教师在编写教案时，应结合学生需求，以制定个性化教学方案，通过细致的活动方案，我们能够为可能出现的突发情况预留应对空间，确保活动的顺利进行，下面是82秘书网小编为您分享的小学大队会活动方案7篇，感谢您的参阅。

小学大队会活动方案篇1

一、 指导思想

通过这样的活动，使学生认识到江宁人民有着光荣的革命传统，江宁山川秀丽，历史悠久，珍贵文物众多，江宁江河交汇，交通便利，教育事业发达，懂得江宁是值得爱的，培养学生从小热爱故乡的思想感情。

二、 活动准备

1. 教师准备：出一期和‘‘家乡美景’’有关的黑板报。

2. 教师准备：录制有关江宁美景方面的录像片，vcd或图片。

3. 学生准备：事先搜集，阅读有关资料，搜集有关江宁的风景图片，拍摄有关照片。

三、 操作过程

1、 学生按照事先排好的座位坐好，围绕教室做成两个圆圈，主持人在中间，中队长宣布主题队会开始。

2、 活动过程：

（1） 请同学回忆自己到过的江宁胜地，再讲讲已过去的地方以及这些地方的美景。

（2） 老师放一段事先录制好的有关江宁地区的景名胜的录像片，或vcd（春游胜地——牛首山，雄伟壮观的阳山碑材），随着画片的`播放，不时传出优美的音乐，让学生进入那种意境之中，一边欣赏，一边想一想，你知道画面出现的是哪些地方吗？

指名同学讲讲牛首山和阳山碑材的情况。

南京有句俗语：‘‘春游牛首，秋游栖霞’’。的确，江宁区的牛首山风光是足以也栖霞山的景色相媲美的。牛首山在我区东善乡西北部，山不太高，但峰峦起伏，纵横，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因为它那从地面突起的东，西相对的双峰，形似牛头上的双角，所以叫‘‘牛首山’’。

阳山碑材在汤山镇坟头村北面的阳山凹里，碑身的正面与山体脱离，东北端虽然与山体褡裢，但底部已基本凿通，只留下三行窄窄的支撑点，驮着这广大的碑材。

关于这块碑材，民间还有传说，说是朱夺位登基后，自知理亏，为了防止人们议论，表明自己接位属于‘‘正统’’，

想为他死去的父亲朱元璋立一座空前绝后的巨碑。经过反复勘察，最后选中了阳山的天然石料。这块巨碑因为太大，太重，无法搬运，没能立在明孝陵前。

（3） 主持人过渡：是啊，牛首山确实美丽，阳山碑材确实壮观，其实，在江宁像这样美丽的地方有很多很多，可出示同学们事先搜集的图片，拍摄的照片。

(有方山，汤山温泉，杨柳村的古建筑群等)请同学说有关这些地方的特点。

（4） 主持人过渡：我们江宁山川秀丽，风景优美珍贵的文物众多，同学们有机会一定要亲眼去看一看这些美丽的景色，还有光荣的革命传统，谁能说说这个方面的情况

有：太平天国有大批的劳动人民参加了太平军，抗日战争爆发后，江宁人民在中国共产党的领导下进行了前赴后继的抵御日寇战争。解放战争中江宁有许多人参加了解放军，抗美援朝期间有数百英雄血撒朝鲜战场。

同学们可自由发言，补充说说江宁还有许多特产：湖熟板鸭，雨花茶等。

（5） 主持人过渡:江宁的风景是美丽的，历史悠久的，而在改革开放的今天，江宁的经济建设和社会事业正得到更快的发展。同学们可通过多种文艺活动的形式表现江宁区改革开放以来的巨大成就。

