品和教育教学论文并给予较高的奖励等等措施在一定程度上促进了语文教师的成长。仅仅是从2004年到现在，笔者就在省级以上的报刊上发表教育教学文章和文学作品30余篇，这样不仅个人能力得到提高，物质上获得奖励，更重要的是在学生心目中树立了威信。我经常将个人的作品带到班级与学生交流，交流写作的得失，交流写作的技巧。榜样的力量是无穷的，学生写作的积极性空前高涨，一年来我任教的班级学生在省市级报刊发表作品50余篇(首);在刚刚结束的2005年高考中语文成绩名列本地区前茅，我想作文一定发挥了不小的作用!

此外，我们还申请了一个市级课题《写作教学中的创新思维训练》，结合日常作文教学进行研究，总结出了一条“阅读积累·咀嚼消化·感悟创新”的作文教学思路，并在全校推广，取得了较好的效果。在近三年的江苏省作文大赛中我校选手获一、二、三等奖人次居全省前列，学生发表作文300余篇，学校校刊《风帆》在兄弟学校享有盛誉。因此，要想教好学生作文，教师就应该投身于作文教学的研究中去。只有对学生有所研究，对写作的规律有所研究，有一定的实践和指导经验，才有可能授人以“渔”，而不仅仅只是授人以“鱼”!积极和有方法的引导往往是激起学生写作欲望的良策。

其次，作文教学可以是校本研究的课题。

在上面的内容中，笔者谈到我们将作文教学的研究与作文教学的实践相结合就是一个实例。《写作教学中的创新思维训练》这个课题的提出与学校开展校本研究不无关系。在全校上下积极申报校本研究课题的氛围中，我们语文组的教师就觉得我们完全可以来一个“一箭双雕”，在完成校本研究任务的同时让校本研究和作文教学研究相结合，让作文教学走出长期以来的无目的化、无序化、无纲化的窘境。目前，我们的课题已经结题，一本有关作文教学的校本教材《写作教学中的创新思维训练》即将由出版社出版，校本课程也进入了实施阶段。这样，我校的作文教学就有纲可循、有本可依了，相信在这本教材的帮助下，我校的作文教学成绩会再上一个新的台阶。

第三，建立行之有效的阅读机制，为作文教学营造良好的发展环境。

王蒙在《致习作者》一文中指出：“从生活中才能发现文学，才有写作的源泉，才有写作的真实货色。”但要让学生从生活中去发现，在现今的教育教学体制下几乎是不可能实现的。但让学生从阅读中去发现生活、理解生活、认识生活是完全有可能的，事实也证明，学生认识生活的能力往往能从阅读过程逐步提高。因为学生阅读文学作品或其它读物时，总是很自然地联想到自己的生活，即使生活是何等的平淡与枯燥也能从中产生联想，得到启发，获得经验。因此，在学生无法与生活建立密切联系的情况下，建立行之有效的阅读机制，引导学生从阅读中发现认识和感悟生活，积累作文的素材是非常有必要的。我们的具体做法是：

1.开具阅读书目，让学生阅读有目标

我们首先为学生高中三年开具了一个阅读书目，这些书目中有世界名著和名家经典散文等，并且尽可能地适应学生身心的成长，与高中三年各个学期的教材配套。在学校学习期间，由于学习任务重，重点是经典散文和时文的阅读，教师每星期有计划地将阅读材料下发给学生，既可以增长见识陶冶情操，又可以调剂紧张的学习生活;寒暑假和国庆元旦长假，我们都会让学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会过一个充实的假期。此外，每学年订阅报刊杂志时期，要求学生在老师开具的若干目录中选择订阅。这些目录包括《作文与考试》《中学生阅读》《杂文选刊》《读者》《意林》《语文报》等等。这样，学生在阅读时就不会存在胡乱选择的现象，在写作时有效仿的对象，作文成绩自然会相应提高。

