作文是一种思维的对话，可以让我们更加理性地思考人生的意义，写作文是一种思维的挑战，让我们学会用逻辑思维去分析问题，提出自己的见解，82秘书网小编今天就为您带来了美术作文600字6篇，相信一定会对你有所帮助。

美术作文600字篇1

梁溪梅园之南，蠡湖之畔，楼霞栖园有小筑一幢。传统雅韵又曲折有致，古风中又透着今韵，此乃吾学画之所。吾师杨丹女史所建。取之行舍一之意。名曰：一丹一行美术馆。

美术馆上下两层共有500多平方米，一楼是展厅，二楼用于教学。走进大门，大厅的墙两边均是我们杨老师10来米的山水大作，气势宏伟。一楼还有两个小展厅，用于每期知名的书画展览。最里面有间雅室，闲谈品茶，禅意之用。随楼直上二层，那里便是我学画写字之所。楼廊两边墙上是我们学员的字画，或国画，或书法，初生牛犊不怕虎，宏伟之势不亚于恩师。楼廊拐角处摆放着盆景兰花，典雅大方有致。

二楼共有三间大型画室，每个画室都有不同的格调。我所学的画室最大，别具匠心的太湖石摆放在画室门口，墙上是我们每次作画作品的展示栏，十来米长的画桌分两行平行排列，上面铺上毛毡和画布。我们的书柜在画室的右边，每次我们都是去自己的柜子里取出自己的笔墨纸砚，按照老师的样子依次摆开，倒完墨，我们就十分安静地练线条，这是规矩。桌上会摆放每次临摹的素材，这次是梅花，素雅的花瓶里插上一两枝梅花，典雅高贵许多。我的左手边是供我们洗墨的水池，每次听到它哗哗地流水声，那就是一节课结束的时候，家长就上来接我们回家。

美术作文600字篇2

星期日，也是上画画课的时间。

我上美术课的时候，就算我画得不好，我也要向其他画得好的同学请教一下，或者主动找杨老师要怎么画这个东西？我一定要谦虚。

今天我们要画鸡，老师从电脑上放几张图片给我们先参考一下。

然后，杨老师给我们看完图片后，就把手机给拿出来，到后面点进照片里面，再给我们看其他同学画的照片，不过有一些人的画还没有画完，大约要两节课才可以画完全部。

接着，美术老师给我们每人一张纸，后面杨老师给我们发几张图片，那些图片是刚刚在电脑上给我们看的图片。我们开始从那些图片里选一两张来看，然后从盒子里面那一支铅笔和一块橡皮，然后开始画画。

我先从鸡的头开始，原本我是先从鸡的身体开始的，但是后来我感觉先从头开始会比较好画，所以我就从头开始画了。

我画着画着就画完了鸡的头了！然后从身体就不同了，那个身体是皇帝的身体，帽子也不一样的。

接着我先画帽子，然后再画它的身体。它头上的帽子很像诸葛亮头上的帽子，不过，在诸葛亮的帽子上再加上一块很像木板的东西……

它的`身体我画到一半，然后我只画了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么画，所以我请美术老师教我怎么画它的另外一只手。美术老师画完了它的另外一只手，就问我它的手上要拿着什么呢？我想了很久也没有想出来，老师就说：“要不然就画一本书上去吧。”我说可以！

然后我就开始描了。描着描着，突然下课了，我赶快把剩下的东西描完。

今天，虽然我们当中没有一个人画完成，但是我今天学习了其他人好的地方，也请教老师怎么画这个手，今天我很开心！

美术作文600字篇3

10月30日，我们少年宫儿画社的同学们来到了杭州工艺美术馆，刀剪剑博物馆等博物馆参观，开展了一次非常有意义的活动。

在讲解员的带领下，我们先参观了刀类展厅。听讲解员说，少数民族特别喜欢佩戴刀，而且有他们独特的风俗，比如云南的小伙子一生中要有三把刀：一把自己买着玩，一把是结婚时女方送的，最后一把是自己买来当配饰。我们在展厅里看到了各种各样精致、美观的刀。

接着，我们又来到了剑展厅，那里讲述了从古代打仗的剑，到皇帝随身佩戴的剑，一直到现在的击剑等剑的演变过程。我看到有些剑上还镶嵌着无比昂贵的金条和宝石，说明佩戴它的人身份也非常高贵。最后我们又参观了剪展厅，一个个大玻璃橱窗里摆放着最原始的铁弹力剪刀，以及我们现在使用的剪刀，听着讲解员生动的讲解，我仿佛亲眼看见了剪刀在各个时期发生的变化。我们还在工艺美术馆里参观了精美的刺绣工艺品，雕刻工艺品等，真是让我大开眼界。