表现诗歌朗诵，歌舞表演，相声、小品等。

1金箔之光，灿烂辉煌

2明月花园

3湖滨公寓

4江宁开发区的巨大变化

5步行街播放录像：改革开放后的江宁

3.活动小结

(1)我们的家乡有这么优美的景色，还出了这么多英雄人物，特别是改革开放以后家乡的变化太大了，我们能为家乡做什么呢？

（2）教师小结：家乡是美丽的，可爱的，每个同学都该从小爱家乡，只有爱家乡，才能爱祖国，让我们从现在开始好好学习，打好基础，长大为建设家乡做出自己应有的贡献。

4活动建议

1本活动适合各年级，如果是低年级，可更改的浅显些。

2活动后布置一项作业：利用节假日跟着父母去江宁各处走一走，看一看，以更好的了解家乡。

3可以组织假日雏鹰小队，走上街头宣传家乡美景，进行爱家乡的宣传。

小学大队会活动方案篇2

移穰村支两委、移穰示范小学和移穰学校少年宫，为了祝贺移穰村入选“山西省历史文化名村”、“中国传统村落名录”，宣传、保护和传承移穰优秀传统文化，培养广大中小学生了解家乡、热爱家乡的良好道德情操，丰富村民、少年儿童文化生活，展示现代村民及小学生身心健康、幸福生活、乐观向上的良好精神风貌，移穰村支两委和移穰示范小学、移穰乡村学校少年宫研究决定，移穰村庙会期间，开展“爱家乡、爱移穰”主题公益活动。欢迎广大村民、社会各界书画、摄影、剪纸、写作爱好者和移穰小学全体师生，紧紧围绕本次活动的主题，联系实际，展现身边人、身边事、身边景。即通过对家乡秀美山川、人文环境、和谐家庭、传统文化、悠久历史等的.展示，表达各自的爱乡情怀，并树立起“建设家乡、发展家乡”的理想信念。

一、活动内容：

以践行社会主义核心价值观为核心，通过书法、绘画、摄影、剪纸、征文等形式，记录日常生活点滴，讲述平凡故事，再现感动瞬间，弘扬历史文化，宣传移穰村的新发展和新变化。让广大人民、教师、学生在活动中深刻领会爱国主义、集体主义、社会主义教育内涵，传递正能量，弘扬真善美！

二、主办单位：

主办：移穰村村支两委

承办：移穰示范小学暨移穰乡村学校少年宫

三、活动主题：

爱家乡、爱移穰

四、参与范围：

中小学生、移穰村民及移穰居住、工作过的或本村在外的同志。

五、活动组织、报送：

1、村民组及社会各界人士组：村党支部邵文兰书记、村书协王润保老师具体负责组织、作品收集、报送。

2、中小学生组：各班为独立参赛单位，由班主任负责组织、指导和作品报送。作品分别报送李忠富（书法）、路迢（绘画）、翟海霞（剪纸）、王文宇（摄影）、李禅生（征文）。

3、教师组：组织、作品报送：李忠富（书法）、路迢（绘画）、翟海霞（剪纸）、王文宇（摄影）、李禅生（征文）负责。

六、作品要求：

1、书法作品书体不限：要求宣纸完成，学校免费领取专用纸，规格不超过4尺对开、4尺4开；其中书法作品10岁以下儿童不少于4个字，10岁以上儿童不少于10个字；

2、美术作品：儿童画、卡通画、速写、素描、手工画均可，作品规格为8开（约a3大小）和4开（约a2大小）两个尺寸，学校免费领取专用纸。

3、摄影作品：要求电子原版，不得压缩，大小在2m以上，同时注明作品名称、作者姓名、年龄及拍摄时间和地点，并于5月20日前将摄影作品发送至邮箱yrxx111@163。com。

4、剪纸作品：题材、大小不限，作品平整，不能破损。

5、征文题目自拟，题材不限，字数1000字以内，电子稿标注姓名发送至邮箱yrxx111@163。com。

6、书法等作品需在背面右下角用铅笔注明姓名、性别、年龄、通讯地址；学校、年级、班级、姓名、性别、指导教师、联系电话等事项；指导教师要注明姓名、工作单位（每件作品只限一名指导教师）。

7、作品、征文征稿时间：20xx年4月20日—20xx年6月10日。

七、时间安排：

4月10日——4月20日，制定方案，广泛宣传，动员村民爱好者、学校教师和学生参赛。

4月21日——6月10日，收集作品，微信平台展示优秀作品。

7月1日——9月9日，布置展室，优秀作品展览，现场展示。

八、活动组委会联系方式：

李枢评：联系电话：0000，市教育局思政科科长。本次活动名誉顾问（特邀）。

邵文兰：联系电话：1111，村党支部书记。负责村民参赛和经费保障、月展览室看护和来宾接待。

王润保：联系电话：2222，移穰村书协负责人。负责本次活动社会各界人士参展活动宣传、协调工作。

时瑾：联系电话：3333，移穰示范小学校长，乡村学校少年宫办公室主任。负责与两委协商制定活动方案，落实资金、活动地点、作品装裱、人员招待、开幕式等事宜。

杨瑞红：联系电话：移穰示范小学教导主任、移穰乡村学校少年宫办公室副主任。负责中小学生、教师作品整理、评选等。

望广大村民、社会各界有识之士，广大中小学教师、学生踊跃参加，积极供稿，争创佳绩。谢谢！

未尽事宜另行通知。

小学大队会活动方案篇3

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

四、教研组活动安排：

二月份：

1、学习教研组计划，布置任务;

