学习写作作文的过程，是一个不断探索和提升自我的过程，值得每个人重视，通过写作文，我们能够提升自己的组织能力，使文章结构更加清晰合理，以下是82秘书网小编精心为您推荐的“语言”作文6篇，供大家参考。

“语言”作文篇1

一个国家的文字，代表着这个国家的文化。而汉字，则是由中国五千年文化传承下来的美丽的符号。每一个汉字都有他不同的意义。汉字可分为象形字，形声字，会意字等。各种汉字都有不同的意义。可以说汉字是世界上最美的语言之一。

而在这么美丽的汉字之中，我最喜欢的汉字是人。很明显，人是一个典型的象形字，一撇一捺分别代表着人的两条腿。当然最初的人并不是这么写的，这是经过上千年的演化而形成的。为什么说我最钟情的汉字是人呢？因为这不仅是个象形字，更能教会我们做人，这其中蕴含着丰富的道理。

首先作为一个象形字，根据形状而所变成的汉字，它应该具有所表达物体的特征，一撇一奈很明显代表人的两条腿。可人有四肢，有头，为什么人偏偏只画两条腿呢？有一句话叫做千里之行始于足下，做人要脚踏实地的前行，不能光说空话不行动。所以最重要的便是踏实地的两条腿。就像汉字人所表达的.意义一样。于是人便有代表两条腿的一撇一奈所组成。不可说是不用心良苦。

其次，再看人的笔画。只有简短的两笔，应该算是笔画里第二少的汉字了。这也象征着做人要普普通通，简简单单。不能太复杂化，不能太虚伪，仅仅简单的一撇一那便是一个人，两腿立于地上便是人，不需要过多的修饰。

如果你仔细研究，你会发现许多的汉字构造都十分奇妙。每个汉字都有共同之处。他们的读音，偏旁，结构都不是凭空乱造，都是有道理和人生哲理在其中。这便是古人造字的高明之处，也是汉字的魅力所在。中国文化博大精深，从古至今吸引着无数国外友人。汉字亦是如此，每一个汉字都很美丽，每一个汉字都值得去钟情。

“语言”作文篇2

妈妈说，我在两三岁的时候，就每天缠着爸爸妈妈给我讲故事，等到大了一点，又开始缠着要给他们讲故事。现在想来不禁有些好笑，那些故事顶多不过是几篇童话而已，可怜的爸爸妈妈竟然被几篇童话“骚扰”了这么久。在那时，这些却是一个孩子单纯的、对语言的愿望和喜爱。

我爱阅读，喜欢一篇篇文章中那一脉脉情谊、一段段故事。那些深奥而又变化多端的文字，既能端庄齐整，又能随性洒脱；既柔情似水，又傲骨铮铮。这些墨色的精灵组合起来成为句子、文章的时候，就更加千姿百态、妙不可言了。“最是书香能致远”，看看吧，读鲁迅时，感受到的是严肃中带点诙谐，诙谐中又暗含讽刺；这些文字到了朱自清的手里又能变个样子，忧伤文静地细细叙说着。字有灵，人类虽是它们的创造者，却并不是人人都能领悟它们最深处的美丽。

在小学六年级的时候，我觉得世界上最美的文字是“词”。其实我是不懂得怎样鉴赏、品析古诗词的，那些意象、修辞我似乎都只是一知半解，但我喜欢词的韵律，那其中包含的美丽清愁、悠远清雅的情思，令人怦然心动。如果可以的话，我要去看看“山寺月中寻桂子、郡亭枕上看潮头”的苏杭，那是苏东坡最喜欢的地方；我还要去看看黄州的月亮，道声“明月几时有”，是否真的“何似在人间”……与词的相遇，是我生活中最美的部分。

传说在很久很久以前，仓颉造了字，于是天降下谷物，鬼怪都开始哭泣，原因是文字被创造之后，人明白了事理，它们就没有那么方便地横行人世间了。如果这是真的，那仓颉真是功不可没。是啊，如果文字没有出现，人们的生活将会何等枯燥乏味。遥想千年前的船夫撑着船篙高唱“山有木兮木有枝”的轻松快意，曹操登临碣石时“日月之行、若出其中；星汉灿烂、若出其里”的豪情壮志；李太白微醺时吟诵“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐抵万钱”的自由狂放……那都是何等的幸福美妙。

