一份详细的活动方案能够为未来活动的顺利进行提供坚实的基础和保障，活动方案的制定已经成为现代活动准备中不可或缺的一环，决不能忽视其重要性，下面是82秘书网小编为您分享的学生技能大赛活动方案6篇，感谢您的参阅。

学生技能大赛活动方案篇1

为切实落实《中共天津市委办公厅天津市人民政府办公厅印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施的通知》(津党办发〔20xx〕18号)和《市教委印发关于推进天津市中小学校劳动教育的方案的通知》(津党办发〔20xx〕160号)要求，我校决定举办“20xx年度河东区xx小学劳动技能大赛”。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

为落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，充分展示我校劳动教育成果，完善我校劳动实践课堂，激励凤小学子的劳动热情，向社会宣传劳动教育的重要意义。

二、活动主题

与生活劳动相伴，与生产劳动同行

三、活动分组和项目

（一）组别设置

劳动技能大赛设有小学低年级组（1-2年级）、小学中高年级组（3年级）。

（二）项目设置（比赛规则详见附件）

小学低年级组比赛项目有整理行李、洗手绢；

小学中高年级组比赛项目有包饺子、钉纽扣；

四、活动安排

校级初赛时间为3月12日。各班学生参考“附件1：20xx年度天津市劳动技能大赛比赛规则”具体要求，结合自身实际情况，自愿选择1个项目报名。我校劳动技能初赛采用线上方式进行，学生以录制视频的形式将作品上报班主任，请各位同学严格按照各个项目比赛的规则录制视频，控制好时间。各班择优推荐1-2名学生参加校级决赛。

校级决赛时间为3月15日。校级决赛采取线下方式进行，校领导根据“2024年度天津市劳动技能大赛比赛规则”对学生进行评选，最终每个项目择优选出1-2名学生参加20xx年度河东区劳动技能大赛。

学生技能大赛活动方案篇2

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午第二节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

六、奖项设定

各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

学生技能大赛活动方案篇3

一、指导思想

通过本次劳动技能大赛培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，增强学生的劳动观念，展示劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生劳动技能的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、活动准备

1、竞赛所需用品：

一年级：红领巾二十四块，书包十二只（装有统一学习用品）；

二年级：十二套校服、十二双需系鞋带的鞋子；

每班出三套校服，三双需系鞋带的鞋子，每套校服、鞋子装在一只贴好学生姓名标签的袋子。

三年级：准备18分材料，每人包括：卡纸1张(大红、a4纸一半大小)，彩纸3张（蓝、黄、绿色各一张，每张a4纸四分之一大小）、琉梳1条、1把剪刀、1支固体胶、

1枝记号笔、一枝铅笔、一块橡皮。

四年级：12枚普通缝衣针、12桶线、30颗纽扣、5cm×5cm左右的布12块，所备材料要求型号、大小、颜色统一；

五年级：1只一次性纸杯、9根比杯身长1.5倍的粗绒线、1枚中间有孔的铜板、一把剪刀、细绒线若干（以上为一名学生使用需要材料，准备够18个学生使用的相关材料）

六年级：蛋炒饭食材准备：蛋、米饭、食盐、酱油、味精、葱（准备够9个学生使用的相关材料）。

其他准备：电磁炉3只，接线板三块，砧板3块，刀三把，锅三只，锅铲三把，洗锅布、抹布若干，碗30只，筷子若干。

水果拼盘：材料、工具自备

以上材料请各年级组长牵头准备，班主任配合，尽量各年级自行解决，如有疑惑或困难及时与德育中心、劳技组沟通，在比赛前请提前由年级组长负责在相应场地上摆放好。

2、准备好奖状若干（劳技组）

3、活动之前，要求同学们利用劳技课堂、课余时间学会一些劳动技能，并作相关练习。

三、活动组织

劳动技能大赛由校长室、德育中心与劳技术备课组主要负责老师联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调劳动技能大赛的各项活动。

劳动技能大赛领导工作小组

组长：钱xx

副组长：黄xx、xxx、xxx、xxx（家委会主任）是否邀请待定

组员：王超、各年级组长、班主任、校家委会成员

四、宣传工作

1、班级宣传

（1）班主任在班级宣传劳动技能竞赛方案，鼓励学生认真练习，积极参与，不断提高劳动技能，增强生活自理能力.

（2）各班结合本次活动，出好一期主题为“劳动技能用心学，巧手浇灌文明花”的黑板报，并进行评比.