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。

三月份：

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。

四月份：

1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。

2、复习整理以备期中考试。

五月份：

1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。

2、观摩学习优质资源课件、案例。

六月份：

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划，迎接期终考试。

小学大队会活动方案篇4

一、活动时间

xx年3月开始，持续开展。

二、组织安排

学校少先队大队部

三、活动步骤

第一阶段：家乡文化搜索

1、内容搜索：

（1）历史文化：搜寻家乡历史名人、历史故事等。感受家乡劳动者的创业艰辛和成就。

（2）民间艺术：搜寻起源于本地的地方曲艺、民间歌舞、乡村古乐、特色工艺等民间艺术，感受劳动人民的聪明智慧，挖掘民间艺术的文化内涵。

（3）民俗文化：搜寻本地有特色的民众风俗，如衣、食、住、行习俗，民众传承的社会生活文化，如节日习俗，婚丧礼仪习俗等。汲取民俗传统文化中的有机营养，体会淳朴、淳厚的民风民俗，弘扬传统的民俗文化。

（4）名人轶事：了解包括家乡有关（祖籍本地或在本地居住过）的古今名人大家及其轶事。

（5）美文名篇：包括与家乡有关联的'名人撰写的或反映本地生产生活和风俗习惯的诗词、歌赋、散文、小说等。

（6）现代经济和现代文化：当代新崛起的在全国或省内有一定影响力的大企业、产业链条或产业集群。本地特产：搜寻特产，如水产品、手工制品、工艺制品等。

（7）了解家乡社会主义新农村设后的农村发展远景和目标。

2、活动形式：

（1）个人搜寻：号召全校少先队员通过读书、上网、访问有关专家、老红军、老干部、本地名人、企业家等多种途径广泛查阅和搜集资料。

（2）互动交流：定期将个人搜寻到的资料以班队会、黑板报、校园广播等形式进行互动交流，达到人人参与，人人了解。

（3）实地参观：组织部分青少年代表实地参观文化活动场所、特色工艺制作等，让青少年直接感受家乡发展的文化氛围。

第二阶段家乡文化进校园

1、辅导员老师在各中队进行引导教育。编好教育真实，内容详细，并且很好地结合实际和人文地理，融入经济、文化、典故、道德的教案，做到了与课本接轨，与青少年思想动态接轨。

2、学校在五年级和七年级开设家乡文化课。有自己成型的家乡文化课校本教材、有专任教师、有教案、有固定的课程设置。教学内容结合自己当地特色和搜集到的内容编写了校本教材，突出时效性，突出特色。

第三阶段：整理和创作。

对搜索结果进行认真整理、思考和归纳，以多种形式进行创作，组织丰富多彩的主题活动，促进家乡文化的传播和宣传。主要开展以下活动：

1、组织家乡文化故事会。以收集历史故事、名人轶事、民间故事为内容，动员学生了解身边的故事，宣讲身边的故事。

2、开展“可爱的家乡文化”作文比赛。以学生的切身感受，反映改革开放以来家乡的变迁，介绍家乡的特色文化。

3、开展电脑作品展示活动。以“可爱的家乡文化”为主题，动员学生把家乡的文化、家乡的变迁，通过幻灯片、动画等电脑作品展示出来。有条件的单位要通过ｄｖ、摄影等形式，反映家乡丰富多彩的文化和改革开放以来的新变化，并积极提供dv短片、数码照片。

4、开展红领巾与城市共成长“三小九个一”活动。以小记者、小访问团、小考察团等形式，从小读者、小摄影团的小镜头中搜索城市大变化，通过青少年的亲身体验，记录家乡发展的速度，了解家乡发展的远景。树立了解家乡、热爱家乡、建设家乡的新观念。