我与语言文字一次次邂逅，都是梦、是诗、是生活中最精彩的。

“语言”作文篇3

高山，庄严肃穆；河流，在沉默中显露出壮丽；感动，也在沉默中沁人心脾。

一个人走在细雨蒙蒙的大街上，昏暗的灯光让整个世界都很安静。偶尔有两只蝉在我耳边回响，但很快就消失了。我忍不住停下来。

目前，一个左脚畸形的衣衫褴褛的男孩正在昏暗的灯光下数着一个破碗里的几个硬币。在我看来，那个破碗里只有几块，微不足道。而且他已经数了很久了。

手里的汗水渗透进口袋里的二十块钱，心里进行着激烈的思想斗争。我知道我是一个中学生，我也知道我在这种情况下应该怎么做，但毕竟是我用来买书的钱。如果给了他，我回家的.时候必然会有“皮带炒肉”，但是他的脚.唉！太穷了，但是这里有人吗，是吗.

当我拿不定主意的时候，一个穿着同样破旧衣服的老妇人从我身后吃力地走了过来，同样破旧的碗里只有几块钱被倒进了小男孩的碗里。拍拍他的肩膀，默默告诉他要坚强。作为这一幕的旁观者，我震惊了。真的，我见过幸运的人帮助不幸的人；乐观者帮助悲观者；积极的人帮助消极的人；有钱人帮穷人，但我没见过乞丐帮乞丐。这一幕让我的心在颤抖。我毫不犹豫地从口袋里掏出二十块钱，迅速放进男孩的碗里。松了口气，我收起了伞——。雨似乎停了

只要人们帮助别人，世界上就不会有穷人。是的，只是一个小举动。对我们来说很琐碎也不难吧？

“语言”作文篇4

中班时，妈妈说要带我去学毛笔。我一边想：听说毛笔是一种软软的笔，会不会很好玩呢？一边怀着好奇的心情上了妈妈的车。

好奇宝宝

来到书法老师家，妈妈在和老师谈话，我就在旁边玩毛笔。我把毛笔拿在手上翻来覆去的看，“咦，这笔杆是木头做的吗？或者是竹子？”“这个笔那么大，底下毛毛的，好像一个扫把哟！”“这个笔没有笔芯，怎么写出字呢？”“这笔写出来的字和铅笔一样吗？”……好期待用这个笔写字啊！

变身“大海参”

刚开始，老师手把手的教我学写字，第一次写横时我还很兴奋，可是写完一张横，老师又发一张横的练习，如此反复，开始心潮难已的`我，慢慢地开始不耐烦了，经常没写几个字，就吵着要上厕所，要喝水，要……，再坐下来时，早已过了很久了。

为了能少写点字，我经常假装认真的拿着毛笔，背对老师，看上去像在写字，其实是在开小差，有时东张西望，有时和边上的同学聊天，有时玩弄毛笔。等老师一走近，就立刻开始装模作样的写字，这样，一节课能偷不少懒呢！

欣赏汉字

后来，老师发现了我的“小聪明”，苦口婆心地劝我：“练字是为了自己，不是为了老师，你这样写对自己没有好处，还不如不写呢！”说着，便示范给我们看……

老师的字流畅有力，有轻有重，有紧有舒，有粗有细，虽随性却如布阵排兵一般井然有序。我第一次发现，原来汉字也能像一幅画一样美，汉字也是一门艺术。我那厌烦排斥写字的心一下子静了下来，第一次真正的亲近汉字，静静地欣赏它的魅力！

