反思与调整是教案的重要组成部分，教师应根据课堂反馈不断修改教案，教案不仅为学生提供了学习路径，也是教师自我反思与成长的重要工具，82秘书网小编今天就为您带来了关于牙的大班教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

关于牙的大班教案篇1

教材简解：

节奏作为音乐要素之一成为诸多教学法中学习音乐的入手点。今年四月份的时候我到上海参加了"从头到脚玩音乐"的音乐培训，接触的都是节奏音乐，回来以后在孩子们中间尝试过几次，效果还不错，其中就有将儿歌填入节奏中进行游戏的，学过四分音符、八分音符、十六分音符。本次活动，我有意将蔬菜的名字填入节奏谱中组织一个节奏活动。

目标预设：

1、通过语言中包含的一个字、两个字、三个字和四个字的词组学习四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等节奏型。

2、尝试根据语言中的节奏型变化不同的节奏组合。

3、感受节奏活动带来的乐趣。

重点、难点：

重点：会用四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等节奏型配上蔬菜名字中的一个字、两个字、三个字、四个字。

难点：根据语言中的节奏型变化不同的节奏组合。

设计理念：

奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏，以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。蔬菜又是孩子们很熟悉的，于是尝试着将蔬菜名填入节奏谱，通过"老师要办一个蔬菜大餐，请小朋友和我一起煮蔬菜汤"为由设计了本次活动。

设计思路：

在主题《秋的畅想》实施过程中，有一次在带领孩子们外出参观菜场的过程中，孩子们最关注的便是鲜灵灵的蔬菜了，他们发现了各种各样不同蔬菜，在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。在数一数菜场里有哪些蔬菜时，孩子们关注得最多是自己吃过的.蔬菜，从家长资源的可利用性出发，特别是从孩子已有的经验和兴趣点出发，如果能把蔬菜名字填入到节奏中组织一个节奏活动，孩子们肯定喜欢。于是就设计了《蔬菜汤》这一活动。

一、"买菜"导入活动。

二、认识各种蔬菜、教师引导幼儿分别用一个或两个、三个、四个字说。

三、分组活动："我们自己的蔬菜汤"

四、谁是"小馋猫"

教学过程：

活动过程：

一、"买菜"导入活动。

"小朋友，我要办一个蔬菜大餐，你们愿意和我一起去买菜吗？"幼儿随教师边唱买菜歌进场。

二、认识各种蔬菜、教师引导幼儿分别用一个或两个、三个、四个字说。

1、（请孩子们围成圆圈）"刚才我们买了很多新鲜的蔬菜。谁来说说买了哪些菜？（教师出示，幼儿说出蔬菜名称。）

2、教师选择四样蔬菜放在前面，引导孩子分别为这四样蔬菜设计一个字、两个字、三个字、四个字的词或词组，并组成节奏。

3、孩子们伴随身体打击乐念读三遍整个蔬菜节奏组合。然后教师交换图片的位置请幼儿增加难度尝试。

（1）按照图片的摆放幼儿跟读三遍。边读边拍手。

"煮蔬菜汤的时候我们有一个口令，一共要念三遍口令蔬菜汤就煮好了。我们来试一试。

（2）交换图片顺序

三、分组活动："我们自己的蔬菜汤"教师交代要求："老师的蔬菜汤煮好了，可是这么多小朋友不够分，所以请小朋友自己来煮。请小朋友分成四组，每一组6人。分好组后每一组选一个小朋友到老师这儿来选四种蔬菜，然后带领你们一组的小朋友一起煮蔬菜汤。我们来比一比哪一组的蔬菜汤煮的最成功，好吗？

1、幼儿分组，选小组长。

2、自由讨论5分钟。

3、游戏：到谁家做客。

四、谁是"小馋猫"

1、（身体转向老师），教师讲述故事；"老师这汤闻起来太好喝了，一个小朋友还没吃饱，于是他来到老师这儿偷吃了一个xx幼儿随老师念读新节奏。空的地方用手摊开表示。以此类推吃点2个、3个、4个。

五、放松活动"小星星"

关于牙的大班教案篇2

活动目标：

1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

3．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分

1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2．木偶表演

a:小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：

a:小兔怎么了？

b:怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

c:是谁扔的香蕉皮？

d:那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。

活动反思：

首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的.活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。

关于牙的大班教案篇3

教学目的及要求：

1、通过学习，幼儿学会熟练的朗诵儿歌，并学会创编正确的儿歌

2、学习词语：游泳快乐。

3、培养幼儿的观察力和辨别是非的能力。

教学重点：幼儿学会熟练的背诵儿歌。

教学难点：通过学习原儿歌，幼儿会创编儿歌。

教学准备：教学课件。

教学过程：

一、开始部分

1、幼儿听音乐开火车入活动室。

2、教师以谈话的引出课题。

师："今天，我们来到了错了王国……"