2.开展阅读交流活动，让学生阅读有经验

每个人的阅读品质阅读习惯都不一样，学校就有必要为学生建立一个交流经验交流体会的平台。定期或不定期开展阅读经验交流大会无疑对学生有较大的帮助;此外，我们还建立了一些网上交流平台，如“阅读bbs”等。

“阅读bbs”是学生最喜欢的沟通平台。这个平台其实在校园局域网上开设一个专区进行阅读作文等方面的交流。此平台分成高一高二高三三个小平台，每个小平台下又有班级交流平台。学校安排语文教师做好各个平台(论坛)的版主，每天实时为学生解决一些在阅读中遇到的难题，并做好平台的维护和管理工作。鼓励各班语文教师随时(尤其是假期)参与与学生的交流。

3.开放阅览室，让学生阅读有地方

阅览室有两种：常见的图书馆阅览室和网络阅览室。我校图书馆藏书30万册，订阅期刊100余种，三个大型阅览室可供300位学生同时阅读;网上阅览室就是学校与一些著名的网站建立了长期的合作关系实行资源共享。学生只要打开网络，进入学校网上图书管理系统，输入个人信息，就可以搜索到自己喜欢的书籍或文学作品，如果有必要你还可以下载保存。当然，一些不适合学生阅读的作品都经过了过滤!学校每周都有专门的阅读课，这就可以保证每个学生有时间有地方阅读，又有东西可读。

4.推荐佳作，让学生阅读有收获

有阅读就会有思考与感悟，学生将所思考的东西写成文字后，教师将优秀的习作推荐给报刊。每发表一篇文章都会让学生发自内心的高兴，这样让学生感觉到了阅读是有收获的。同时也为其他的学生树立了榜样，他们也会更加努力的。

总之，建立行之有效的阅读机制，定会为作文教学营造良好的发展环境，作文教学才会走上良性发展的道路。

善的作文200字篇5

今天，路上的车比以前多了。车太多可能会出事，警察叔叔也在。警察叔叔正忙着站岗。领着老人过街一会，疏散人群一会。

我们来到超市门口，唉！人们排着长队，把我团团围住。我一进去就被人群挤了出来。爸爸说：“我们先去看表演吧！”我的目光也转向了百货大楼前的大舞台。我和父亲情不自禁地跑了过去。幸运的是，演出才刚刚开始。音乐响起，秀衣服的大姐姐们也出来了。他们打扮得非常漂亮，脸上喜气洋洋。他们走来走去，向人们炫耀他们的衣服。“主人来了！”有人喊了出来。啊！真的，确实出来了。主持人的脸像桃花，很像月亮上的嫦娥。欢呼声、汽车声和噪音混杂在一起，我们不情愿地离开了。

国庆节，我爱你，但我更爱我的祖国！

善的作文200字篇6

胜利六中的全体师生：

地球是我们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。然而，地球母亲近年来却遭到了巨大的灾难。

人类把工厂的废渣、废水等有毒物质排放到地球母亲的皮肤上、血液里，危害着地球母亲的健康;烟尘和有毒气体还把地球母亲和我们的保护伞——臭氧层撕破了，让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入，严重危害着人类的生存;人类盲目的开发森林，致使全球每年有2100万公顷的农田变成了沙漠;人类永无止境的战争，更让地球伤的千疮百孔。

地球的资源并不是取之不尽的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。

地球母亲遭到了人类的严重破坏，我们作为地球的儿女，应该保护地球，对此，我们提出以下几点建议：

1、不要乱丢垃圾，把垃圾分类扔到指定的垃圾箱。

2、不浪费资源，珍惜每一张纸、每一滴水、每一度电。

3、不使用一次性制品，如：一次性筷子、一次性饭盒。

4、发现身边有人破坏环境，要及时制止。

5、不要破坏花草树木。

地球是我们的母亲，我们要善待地球上的每一种自然资源，要想善待自己一样善待它们、保护它们、珍惜它们，这样才能给我们创造一个更好的生活空间，使我们人类长期在地球上繁衍生息。

六(1)班全体学生