2、网络宣传

劳动技能大赛赛事安排、通讯报道（劳技组负责）

3、电子屏幕

营造劳动技能竞赛的浓厚氛围，电子屏幕宣传（从5月13日开始滚动播放）

内容为：我有一双巧巧手——xx小学第三届劳动技能大赛（负责人：xxx）

五、具体分工：

总策划：德育中心、劳技组

训练辅导：劳技组老师、各班班主任

各年级比赛物品准备：各年级组长

后勤奖状准备：（个人奖状100张，集体大奖状20张）

奖状打印负责：xxx、xxx

主持人：学生两名（大队部负责主持人挑选、串词、训练，负责人：xxx）待定

评委：一年级xxx、二年级xxx、三年级xxx、四年级xxx、五年级xxx、六年级xxx，校家委会活动部长及家长38人（每班2人）（负责人：xxx）（根据实际调整人员）

计时、现场指挥：xxx、xxx、xxx

摄像摄影：xxx、xxx

音响、广播负责：xxx、xxx

评分表：xxx、xxx

物品协调准备：xxx、xxx、xxx

场地布置、桌椅摆放：xxx、xxx、xxx（六（1）、六（2）班学生配合）。

现场就坐、退场指挥：xxx、xxx、xxx

比赛分数汇总：xxx、xxx、xxx

写奖状：xxx、xxx、xxx（根据实际调整人员）

糕点制作社团展示负责人：xxx、xxx、xxx

通讯报道：xxx

赛前物品摆放，现场调整，赛后清场负责：一年级xxx（需调整）、二年级xxx（需调整）、三年级xxx、四年级xxx、五年级xxx、六年级xxx。

六、时间及场地安排：

比赛时间：20xx年5月17日下午2：10——3：15

比赛地点：校操场（详见附件示意图）

七、活动形式及安排：

1、参赛对象：以班级为单位竞赛，每班选派三名学生参加比赛（六年级每班派两组同学），同时，在比赛现场随机抽选三名学生参加相关项目的比赛，所有参与学生的总成绩作为班级的最后成绩。

1）全校学生针对本年级的比赛项目进行训练；

2）以班级为单位，进行初赛，动员选拔，选出成绩优异者参加学校比赛，其余同学准备随机抽选。

2、比赛评比要求

根据评比要求，依次得分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，效果差不多用时少者胜出。

八、奖项设定

1、单项奖

所有比赛项目按年级组各设巧手奖、表现奖若干名。

2、集体奖

按每名参赛学生的各项目比赛成绩计入该班团体总分。设年级班级优胜奖1名、优秀奖2—3名。

学生技能大赛活动方案篇4

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“崇尚美、劳动美、劳动最光荣”的意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握基本生活技能，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。经学校研究决定举行“xx市第五小学第三届学生劳动技能大赛”。依据学校实际情况特制定如下实施方案：

一、活动主题：

“劳动最美丽”

二、参赛对象：

一——五年级全体学生

三、比赛时间：

比赛时间：20xx年5月

预赛时间：5月14日——5月17日

年段赛：5月21日，一至三年级；5月22日四至五年级

四、比赛地点：

预备赛：各班级教室

年段赛：前操场

五、比赛形式及内容：

（一）比赛形式

比赛分海选预赛和年段复赛两个阶段。海选预赛由班主任组织，全体学生参与，以班会课的形式在各班级内开展。年段复赛由学校统一组织，分年级段进行。比赛时每班在海选的基础上推荐二名或二组（每组3人）参加。二者成绩相加即为班级总名次。

（二）比赛内容

一年级：穿衣服——佩戴红领巾——行队礼——整理书包

材料准备：有领子的开襟衫（5眼纽扣）一件，红领巾一条；书包及学习用具（课本、作业本、铅笔、橡皮、削笔刀、直尺等若干）（以上用具学生自备）。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿衣服、完成后按照正确要求佩戴好红领巾，最后整理书包。

评判标准：衣服穿好，纽扣、拉链系好；系红领巾、做到佩戴规范、动作大方优美（后附图）；行队礼动作标准；书包及学习用具准备完好，学具在书包内摆放整齐、有序。如完成质量非常接近，以完成效果及时间的先后进行确定名次。

评委：xxx、xxx、xxx、xxx及一年级家委6人（共计11人）

二年级：叠校服—佩戴红领巾—整理课桌

材料准备：准备1套秋季校服1套夏季校服；红领巾一条；学生课桌，学习用书、学具以及其他需要的物品（学校备）

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令先开始叠衣服。衣服叠好后有序叠放好，完成后按照正确要求佩戴好红领巾，最后整理课桌。