二、基本部分

１、教师播放课件，幼儿欣赏。

幼儿欣赏完以后提问：

（１）儿歌叫什么名字？

（２）错了王国里都有谁？

２、教师示范朗诵儿歌第二遍，幼儿欣赏。

①、要求幼儿认真听，并回答问题：

儿歌里说的对吗？哪些地方说的`不对？为什么？

②、教幼儿学习理解词语：游泳快乐，并鼓励幼儿用词说话。

3、学习朗诵儿歌教师教幼儿分句学习朗诵儿歌，要求幼儿发音准确，吐字清楚。

3、为儿歌改错教师分步播放课件，因幼儿观察，说说那些地方错了？应该怎样改正？

4、创编儿歌教师幼儿改错的内容，并让幼儿用原儿歌的句式说出来，创编一首正确的儿歌。

5、完整的朗诵儿歌教师播放课件，让幼儿看着课件，将原儿歌和创编后的儿歌连起来完整的朗诵一遍。

三、结束部分

１、教师上课情况，教育幼儿从小要学会辨别是非。

２、教师让幼儿自由组合表演儿歌。

关于牙的大班教案篇4

活动目标：

1、能够大胆尝试使用各种辅助材料，让板不倒下去。

2、乐于与他人合作。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

大泡沫板4块、材料超市中的各种物品，如：钩子、绳子、夹子、白胶、木砖、大积木块、剪刀、玻璃胶等等。

活动过程：

一、引出主题：

t：我们的板经常在用的时候要滑下来，请你们来帮助我！

二、幼儿假设：

1、t：有什么好方法让我们不往下滑呢？

……

2、幼儿分组把假设的内容记录下来。

三、幼儿探索，解决问题：

幼儿尝试各种让板不倒下来的方法

教师了解孩子们实验的真实情况，并帮助孩子澄清自己的认识。

t：“你们的用的是什么方法，结果怎样？”

四、分享交流

t：“刚刚你们用了哪些不同的'方法让板不倒下来？”

t：“为什么他们用了相同的方法，一个成功了，另一个没有成功呢？”

教学反思：

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

关于牙的大班教案篇5

活动目标：

1、初步了解父母繁荣工作，懂得关心自己的父母。

2、能关注周围生活，围绕经验谈话，与同伴同享经验。

3、增强幼儿对父母的了解，知道父母在家要做很多事，引发幼儿爱父母、尊敬父母的情感，发展思维力、想象力。

活动准备：

1、每人准备一张全家照。

2、幼儿向父母了解工作。

活动过程：

一、幼儿介绍自己的父母。

1、提问：每个小朋友都有一个幸福的家，请你向大家介绍你的爸爸或者妈妈的姓名和他的工作，幼儿拿着照片介绍。

2、谈谈父母在家中做些什么事？

二、引导幼儿谈谈自己在家庭生活中的`体验感受。

1、你喜欢自己的家吗？

2、在家里，你喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么？

三、启发幼儿想象：假如我是爸爸妈妈。

1、爸爸妈妈是大人，等你们长大了也会做爸爸妈妈的，假如你是爸爸妈妈你想怎么样？

2、幼儿在集体中表达自己的想法，我们鼓励幼儿合理的想法，对不合理的想法组织幼儿讨论。

3、让幼儿想象：如果你是爸爸妈妈，你觉得谁是个好孩子。

引导幼儿在生活中学会关心自己的父母。

1、爸爸妈妈平时很关心我们，我们可以怎样关心自己的爸爸妈妈呢？做哪些事爸爸妈妈会高兴？

鼓励幼儿在家做力所能及的事，不乱发脾气。

关于牙的大班教案篇6

目标：1、进一步掌握几何图形的特征，尝试将两个或三个图形进行重叠，培养观察能力和平面感知能力。

2、愿意大胆表达自己的.操作方法和结果。。

3、通过小组操作，培养合作的能力。

准备：1、教师操作大图一份、演示课件。神秘袋一个，各种图形片。

2、人手1份操作纸、一组一套聪明树操作材料

过程：

1、摸摸神秘袋，复习各种图形。（三角形、圆形、方形、菱形、梯形、椭圆形）

师：看，老师这儿有一个神秘口袋，里面藏着许多图形宝宝，一起来看老师是怎么请他们出来的。（教师示范，通过小手摸一摸，知道是什么图形）请幼儿操作。

2、图形捉迷藏，通过课件集体观察图形叠加。

师："瞧，这图形宝宝们又玩起了捉迷藏的游戏。"

出示图例一（二个图形）：你能知道哪些图形藏在一起了。（通过课件分解图形）

出示图例二（三个图形）：你知道几个图形藏在一起了。

3、集体操作聪明树。

教师示范

师：看这个有一棵聪明树，树上有许多聪明题等着我们去解决呢？

这儿还有许多聪明果呢？如果每个聪明果都能找对答案，那就成功完成任务啦！

"看，这是什么颜色的问题呀？（红色）那我们就要用红色聪明果来帮助寻找答案。然后把它放在答案的上面就行啦。

（老师示范一个，请个别幼儿操作）

4、幼儿练习，教师巡回指导幼儿进行练习。

5、出示聪明树操作材料，各组轮流操作。

师："小朋友们真聪明， 任务完成得太出色啦！那你们会合作吗？下面请每一组小朋友一一轮流合作完成聪明树，比一比哪组完成的又快又好。"

关于牙的大班教案篇7

活动目标：

1.在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。

2.尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注地合作演奏。

3.能跟着节奏打节拍。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.谱架、节奏卡、乐器(串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁)

2.熟悉三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

活动过程：

一、感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。

1.引入故事，提问：

孩子们，你们见过月光长廊吗?

月光长廊会是一个怎么样的长廊?

小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特别的漂亮。(出示图片、音乐响起)

2.欣赏故事了解故事内容及情节(教师讲述故事，幼儿欣赏)故事后提问：

一共出场了几个动物，按什么顺序出场?

小青蛙在故事里做了什么事?

3.回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的意境。

提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样?

小结：这是个非常动听的友谊之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参加这个美丽的舞会啊?

二、选择适合的乐器及节奏

1.幼儿选择适合的乐器。

今天，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友来讲述这个故事，行不行。

看我带了什么乐器?

哪个乐器更像什么小动物出场?说说理由。

2.尝试选择合适的节奏

三、根据故事情节，讨论演奏形式

1.提问还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗?

故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过舞步。

小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的'跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗?

2.幼儿进行合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好?

教学反思：

大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一优美的文学作品讲述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊优美宁静的情境，从而发现大自然的美。因此，在"亲亲大自然"主题活动中选择了这一教学内容。