详细的教案可以帮助教师预测和解决可能出现的问题，教师所写的教案要与实际的教学进度相符，确保教学内容的有序推进，下面是82秘书网小编为您分享的春游咯教案5篇，感谢您的参阅。

春游咯教案篇1

活动目标

1、模拟出游过程，激发对幼儿春游的向往。

2、知道春游时需要准备的物品及它们的功能。

3、知道春游中不安全行为的解决方法，懂得保护自己。

活动准备

课件准备：春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。

活动过程

一播放春游场景图幼儿模拟坐汽车去春游

——旅游大巴开来了，带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢？

——大家一起排队上车吧！

二播放春游的公园照片引导幼儿看看说说

——下车咯！我们去逛一逛吧！

——你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢？

三出示食物图引导幼儿说说春游要带的食物

——逛累了，我们休息一下，吃点东西吧！你们带了什么食物？哪些是必须要带的？

——那么其他好吃的。东西也想带，怎么办呢？

四出示场景图了解其他物品的功能

——哇，吃完东西产生了一大堆垃圾，怎么办？

——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么办？

五播放课件内容引导幼儿帮助走失的豆豆

1、播放豆豆哭泣动图。

2、引导幼儿想办法帮助豆豆，通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。

3、引导幼儿说说有哪些不安全的行为，可以怎么避免。

六整理好东西坐汽车回幼儿园

春游咯教案篇2

活动目标：

1、幼儿通过购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。

2、有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。

3、体验同伴间关爱的友情，愿意关心别人。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：

1、16个小钱包(每个内存放10元硬币)

2、超市场景布置(货柜若干、提示卡、价目表)

3、购物篮若干(16个)

4、大量物品。(奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类)

活动过程：

一、第一次购物

1、引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的?这些东西都

是谁给你们准备的?告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了!这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行?好!那我们今天就来做个超市的游戏。请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗?

2、幼儿第一次购物，教师观察。(主要观察幼儿购物的量是否

合适)

3、讨论：

(1)先数一数，你买了几样东西?

(2)观察讨论个别幼儿的篮子：(带多少比较合适?)

(3)重点讨论：如果外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗?为什么不合适?说理由。

(4)教师小结：春游外出带的食物应该是适量的。如果带的太少会吃不饱。如果带的太多，小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太浪费了!

(5)幼儿退货，个别或共同检查。

(点评：活动从生活中选材，但它毕竟不同与生活。教师根据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参与活动的兴趣，也使他们埋下了探索和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。)

二、第二次购物：

1、引子：刚才我们碰到了什么问题?这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必须要带的?

2、幼儿第二次购物，教师观察(重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注)

3、讨论：

(1)这次你买了几样?差不多了吗?你们都买了些什么?

(2)找出一个类别相对较全的包，观察讨论。

1/类别观察。

2/重点讨论：哪些物品是必须要带的?(如餐巾纸、饮料、水果等)

3/讨论：餐巾纸有什么用?

为什么你们都要带饮料?你喜欢喝什么饮料?天热时，哪种饮料比较解渴?

带些水果有什么用?

(点评：第二次的购物，教师从类别化入手，帮助幼儿从生活经验讲述开始、由浅入深，了解哪些物品是必须要带的。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思考，理解物品本身的内涵。)

4/个别幼儿包包检查：你们有没有想到为好朋友准备呀?准备的东西可是要好朋友喜欢吃的?知道你好朋友喜欢吃什么吗?

(3)幼儿再次退货。

(点评：教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，使幼儿理解购物过程的另一种社会价值，不但激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增强目的性。)

三、第三次购物。

1、看来秋游购物真不是一件简单的'事情。要考虑周到。呆会儿，我么要看一看，想一想，带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是一定要带的?什么东西是不合适的?最后还要想想你的好朋友。有点难，能行吗?这次我们真的要发钱了!怎么样把10元钱用好?自己要算好!

2、教师发钱，个别指导。(大手大脚的孩子：花钱的时候可要节约一些。)(节约的孩子：你别太节约了，用吧!大方点。)

3、幼儿购物。

4、教师小结：用了几元钱?水都带了吗?给好朋友带东西了吗?真好，春游的时候不仅想到了自己，还考虑了好朋友。下一次，我们要告诉爸爸妈妈：春游的时候让我们自己准备物品，因为我们能准备得很好，说不定想得比爸爸妈妈还周到呢!还要爸爸妈妈准备吗?

(点评：课堂上加入真实钱币的运用，形成了这一活动的一个高潮。也体现了教师教育目标的整合性。包括语言在交往中的使用，幼儿对各种内容的取舍、有目的选择、对钱币的使用等。它成为幼儿表现的一个大舞台、也为教师继续教育提供了依据。)

活动反思：

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

春游咯教案篇3

一、活动目标

1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

2、愿意与同伴分享春游的快乐。

二、活动准备

1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

2、kt版一块

三、活动过程

（一）谈话导入

今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友，对吗？我也有准备哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们准备了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象）

提问：录像里我给小朋友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？

（二）集体交流

1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢？（根据幼儿回答教师进行归纳、总结）

2、你们会怎么介绍呢？（自由讨论）

教师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景

介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景

介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处

（三）操作交流

1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中

小朋友介绍的`真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小朋友听仔细了，请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？

2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）

（四）延伸活动

今天，我们一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春游的事情）接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐，好吗？

四、活动结束

1、评价

2、总结

春游咯教案篇4

一、活动目标：

1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。

2、初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

二、活动准备：

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充足的日子进行此活动。

三、活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

(一)启发谈话

1、出示一张春天的风景画，引起幼儿的兴趣。

2、小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?

(二)引出玩具

1、春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

2、你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3、谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

(三)欣赏介绍

1、引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2、可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

3、老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4、请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

(四)去"春游"

1、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2、这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

3、我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4、哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。

5、到达目的'地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

活动反思：

通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，相信自己!加油!

春游咯教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。

2、懂得做事要认真、勤劳。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

6、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

1、小猴、小熊、小刺猬和小头饰。

2、教学挂图、故事磁带。

活动流程：

1、谈话：春天到了，你发现有什么变化?(院子里的树、草、我们穿的衣服等等)树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢?

2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物?它们都在干什么?小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗?给你们二分钟的时间，要珍惜时间奥，时间很快就会到了。

3、请几个小朋友讲述观察到的内容。

4、欣赏故事。老师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要仔细听，老师还有问题要提问啊。老师根据看图讲故事，并提问：

(1)故事中有哪几种动物?小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的?

(2)小迎接春天的方法和朋友有什么不同?

(3)小画的春天变成了什么样?小动物们种的树、草、花变成了什么样?

(4)小为什么要哭呢?朋友们对它说了些什么?

5、再听一遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗?在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小的简单对话。

6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。让幼儿用每一个词语说一句话。

7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法?为什么?如果是你，你会怎么做?

教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。

8、分角色表演故事。

(1)听故事磁带，让幼儿分组分角色表演(一组一种动物，分四组)

(2)让幼儿边讲故事边表演。

9、教师小结，结束教学。

10、活动延伸：

把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。