评判标准：

1、叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。规定时间内完成质量高者为胜。

2、系红领巾、做到佩戴规范、动作大方优美（后附图）；

3、整理课桌，把准备的课本、作业本、学具等用具全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有墨水瓶等其他物品，也要求在抽屉中摆放整齐、合理。

评委：xxx、xxx、xxx、xxx及二年级家委5人（共计9人）

三年级：叠校服——缝纽扣——扫地

比赛时间：10分钟

材料准备：准备1套秋季校服，布料2块（班级准备）；4眼扣子4个、针1根，线、剪刀等，扫帚、簸箕等（学校备）。

比赛办法：听口令先开始叠衣服。完成后开始每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚（每枚至少缝3针以上），最后按照规定完成扫地任务。

评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。在规定时间内穿针引线，穿好的针线要打结，纽扣要缝的排列美观、平整、牢固。打扫时有序、讲究，垃圾清理完成后、卫生工具摆放整齐。规定时间内完成质量高者为胜

评委：xxx、xxx、xxx、xxx及三年级家委6人（共计10人）

四年级：水果拼盘

材料准备：水果有学生自备。（刀具、案板、拼盘、一次性手袋、牙签、帽子等卫生用具由学校备）

比赛时间：10分钟

比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每班三人合作制作水果拼盘。

评判标准：在规定时间内完成水果拼盘创作。要求：盘面干净整洁；水果摆放有序、有创意；拼盘整体美观、有特点，讲究搭配；拼盘完成后桌面收拾干净；厨具摆放整齐。规定时间内完成质量高者为胜

评委：xxx、xxx、xxx、xxx及四年级家委6人（共计10人）

五年级：烹饪（炒菜）

材料准备：学校给每个中队准备一个电磁炉，铁锅和铲子，活动所需蔬菜等材料自备，葱、姜、蒜、调料等材料学校备。

比赛方法：班级推荐一组3名同学参加团体展示赛，现场再抽1组3名同学参加比赛。每组时间为15分钟。

评判标准：每组选手在十分钟内完成一道菜，做到色、香、味俱全。

味感：口味纯正，主味突出，调味适当；质感：火候得当，质感鲜明；

观感：色泽自然，装盘美观。

评委：xxx、xxx、xxx、xxx及五年级家委7人（共计11人）

六、比赛程序及比赛方法

1、各班级先在班级内举行预备赛，全体同学参加，先统一时间以班会的形式在各班教室进行初选（由各班主任负责），然后各班推荐2名或2组（每组3名）同学参加年级段的评选。请各班主任配合进行海选，学校行政组将组织老师进行检查。（海选照片请及时上传学校）