5、编辑整理《学校家乡文化集粹》。

第四阶段：家乡文化成果展示

（1）个人和小组的创作，以“我眼中的家乡文化”、以文章、摄影作品、绘画作品、文艺作品等各种形式为表现手段。（2）学校的创作。以“可爱的家乡文化”为主题开展班队会活动，做到每个学校都有一个拿得出的特色家乡文化的少先队主题队会。

第三阶段：宣传和总结

将搜索过程和成果展示活动中涌现出的优秀经验与作品，向上级新闻媒体报送、推荐，并对阶段“家乡文化大搜索”系列活动开展情况和取得的成果进行总结。

小学大队会活动方案篇5

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

小学大队会活动方案篇6

一、主题与构思

1、通过本次主题展示活动，使学生更加了解沈阳，从而培养学生热爱家乡的情感。

2、在队会中深化爱家乡、爱祖国的教育，使每一个孩子都尝试着做一个角色，体验成功的喜悦。

3、通过对家乡未来的美好憧憬，产生建设家乡，使家乡更加美好，更加繁荣富强的强烈愿望。进而升华主题，由爱家乡到爱祖国，愿望为祖国建设做出贡献的权权爱国之情。

4、发展学生的思维，锻炼学生应变能力。

二、活动准备

1．队员们准备自己通过调查得来的资料（录相资料、图片、绘画、书法、摄影、日记、游记、参观记、手工制作等）。

2．排练节目。

3．录音磁带、多媒体课件、各种道具等。

三、主题活动过程

（播放歌曲《沈阳啊，沈阳，我的故乡》，在歌曲声中主持人上。）

甲：优美的旋律回荡在我们的耳畔，让人陶醉，令人遐想。家乡，对每个人来说都是无比亲切的字眼儿，因为每个人都有自己的家乡，有的在繁华的城市，有的在美丽的乡村。一方水土养一方人。沈阳，是我们可爱的家乡！

乙：同学们，家乡养育了我们祖祖辈辈的人，我们祖祖辈辈也都会为建设家乡贡献出自己的全部力量。古人说：“知之深，爱之切”。意思是了解的全面深刻，才能对家乡产生深厚的感情。也许你觉得家乡似乎没有什么可爱的地方。那就是说你还不够了解家乡。

甲：今天，我们在这里举行“爱我家乡建设沈阳”主题展示活动，大家就把你了解的家乡，你眼中的家乡，用你的方式展现在大家的眼前，让大家共同分享你的成果，共同感受家乡的悠久历史、灿烂文明和今天的巨大变化。请欣赏相声《沈阳巨变》

乙：沈阳的变化真是太大了，沈阳真是太美了……

（一个同学扮成远方的客人上）：别在这王婆卖瓜，自卖自夸了，我今天刚从南方来沈阳，还没来得及看沈阳现在啥样呢，记得我上次来沈阳，那南运河里的水都快干了，臭气熏天，浑河里的水都快变成大粪汤了。

甲：那是老皇历了，您就别再翻了，您看一段我们同学游览时自己录制的风光片，您就会知道沈阳真的变美了，变干净了。（播放录相《美丽的沈阳，我的家》）

客人：这沈阳的还真是美了，干净了，树多了，水清了，天蓝了，真的是变了。

乙：是啊，沈阳这些年发生了日新月异的变化呢！请参观一下我们同学的作品展示吧！这是同学们游览、参观、调查、访问时拍的照片和做的记录，还有回来以后写的日记、参观记、游记、访问记、绘画、书法、手工制作的作品。

客人：通过看同学们的作品啊，我更加感受到了沈阳的变化，沈阳这么美好，变化这么大，我真要考虑要这里住下了呢！

甲：欢迎您常住在沈阳啊！下面请我们班的小蝴蝶来跳一段舞蹈来表示对您常住沈阳的欢迎吧！（舞蹈《远方的客人请你留下来》）

乙：沈阳现在这么美，可是，她却像一个饱受了沧桑的母亲，曾经受到了巨大的伤害，“九·一八”的炮声，似乎还鸣响在我的耳畔，我似乎听到了张学良老先生那无奈的叹息。“九·一八”，“九·一八”，在那个悲惨的日子里，沈阳在流血。请听配乐诗朗诵《难忘“九·一八”》。