活动的第二项内容是由杭州著名工艺美术师潘小禾老师给大家上面塑体验课。我们按照老师的方法，先把黄色的面泥揉成小团，再搓成水滴状，又用另一种颜色的.面泥捏成圆饼的样子，盖在“水滴”上面，做成小公鸡的头。贴上眼睛、嘴巴和鸡冠后，再用蓝色面泥搓成圆柱形，在上面贴满各种颜色的面泥，边搓边按，然后弯一弯，贴在小公鸡的两边和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一只只活生生的面塑小公鸡不一会儿就在我们手下诞生了。

这半天的活动，不仅好看、好玩，还丰富了知识，让我学会了一种小工艺品的制作方法，真是受益无穷啊。

美术作文600字篇4

今天，我们美术谢老师终于答应让我们班去美术馆了。听到这个消息，我们全班都高兴得一蹦三尺高。老师说完，我们就有序地排好队，飞快地朝美术馆开进。

我一进门就看见了一只凶猛的大恐龙，浑身都散发着浓浓的邪煞之气。它好像恶狠狠地在对我说：“你可不要随便动里面的东西，不然我就一巴掌把你扇到九霄云外去！”我害怕地往后退了好几步，半天都没回过神来。

再往里面走，很多个展厅出现在眼前，有扎染坊、青花瓷馆、面具馆、环保屋和剪纸房等。其中令我印象最深刻的，非面具馆莫属。那里有一个个形态各异又栩栩如生的`面具，把我看呆了，好像随便戴上一个就可以立马变身。黄色的南瓜头，白脸的吸血鬼，褐色的熊大熊二……看到这些就仿佛来到了卡通王国。每一个面具，都像一个浓缩的童话故事。老师给我们每个人都发了一个白色的面具模具，我飞快地拿起笔，在上面画脸谱。我画得正入神呢，突然听到有人在哈哈大笑。循声望去，原来是来参观的一个同学戴上的不是人的脸谱而是熊二的面具。他的身材和熊二类似，戴起来可真像熊二啊。难怪同学们都哈哈大笑起来呢！我依旧认真地继续画着。过了一会儿，面具画完了。看着自己画出的我心中的图案，我不禁沾沾自喜。同学们凑近一看，也大笑起来。原来我画成了吸血鬼。可是，世界上哪里有像我这样瘦小又文质彬彬的吸血鬼啊？等我把面具交给老师，就听到下课铃声了。我们只好很无奈地结束此次体验。

通过这次奇妙的美术展，我发现只要肯花心思，身边形形色色的废旧物品，都能变成一个个美丽的作品。是啊，世上无难事，只怕有心人。

美术作文600字篇5

有人喜欢讲课生动有趣的语文老师，有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，而我最喜欢讲课幽默、形象、生动的美术老师——吴老师。

吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的

一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。

幽默是吴老师最大的特点。

吴老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，吴老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。

我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。

等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——吴老师。

画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”

吴老师可真幽默，这种别具一格的`自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？

原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。

果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

有一次，吴老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”

接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”

吴老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”

最后告诉你喔，吴老师画的画可逼真了。

美术作文600字篇6

今天爸爸妈妈带我去当代艺术博物馆游玩，不料半途中突然下起了滂沱大雨，这不禁让我想起了两句刚会的诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。我刚背完这首诗，一道闪电把天空劈开了一条裂口。车又开了一会儿，我远远看见一根冲天而起的巨柱，仔细一瞧，上面还有数字呢！原来它是一根温度计呀，好像在给全上海测量着温度，后来我才知道，这就是当代艺术博物馆！

买票入馆后我们来到一楼展厅，那里有个巨大火车头，上面摆着一台缝纫机，两只大脚踩着缝纫机的踏板。后来我看了录像才知道这真是个能动的机器。

二楼有一台像魔鬼鱼样子的飞机和用生活废品做成的楼梯。

到了三楼，正好有个导游在讲解一副画，那是谢里桑巴的作品《我爱色彩》，画里是他的自画像：他从头到肩膀的皮都成了螺旋形，嘴里叼着一只毛笔，毛笔一头是盘食物，滴着黑墨汁，食物代表他现实生活中的需要。毛笔的另一头是丰富多样的色彩，这代表着他精神世界的`追求。我原来看不懂这副画，听了导游的讲解我才恍然大悟。

3d电影《又见地球》主要讲了人类对地球的环境造成了严重的破坏，地球变得毫无生机变成了一片荒漠，人类被迫离开地球。当人类又回到地球时，植物们把他们驱逐出入。这个影片告诉我们人类要生活在地球上，必须改变自己的行为，爱护环境，减少树木砍伐。

展厅里还有各种各样，千奇百怪的展品。有的让人看了伤心，有的表现了作者强烈的思乡之情，还有的充满了丰富的想象力和创造力。我还自己拍下了许多照片，我觉得艺术为这个世界添加了更多的光彩。