2、年段赛方法为：每年段分2组，[一至三年级为个人2名；四至五年级为团体2组（每组3人）]。（说明：四至五年级海选时需提前将班级人员每三人分为一组。）

3、复赛评委将聘请部分家委与学校教师一并担任。将邀请部分关工委领导、教育局领导、团市委领导、社区领导参与活动。

4、本次比赛一至三年级以个人赛为主，四至五年级为团体赛。每组每项评比去掉一个最高分、去掉一个最低分，成绩最高者为优胜，每班个人或小组成绩相加即为班级总分。

5、此次活动学校将分年级组对获奖学生给予表彰奖励，并颁发“金巧手”、“银巧手”和“铜巧手”证书。

6、活动比赛顺序为：一年级→二年级→三年级组→四年级组→五年级组→教师个人展示

七、工作人员安排

主持：xxx、xxx

发令员、计时员：xxx、xxx

裁判员：xxx、xxx

材料准备、分发人员：xxx、xxx

成绩核算：xxx、xxx

时间记录员：xxx、xxx

音响、摄像：xxx、xxx

宣传报道：xxx、xxx

场地布置：xxx、xxx、xxx、xxx

物品准备：xxx、xxx、xxx、xxx

会场组织：各班主任、体育教师

安全保障、电路调试：代良恒调度：xxx、xxx

八、注意事项：

1、要求各班根据自身情况设计班级拉拉队、口号，营造浓厚的比赛氛围，学校评选精神文明奖。

2、所有活动要向学生家长表述明确，取得家长支持。活动及平时练习中务必要强调安全。教师要加强教育，杜绝发生意外事故。

3、比赛时、所有评委及工作人员要提前10分钟到场。

4、请各班布置学生自行回家练习。

学生技能大赛活动方案篇5

一、活动主题

相约同游 一路有我

二、活动目的

1、 贯彻落实中共中央关于加强大学生思想政治建设的重要精神，提高学生语言表达能力与日常交际能力。

2、 与国家培养全面发展的大学生理念相结合，提高学生的专业能力，为学生提供展现自己的平台。

3、 丰富课余生活，提高学生的历史文化素养。

4、 促进学生间思想交流，感情交流，增进了解。

三、组织机构

主办单位：陕西师范大学旅游与环境学院

策划、承办单位：旅游与环境学院团总支学生会

旅游与环境学院旅游管理系

旅游与环境学院旅游学社

四、活动时间

__年10月10日——10月30日

五、活动地点

陕西师范大学雁塔校区及长安校区

六、参与人员

陕西师范大学在校学生（包括硕士生、博士生）

七、活动步骤及比赛内容

1、报名：

（1）报名时间：__年10月10日——__年10月15日

（2）内容：参赛选手各自撰写一份导游词。

要求：①要注意口语的表达和运用，不能堆彻辞藻；

②既要有丰富多变、幽默诙谐的导游语言，又要有亲切柔婉的文学艺术手法；

③导游词要讲求科学性；

④以讲解时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）

（3）可选景点：①秦兵马俑博物馆 ②陕西历史博物馆

③西安碑林博物馆 ④华清池

⑤大雁塔及曲江旅游区 ⑥华山

⑦法门寺 ⑧延安革命旧??

注：导游词后附以个人资料（年级、专业、姓名、学号、联系方式），并以打印版的形式交予旅游学社两个校区导游组组长。

长安校区：王艳秋

雁塔校区：王丽丽

2、初赛

（1）具体时间、地点另行通知

（2）初赛内容：

①现场讲解。讲解内容自定，时长要求在5分钟左右。

②评委提问。主要考察选手的应变能力。

（3）组织形式：面试

（4）评选规则：由大赛专业评委老师、旅游学社相关负责人依据选手形象、气质、亲和力、仪容仪表，着重考察讲解水平和应变能力。届时将从参选选手中挑选30人进入复赛。

3、复赛

（1）复赛时间：__年10月下旬（具体时间、地点另行通知）

（2）复赛内容：

①所选景点讲解。时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）；每人准备参赛ppt，要求ppt上只出现相关景点的图片。

②才艺展示。根据个人特长，可选择演唱、舞蹈、戏曲等形式参赛，表演所需器材、伴奏等由选手自行准备。时长要求5分钟左右。

（3）组织形式：面试

（4）评分规则：每位评委评分后，去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者，增加比赛内容，进行答辩，按高低分排序。届时将从参选选手中挑选15人进入决赛。

（5）分值分配：形象气质、仪容仪表、礼仪礼节15%、才艺展示25%、语言表达30%、讲解内容30%。

4、决赛

（1）决赛时间：__年10月下旬（具体时间地点另行通知）

（2）决赛内容：

①所选景点现场讲解。时长控制在7分钟之内（可有最多30秒的延时）；每名同学可邀请4-5名模拟游客配合自己的讲解；每人准备参赛ppt，要求ppt上只出现相关景点的图片。

②才艺展示。时长要求5分钟左右,表演形式不限，可为歌舞类、语言类、乐器演奏、朗诵等。

③知识问答。每名选手才艺展示完毕后，将由任意一位评委提出一个与旅游相关的问题，选手作答，选手在此环节的表现将计入总分。

（3）组织形式：面试

（4）评分规则:每位评委评分后，去掉最高分和最低分后取平均分作为选手的最后得分。分数相同者，增加比赛内容，进行答辩，按高低分排序。

（5）分值分配：形象气质、仪容仪表、礼仪礼节25%、语言表达及讲解内容40%、知识问答10%、才艺展示25%。

另：选手在准备期间可根据个人实际情况，聘请相关专业老师对自己进行指点和引导以期取得更优异的成绩。

八、比赛原则和评分办法

（一）比赛原则

坚持公开、公正、竞争、择优的原则，规范操作，严肃纪律，精心组织实施，确保比赛顺利进行。

（二）评分办法

采取每位评委现场亮分的办法，由专人计算参赛人员的平均分。现场知识问答由指定评委根据标准答案确定是否得分。

九、奖项设置

比赛取前10名，分一、二、三等奖（其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），另设优秀奖4名，对选手予以奖励。