（两个男同学，一边踢球，一边上场。）

甲：哎，我们这正进行展示活动呢，你们怎么来这踢上足球了？

男同学1：足球，踢足球怎么啦？你不知道咱沈阳是足球的福地呀？中国足球是从咱沈阳五里河体育场冲出亚洲，走向世界的，球盲。

男同学2：就是，哼！不信上绿岛看看去，那米卢的塑像立在那里多神气啊！

甲：谁说我是“球盲”？我可是标准的球迷！你们说这些呀我都知道，你看国家队里有多少我们辽沈的球员啊，我自豪着呢！

乙：不止足球啊，那打乒乓球的马林，不也是我们沈阳人吗？

甲：就是，要说这名人，沈阳可是太多了，什么马林啊、高峰啊、那英啊、杨振华啊、张学良啊、张作霖啊、皇太极啊、叶赫那拉氏啊……

乙：停！停停停停停！

甲：怎么啦？

乙：这叶赫那拉氏啥时候成了沈阳名人啦？

甲：她当然是沈阳名人啦！她在沈阳故宫里的蜡像你没见过啊？那是清朝的开国皇后啊，就埋葬在沈阳的北陵，沈阳当时是清朝的临时首都呢！她还不算是沈阳名人？没见过“大十面”！

乙：得了，是我没见过大世面，你见过？

甲：呵呵，当然见过啦！你听听《沈阳故宫“大十面”的'传说》，就知道我是见过“大十面”的啦！（故事《沈阳故宫“大十面”的传说》）

乙：沈阳历史悠久、文化灿烂、环境优美、非常好看。我要把我的未来献给你啊，我亲爱的家乡，我美丽的沈阳！

甲：您就甭这儿大发感慨啦！同学们都急着要表达自己对家乡的爱，表达自己对沈阳的感情哪！（集体朗诵《沈阳，我想对你说》）

乙：同学们，家乡是美丽的，沈阳是可爱的，看到家乡的变化，我感到无比的自豪、无比的骄傲。同时，我也感到自己肩负的重担，沈阳的未来需要我们来创造，沈阳的明天要我们来建设。

合：为了沈阳的明天会更美好，为了沈阳的未来更加辉煌，同学们，让我们努力学习，共同去创造！

（活动在掌声中结束）

小学大队会活动方案篇7

活动目标

1、丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。

2、培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。

活动准备

1、各中队制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。

2、排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。

3、发动学生收集写“春”的优美词句、好诗，以及有关台湾的小知识。

4、学生参加各项竟赛活动获奖证书。

5、制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。

6、准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。

活动过程

一、举行队会开始仪式。（略）

二、“小丁当”诉烦恼

独白：我是小丁当，心里真烦恼。双休日里，我想做的事很多很多，但爸妈工作忙，没时间陪我出去玩，单独在家真没劲，爸妈还要我成才，双休日里要去参加好几个学习班，真没趣。哎，怎么办？（小丁当一脸愁相）

咦，“双休日”活动小队，去干啥？且让我小丁当摆在后，看个究竟。

三、小丁当看“假日小队”活动

1、“燕子队”拥抱大自然（情境表演）

（在《找春天）的乐曲声中，头戴头饰的“燕子队”队员上）

①找春

队员甲：（唱）春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我们的眼睛里。

（说）让我们在这山坡上找春姑娘吧！

（众队员有的画春，有的拍春景，有的与蝴蝶共舞……）

②展春

队员乙：（拿出刚画下的绿油油的田野和争奇斗艳的小花图画）“我找到春天了！”

队员丙：春天在这里！（拿出拍摄下来的柳树冒新芽的照片）

队员丁：“春天在我手里！”（手执迎春花）

（众队员兴致勃勃地展示春的礼物）

③赞春

队长：看着这绿树、红花，我不由得想起了“万紫千红才是春”这句诗！

众队员七嘴八舌地说：

a、泉水叮当，那是春姑娘的笑声。

b、微风轻拂我的脸，那是春姑娘的双手。

c、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

（队员们你一言，我一语。山坡上一片欢声笑语。）

小丁当看着这一切，不禁脱口而出：一望二三里，烟村四五处，门前六七树，八九十枝花。（他边走边说：）原来我也可当诗人！呀，那一队手捧鲜花，肩扛扫把去干什么？（“爱心队”在（学雷锋）乐曲声中上）