这是我走进汉字花园的第一步，虽然只是迈进了一小步，但我从此以后一定会每天笑着跳着向前去了……

“语言”作文篇5

语言是人们交往的重要工具，是表达与思维的载体，承载着文化传承、匡正人本的使命。因此，语言是人类活动的重要组成部分。语言反映着个体的思想情感，表现着个体的综合素质，突显着个体的基本特征，在社会发展的历史中至关重要，可以说人类个体的发展史，即为语言的发展演化史。语言的能力和品质问题，一直是人类共同关注的重大问题。“工欲善其事，必先利其器”，这里的“器”，就是教师的语言。作为一名教师，要充分认识教师语言的重要作用，全面了解教师语言的含义、类型，用优秀的教师语言去实现教育教学。

本质，指“事物本身固有的，决定事物性质，面貌和发展的根本属性”。可见本质是事物全貌的反映。作为一名教师，理解语言的本质对教师的教学、说课非常有益。

不同的时代、不同的学派给出了不同的解释。乔姆斯基认为，语言是心理状态的外在表现形式，语言是认知心理学的一部分，人类的心理活动取决于人脑的物质结构，所以语言是一种物质现象、自然现象。美国学者d.海姆斯认为语言就是一种社会现象，研究语言必须与它的社会功能联系起来。他们的研究倾向于语言是为人类特有的一种符号系统，从认知角度去解释。事实上，语言的含义非常广泛，如《辞海.语言文字分册》对语言作了如下的解释∶“语言，人类最重要的交际的工具。它同思维有密切的联系，是思维的工具，是思想的直接体现，是人区别于其他动物的本质特征之一。语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。语言是一种特殊的社会现象，它随着社会产生而产生、发展而发展，一视同仁地为社会各阶级服务。”

语言有狭义和广义之分。狭义的语言，是以语音为物质外壳，由语法和词汇两部分组成的一套符号系统，包括口头语言、书面语言及记载书面语言的文字。广义的语言，是一种作为社会交际工具的符号系统。不仅包括口头语言，还包括物体语言、体势语言、时空语言等。

由于交际的需要，古人以“石”、“绳”记事，相互交流。随着人类的发展，以文字与声音为基础的语言成为了人们交际的工具，成为了研究的重点，这也正是通常所指的狭义语言。另外，狭义语言的研究是最为高级的形式。但对于狭义语言的认识人们有些偏颇∶一是把语言局限于人的范畴，只有人才有语言;二是把语言仅仅理解为语音、词汇、语法的综合。三是以有声语言为主，以文字为传播的媒介。

随着人们对语言的研究更加深入，重新回归了“语言作为一种交流的工具”的认识，因此，出现了副语言，即物体语言、体势语言、时空语言等新概念。在语言的研究过程中，先是物体语言，后是体势语言。体势语言比物体语言更具有灵活性，双方可以直接面对面交流，会表现出一定的粗糙性，但比物体语言有了进步。

“语言”作文篇6

随着时间的推移，人们渐渐开始用短信，手机等来交流。虽然这种方法可以使人们的交流更加便捷，可是却不能表达出自己真实的情感，可能会造成一些不必要的误会矛盾。而语言交流的魅力，只有自己亲身体验过才知道，我就曾经感受过着不同寻常的魅力。

那是我三年级的时候，正是放暑假的时候，炎热的天气让人都不想出去，而我也是如此，除了做作业外，就是拿着个电脑和同学聊天。可是不知是怎么了，我总是不能和平时较好的几位朋友好好地聊一会儿，总是一会儿就“不欢而散”，然后我只能一个人望着电脑发呆，反省自己的错误，然后第二天又是这样。

爸爸似乎知道了我的烦恼。在一个休息日，爸爸坐到我身边，一本正经地对我说：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我点点头，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸缓缓地开口了：“其实你和同学会这样，只是因为你们的交流方式不对。”“哪不对了？”爸爸看我一脸疑惑，无奈地解释道：“你们每天都在电脑上聊天，要知道，电脑可不能帮你传达你脑子里在想什么。”说完爸爸就走了，留我一个人在那思考。我想了一会儿，觉得爸爸说的对。于是我再次打开电脑，把几个好朋友都约了出来，面对面谈了谈，她们像也是这样，于是我们说好，暑假里有空就一起出门。