十、评委组成

评委团由陕西省导游资格证部分评委、专业老师及大赛相关负责人担任。

陕西师范大学旅游与环境学院

旅游与环境学院旅游管理系

旅游与环境学院团总支学生会

旅游与环境学院旅游学社

20__年__月__日

学生技能大赛活动方案篇6

大学生技能大赛策划书

一、活动背景：

高校毕业生是一个特殊群体，是国家宝贵的人才资源，是现代化建设事业的重要生力军。做好高校毕业生就业工作，事关建设人力资源强国和创新型国家的战略，事关保障和改善民生的重任，事关社会和谐稳定的大局，事关经济持续健康发展的总体目标。目前，高校毕业生就业形势日益严峻。创业是解决大学生就业问题的重要途径。越来越多的大学生正在逐步转变就业观念，希望参与创业教育和实践中来。但是，大学生缺乏创业教育和创业要素。大学生自发组织的创业类社团由于缺乏资源，而难以为成员提供切实的服务，大学生迫切需要一个专业的服务平台提供扶持。高校非常重视大学生就业创业工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社会资源、为学生提供服务的平台。很多企业关注高校市场，但良莠不齐。由于学校普遍缺乏项目评审机制，因此优秀的创业项目也往往难以得到校方的支持。团省委把青年特别是大学生创业就业作为重中之重，取得了显著成效。底与山东联通达成合作意向，发挥各自的'优势，共同探索服务大学生创业就业的有效模式。

在此背景下，联通未来青春创业社在省内诸多高校揭牌。3月份，我校联通未来青春创业社揭牌。为了更好的为我校广大师生服务，大学生hr俱乐部作为创业社常驻下属机构同时成立。伴着五四青年节的到来，我们热血青年，不甘平静，定要绽放青春最美丽的史诗。因此，在去年第一届青年模拟创业大赛成功举办的基础上，我们策划举办本次青年模拟创业大赛。

二、活动主题：弘扬吃苦耐劳精神 增强创业就业能力

三、活动目的：

通过本次青年模拟创业大赛，激发广大青年学生的创业热情，提高广大青年学生创业意识，稳定广大青年学生创业的决心。同时，为我校学生近距离观察社会生活、了解企业运行模式、积累就业经验，提升职业素养搭建了平台。而入驻项目在工商局的成功注册，无疑是榜样，对引导大学生转变择业观念、发挥辐射功能起到一定的引领和示范作用。鼓励其他想创业的在校大学生以创业典型为榜样，敢为人先、永争一流，自强不息、永不服输，不畏艰难、奋发进取，开拓创新、善于奉献，走好创业就业的第一步；增强创业意识、转变创业观念、提高创业技能，理论联系实际，让青年学生所学所想落到实处，切实做好青年学生的毕业就业创业工作。

借助五四青年节的到来，展现广大青年学生的热血壮志，培养广大青年学生的主人翁意识。总之，我们创业社本着培养校园人才的宗旨，切实履行好自己的责任和义务，真正做到想同学之所想，急学生之所急，脚踏实地为广大同学服务。

四、 策划培训

活动流程：

20__年5月19日

策划书比赛（5月20日）

筛选、上传、网评

结果

ppt讲演（5月26日）

面试培训（5月30日）

模拟面试（6月3日）

ppt培训（5月23日）

筛选、上传、网评、复活

五、评分标准：

本次大赛共分三个环节，初赛（即策划赛）由评委筛选出优秀作品若干进入复赛；复赛（即ppt讲演赛）由网上投票和评委打分共同决定；决赛采取评委打分结合网上投票总支持率的形式，分高者胜出。评委打分占90%（第一轮占20%，第二轮30%，第三轮50%进行累加，具体见分赛标准），网上投票占10%。

六、奖项设置：

本次大赛按照决赛总分排名选出一、二、三等奖及优秀奖：

一、二、三等奖各一名：青春创业社提供资源促其成功注册公司，并奖励创业启动基金不等，颁发校级证书；

优秀奖若干：优先入驻联通未来青春创业社，成为待注册项目，并颁发校级证书。

七、报名条件和方式：

凡对创业怀有一腔热情的曲阜师范大学在校生均可报名，已入驻创业社的项目优先，报名时接受集体报名、个人报名。报名地址：曲阜师范大学联通未来青春创业社（大学生活动中心400室）

主办：曲阜师范大学委员会

承办：联通未来青春创业社

大学生hr俱乐部附表一：报名表

第二届青年模拟创业技能大赛报名表

说明：

1、本报名表一式两份，一份存档，一份比赛过程中使用；

2、本报名表务必于5月18日前交至联通未来青春创业社（大活400室）