2、“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）

一队员扮老奶奶：望着明媚的阳光直叹息：多好的阳光，该晒晒被子、打扫院子啰！可我这把老骨头，不中用了！（自怨自叹）

众队员上：奶奶，我们来看您了！

（七手八脚地忙起来，打扫院子、擦桌、晒被子……）

队长把鲜花献上，给奶奶捶背，并提议表演节目给奶奶助兴。

表演歌舞《学雷锋》。

奶奶：谢谢，谢谢孩子们。

（在“再见”声中“爱心队”退场）

小丁当：真是了不起，家中的“小太阳”会关心帮助别人，我得向他们学习。小丁当嘴里轻哼着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（走向前方）

3、“白鸽队”说台湾盼台归

①说台湾

队长：伙伴们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间，今天我们相聚一块，来说说有关台湾的小知识。

队员甲：台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛，是我国的第一大岛。

队员乙：台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，有“水果之乡”的美名。

队员丙：台湾岛上树木繁茂，是著名的“绿色宝库”。

队员丁：台湾有著名的日月潭和阿里山，吸引了许多中外游客前去观光。

众队员：配乐诗朗诵《我知道的台湾》（乐曲：《阿里山的姑娘》）

②盼台归

队长：现在香港、澳门在邓爷爷“一国两制”方针指引下，已回到了祖国妈妈的怀抱，只有台湾还被一湾海水相隔，我多希望能去台湾，请台湾的小朋友做向导去看看日月潭，爬爬阿里山。

队员甲：是啊，我也想啊！还可以把台湾小朋友请来，我们带他们去看看天安门城楼，爬爬万里长城

队员乙：会有那么一天的，让我们放飞“白鸽”风筝，带去我们的祝愿吧！

（众队员放飞风筝，抬头遥望……）

小丁当：（嘴里喃喃自语）小白鸽，快飞吧，随风飞到台湾岛，邀请朋友来看看，祖国祖国真美好！

4、“天鹅队”施才展艺

队长：我们是“小天鹅”艺术假日小队，每个队员决心学好歌舞、书画，争当小小艺术家。看：这是两年来队员取得的成绩。

（众队员有的展示获奖证书，有的现场绘面，有的写毛笔字，有的演唱歌曲《多么快乐》，有的给歌曲伴奏，有的队员随着歌曲翩翩起舞……）

乐曲声快结束时，小丁当上台边看边说：全国双龙杯绘画一等奖、市少儿舞蹈二等奖、县卡拉0k比赛赛一等奖……真棒！

（学生齐：棒！棒！棒！我们都棒！）

“天鹅队”队长：同学们，我们大家都很棒，下面我们来做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？

（众学生：好！）

同学们玩转盘游戏，用各种形式说双休日里的故事。（气氛达到高潮）

四、小丁当谈感受

小丁当：看了双休日假日小队活动，我的烦恼全跑光了，心里真舒畅。回去我得把看到的活动讲给爸妈听，还要把我班的同学组织起来成立活动小组，让每个小伙伴都过上快乐的双休日。

（全体队员拍手，集体朗诵《双休日里……》略）

五、大队辅导员讲话

轻松、自由、快乐的双休日为我们每个队员提供了学习的机会创造了活动的历台，有的队员寻找大自然中的乐趣，有的献爱心学做人，有的看书增长知识，还有的苦练才艺，培养特长，都过得很充实，也很开心。我希望今后我们大队每个队员的双休日过得更快乐、更有意义！

六、呼号退旗，宣布活动结束

活动的巩固延伸

1、回家把活动情况讲给家长听

2、定用举行双休日成果展

活动意图说明

一、提供模式，给予示范

实行双休日后，学生的休息又多了一天。这本来是件令人高兴的事，但是事实上有的.学生被关在家里做作业，有的学生被送去进入各种学习班，还有的学生无所事事。当前，“减轻学习负担，全面提高素质教育”是有志之士的共识。如何让学生在双休日里过得充实、开心、有意义？故设计“快乐的双休日”主题队会，旨在给予困惑的学生提供活动模式，丰富儿童双休日生活。

二、培养能力，提高素质

教学应以人为本。故活动设计中，面向全体学生，让每个学生都参与到活动中来。鉴于学生的年龄特点及心理特点，教学时注重情理结合，寓教于乐。以“小丁当”诉烦恼、看活动、谈感想为线索，充分利用教材，把教材中的内容与活动结合起来，使内容具体化、形象化，让学生在活动中认识得到提高，情感得到陶冶，能力得到培养，进而促进学生素质的全面提高。