教案的编写需要基于实际的课堂情况，以确保教学活动的顺利进行和学生的有效学习，教案的评估部分应明确学生的学习指标，以便进行有效的反馈，82秘书网小编今天就为您带来了体育学教案模板最新5篇，相信一定会对你有所帮助。

体育学教案模板篇1

活动目标：

1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，s型跑的基本动作(基本动作)。

2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

重点与难点：

重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

活动准备：

1、红绿灯牌各一个

2、平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

3、音乐。

4、场地示意图

活动过程：

一、开始部分组织幼儿热身：

1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

2、准备活动。

二、基本部分

1、第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

2、第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

3、第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的'是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

三、结束部分：

1、教师清点人数，引导幼儿整理衣物

2、带领幼儿做放松运动。

活动延伸：

活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

活动反思：

在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

体育学教案模板篇2

活动目标

一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。

二、提高幼儿下肢的耐力。

三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。

四、培养幼儿保护青蛙的意识。

五、锻炼平衡能力及快速反应能力。

六、能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点

让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。

活动准备

呼啦圈。

活动过程

一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。

二、让小朋友模仿青蛙的叫声。

三、请小朋友说说青蛙的本领。

四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。

五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

六、教师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。

九、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟着变换动作。

十、比一比谁的本领强。

十一、收拾场地、器材。

教学反思

这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的.幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

体育学教案模板篇3

活动目标：

1.尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验成功的快乐。

2.有初步的合作意识，培养团队精神。

活动准备：

1.知识准备：幼儿已经初步学会看示意图。

2.材料准备：大泡沫板（两人一块）、示意图、音乐磁带等。

活动过程：

一、开始部分：

1．师：今天老师为小朋友准备了什么？

2．师：请小朋友将两人抬着一块地垫，跟着老师一起去郊游吧！

3．师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法：

（1）两人把泡沫垫抬起来当山洞，玩钻山洞游戏。

（2）把泡沫垫放在地板当作小船，玩摇小船游戏。

（3）两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

（4）把泡沫垫放在地板当小河，玩过小河游戏。

二．基本部分：

（一）尝试探索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠。”

1.师出示游戏示意图引导幼儿观察：你看到了谁？游戏要几个角色？

2.结合示意图，介绍游戏的玩法。

3.交代游戏的注意事项：

（1）双手护胸进行自我保护。

（2）要注意安全，不单脚跳，别踢到别人的肚子。

（3）两人合作共同完成游戏。

4.幼儿结伴两人一起游戏，师指导。

5.交流分享，请能默契合作的幼儿来做示范。

6.幼儿再次练习。

（二）游戏竞赛“烤香肠大赛”。

1.出示示意图，引导幼儿观察游戏的玩法并尝试。

2. 烤香肠大赛

（1）介绍游戏规则：

a．第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

b．能团结协作，率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

3.幼儿竞赛。

4.结合对幼儿进行意志品质教育。

（1）请配合较好的一组来示范。

（2）讨论：为什么他们会烤得快？

5.互换角色，再次比赛。

三．结束部分：

请幼儿扮演“香肠”，躺在泡沫垫上，教师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

活动反思

一、活动的选材

本次我选择了这个体育活动《烤香肠》这个题材，主要有两方面原因，其一是根据幼儿园的省级立项课题“运动课程实施中幼儿个性品质的培养”，选择这个活动比较注重幼儿团结合作方面的个性品质的培养，其二，这个活动来自上海学习观摩的一个活动，根据本班幼儿的实际水平做修改的，觉得这个活动比较适合本班的幼儿，所以选择了这个活动。

二、活动的目标

在本次的体育活动中我想达到以下两个目标，第一是尝试用钻、跨的`动作完成游戏，体验成功的快乐。第二是有初步的合作意识，培养团队精神。在本次活动中我把重点放在 加强幼儿的合作意识，培养团队精神这个目标上，我觉得在这个活动中这个目标也完成的较好，到最后一个环节八人一组的竞赛活动这个目标更为突出。

三、活动中的优点和缺点

优点：

从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

这个活动能扣紧幼儿园的课题活动“运动课程实施中幼儿个性品质的培养”，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以图示去的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用图示法的形式幼儿喜欢而直观形象，形式较新颖。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿尝试自己看图示并分组讨论玩法，竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

缺点：

在本次活动中，幼儿参与兴趣高，游戏时幼儿能看图示讨论游戏的玩法，并按照游戏的规则进行，而且有了很强的竞争意识， 但也存在着一些不足：

1．图示张贴的地点选择方面还欠妥当。图示的张贴在笑脸墙上，没有考虑幼儿是否全部看清，部分幼儿没有看清自己的红队还是绿队。

2．图示的颜色不够明显，导致幼儿在最后8人组合一起玩游戏的时候，有一组小朋友没有看清楚玩法。

总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

体育学教案模板篇4

课外活动计划

一、 活动课程设置：

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；

充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成一二年级组，三四五六年级组同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

一二年级组活动设置如下： 1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主) 5.羽毛球; 6.美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 三四五六年级组活动设置如下: 1.田径；2.乒乓球; 3..棋类4.美术、手工实践 5.拔河 二、活动要求 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

三、活动组织 1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！

体育课外活动方案

一、指导思想

积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。

二、工作目标

逐步完善学校的.体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育 器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设

施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。

4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。（1）、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。（2）、每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。（3）、对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。（4）、精心设计各种活动，推动学校

体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。（5）、创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得 到提高。

5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

四、组织领导

为使得学校体卫工作的顺利开展，我们成立了“领导小组”。 组 长：魏喜旺

副组长： 韩秀巧

成 员： 各班主任

五、工作要求

六、1 、提高认识，加强领导

（1）加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，动员和号召学生积极参与学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。

（2）、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

体育学教案模板篇5

一、热身运动活动关节

1、教师交代角色，引起兴趣。

师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。

2、幼儿打招呼

师：宝宝好！（妈妈好！）

3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。

早晨空气好，我们来做操。

锻炼身体好，个个哈哈笑。

二、幼儿探索积累经验

1、幼儿练习爬、滚

（1）练习爬。

师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。

a、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法，

b、学学个别幼儿爬的动作。

（2）练习滚。

师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）

a、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）

b、幼儿自由滚，教师观察。

2、运果子

师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有？

带着幼儿出发，

师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。

引导幼儿想一想该怎样放？（苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）

3、幼儿尝试滚。

师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢？（滚的方法）我们来学学看。

4、幼儿背果子。

师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。

a、幼儿背果子，教师观察指导。

提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。

引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。

b、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。

小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。

三、结束活动

师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。

带幼儿边走边唱结束活动。