通过编写教案，教师可以更好地梳理和整合教学内容，凸显教学的重点和核心，教案内容的实际性可以帮助教师更准确地把握学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略，下面是82秘书网小编为您分享的幼儿园托班幼儿健康教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园托班幼儿健康教案篇1

活动目标

1、通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。

2、学习正确的七步洗手法。

3、体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。

重点难点

活动重点：

了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。

活动难点：

掌握七步洗手法的步骤。

经验准备：

简单知道一些不洗手的危害

物质准备：

1、绘本《超级细菌王国》ppt

2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法

3、一盆清水、肥皂、毛巾

活动过程：

一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。

1、教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。

师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）

手指上小小的东西是什么啊？（细菌）

师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。

2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ）

师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）

师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？

师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）

4、教师小结

贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。

二、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法

1、个别幼儿尝试自己洗手

师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂）

师：哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手？

2、请出保健医生，学习正确洗手方法

①师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）

②师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！

③配合儿歌，学习正确的七步洗手方法

师：将手打湿然后抹上肥皂

儿歌：

1、掌心对掌心

2、手心压手背

3、十指交叉摩

4、手握关节搓

5、拇指围轴转

6、指尖掌心揉

7、手腕别放过

医生小结：小朋友们太棒了，都学会了打败细菌的方法。

三、幼儿分组练习，进一步掌握洗手的正确方法。

师：小朋友们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把小手洗的最干净。

三、活动延伸

在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。

活动总结

本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生，同时也很喜欢扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。

幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。

幼儿园托班幼儿健康教案篇2

活动目标：

1、巩固学习《弟子规》中“晨必盥……辄净手”。

2、知道饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。

3、掌握正确的洗手方法。

活动准备：与活动内容相关的ppt、七步洗手图片等系列操作材料。

活动过程：

1、复习已学《弟子规》。

“宝贝们，今天呀我们班来了一位熟悉的小伙伴，他是谁呢？我们请他出来好不好？”（出示多多图片）

“多多想听我们小朋友诵读一段《弟子规》，但他呀想请小朋友们用三拍子的节奏来诵读，你们想诵读哪一段给多多听？”

好!我们就按照多多的要求边打节奏边诵读吧！

（师幼边打节奏，边诵读）

“多多说我们小朋友表现的真棒，送给你们一个大大的赞，我们也来为自己鼓鼓掌。”

2、播放《弟子规》“晨必盥……辄净手”，巩固复习经典原文。

“多多呀看我们小朋友诵读的这么好，他也想和我们比比，他也诵读了一段《弟子规》，我们来听一听。”

（1）播放《弟子规》“晨必盥……辄净手”。

多多诵读好不好？我们也给多多一个大大的.赞，那多多诵读的这一段你们会吗？谁愿意来试试的？

（2）用不同的方法帮助幼儿巩固复习“晨必盥……辄净手”。

3、欣赏知行合一小故事知行合一小故事《勤洗手讲卫生》。

“今天呀多多不但想和我们小朋友比比背诵《弟子规》，他呀还想给我们小朋友讲个故事呢，我们一起来看看好不好？”

（1）观看故事，提问：

故事中发生了什么事？为什么要洗手呢？哪除了吃饭之前要洗手还有什么时候也要洗手呢？

（2）提出操作要求

你们会洗手吗？多多刚才偷偷的跟我说想请你们为小班的弟弟妹妹制作一幅正确的洗手步骤图，你们愿意帮忙吗？

讲解操作方法：小组合作，共同制作洗手步骤图。

幼儿观看洗手步骤图检查制作的步骤图是否正确。

4、情境结束。

笃笃笃敲门声：谁来了？

小班老师：大班的小朋友们，我呀听多多说你们不但《弟子规》诵读的好而且还为小班的弟弟妹妹制作了洗手步骤图，现在我想邀请你们到小班去教教弟弟妹妹诵读《弟子规》，还要教教他们怎样洗手，你们愿意和我去吗？

“呀，小班老师来邀请我们啦，我们带着制作好的洗手步骤图，到小班去做客好不好?”

幼儿园托班幼儿健康教案篇3

设计意图：

3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。

活动目标：

练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。

活动准备：

“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰

活动过程：

1.教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的`样子。

2.游戏“抓雪花”。

教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。

3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。

4.赶走大灰狼。

把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。

活动延伸：

教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。

反思：

幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。

幼儿园托班幼儿健康教案篇4

一、活动目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：

1、学会儿歌

2、场地上画一个大圆。

三、活动过程：

1、导入，学习儿歌

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”

走走走，走走走，跟着老师向前走。

不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。

2、游戏

幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的`形状。

(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)

幼儿园托班幼儿健康教案篇5

活动目标：

认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。

活动准备：

一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件

活动过程：

一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。

1、师念儿歌：

小衣服，三个门。

中间大门钻出头，两扇小门钻出手，

哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。

2、 引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖

3、示范时动作要夸张

二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。

三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。

1、师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！

2、让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。

3、在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”

活动反思：

通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。

幼儿园托班幼儿健康教案篇6

活动目标

1、经过舞蹈活动促进全身运动。

2、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

要求：

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌

准备：一条脏毛巾

过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿园托班幼儿健康教案篇7

设计意图：

早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的`原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

活动目标：

1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

活动过程：

1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。

2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

3．游戏：《炒豆豆》

游戏分为三部分进行：

第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

托班健康教案：我的小手本领大

幼儿园托班幼儿健康教案篇8

设计意图：

天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

活动目标：

1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2.知道物体在阳光下会产生影子。

活动准备：

1.活动前了解影子。

2.选择有阳光的场地。

重难点：

练习在一定范围内四散跑

活动过程：

1.找影子。

（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。

（2）一起找一找别人与自己的影子。

2.踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩别人的.影子，提醒幼儿避免推撞。

（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。

活动延伸：

可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

活动反思

孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。