一份优质的教案能够帮助我们更好地选择合适的教学方法和策略，提高课堂的教学效果和学习成果，老师在编写教案时需要充分考虑学生的思维方式和学习风格，以下是82秘书网小编精心为您推荐的绘画鹅教案通用5篇，供大家参考。

绘画鹅教案篇1

活动目标：

1、根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2、发展剪、贴、添画的美工技能。

活动准备：

1、收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶（颜色、大小不一样的）。

2、粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）

3、轻柔的音乐

活动过程：

一、游戏导入，观察树叶。

1、引导

师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让我们来看看吧！”

2、观察树叶

出示真实的树叶

让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，注意：一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的.一次起来说）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

“小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？”

1、出示范画（金鱼）

粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？

我们看看还拼成了什么？

出示范画（乌龟）

他是用同等大小的叶子拼成的吗？

请幼儿仔细观察并回答。

树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）

2、教师现场做粘贴画一幅

“小朋友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。”（法国梧桐树叶）

“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”

引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形，还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。）

三、制作粘贴画

“老师的树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？”

要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧！

在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。

1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。

师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

3、让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿的作品一一定在白板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。同时，让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们，体现合作精神。

绘画鹅教案篇2

活动目标：

1.结合自己对动物的了解创编“动物是我们的朋友”宣传画。

2.能大胆构思宣传画内容并丰富情景(如保护动物的场景、人们向动物学习的本领等等)，并用自己的语言讲述宣传。

3.愿意向同伴进行保护动物的宣传，引发热爱动物、保护动物的美好情感。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

经验准备：了解动物面临的危机，知道保护动物的方法

物质准备：人与动物的关系的课件

活动建议：

一、谈话交流“保护动物从我做起”，引发绘画兴趣。

1.提问：动物是我们的好朋友，你们知道它们可以帮助人类做哪些事情?或者我们看到动物身上的特点发明了什么东西?

2.幼儿自主回答，教师小结。

二、幼儿交流动物与人类之间的关系，初步构思宣传画内容。

1.教师运用课件丰富幼儿的已有经验，如：导盲犬帮助盲人走路、动物身上的`皮毛可以做成衣服让人类保暖、猪的鼻孔很大，人们利用这个发明了防毒面具等

2.师幼共同观看保护动物宣传画课件，理解宣传画传达的内涵。

3.幼儿大胆想象，请幼儿表达分享自己想表现的宣传内容和表现方式，师幼共同讨论并提出改进建议。

三、自主创编绘画保护动物宣传画。

1.确定自己创编的宣传画内容。

2.提出绘画要求：

(1)绘画自己设想的保护动物的内容;线条要流畅，均匀涂色。

(2)正确握笔、安静作画。

四、幼儿绘画，教师巡回指导

1.针对个体需要以及难点部分可进行简单的示范绘画。

2.调整幼儿握笔姿势跟坐姿。

五、评价分享

同伴间分享交流宣传画内容，教师引导幼儿运用完整清晰的语言进行表达。

活动延伸:

开展保护海洋宣传活动，布置宣传板，带领孩子向社区居民、家长、弟弟妹妹介绍保护海洋的方法。

绘画鹅教案篇3

第五课我画我家

一、教学内容：

本课是第5课“我改我画”，是学生对“画图”软件有初步认识的基础上的进一步学习。教材按“打开图画作品——用橡皮修改作品——新建图画作品——设置画布大小——直线绘制图形——填充颜色”的顺序介绍本课内容。

二、教学目标：

1、知识与技能

（1）能够打开和新建画图文件。（2）能根据需要设置画布大小。

（3）能使用“橡皮”工具对画图进行修改。（4）能使用“直线”工具画出各种样式的直线。

（5）知道前景色和背景色，能够运用“颜色填充”工具进行填色。

2、过程与方法

（1）通过倾听讲解与演示，完成任务，掌握各种样式直线的画法。

（2）通过自主学习、小组交流，掌握用“橡皮”工具和“颜色填充”工具修改图画的方法。

3、情感态度与价值观

（1）通过用画图表达思想，感受线条信息的简洁和美妙。（2）通过对图形填充颜色的`选择，树立审美意识。

三、教学重、难点：

（1）教学重点：能够使用“直线”工具画出各种样式的直线。

（2）教学难点：知道前景色和背景色在实际应用中的意义。

四、教学媒体

网络电脑室、多媒体教学系统、“画图”软件、教师用和学生用的范例作品

五、教学过程：

（一）导入

1、复习：打开“画图”软件

鼠标左键单击“开始——程序——附件——画图”

（二）新授

1、用“直线”工具画图

（1）任务一：用“直线”工具画一个自己喜欢的图形：三角形、四边形或不规则图形都可以。

（2）教师巡视，指导学生（3）请学生上台演示，并评价

（4）师问：如果想把直线画直、画平滑，有什么方法呢？请翻开课本第39页，有新方法哦。

按住键盘的上档键，同时拖动鼠标。

2、选择颜色填充

（1）任务二：给你所画的图形填充你喜欢的颜色。

步骤：

（1）单击鼠标左键，选择颜料盒中的颜色，前景色块随即变为所选颜色；

（2）单击“用颜色填充”工具；

（3）移动鼠标，对准要填充的封闭区域，单击左键。

（2）区分前景色与背景色

前景色：用画图工具画出来的颜色

背景色：用“橡皮”工具擦除时露出的底色。

（三）、综合运用

1、欣赏漂亮的房子，提高学生学习的兴趣和热情

2、新建文件

（1）师：我想重新建立一个文件，画一座房子，同学们知道首先要怎么做呢？同学们教教老师，好吗？

（2）学生边说，教师边演示新建文件的过程：鼠标单击“文件”菜单——“新建”，在弹出的对话框中输入文件名，再按“确定”按钮。

3、设置画布大小

（1）师：我觉得文件中的画布太小了，不够画，需要更改画布大小，有什么方法可以更改呢？

（2）学生说，教师演示——两种方法。

4、提出任务

（1）任务三：画一座美丽的房子。要求：线条优美，色彩搭配合理（2）教师巡视，指导学生

（四）作品欣赏

每小组中选出一幅优秀的作品，给全班同学欣赏并评价。

（五）小结

师：同学们，这节课你们学会了什么？

六：板书

第5课我画我家

一、用“直线”工具画图

二、选择颜色填充

三、新建文件

四、设置画布大小

绘画鹅教案篇4

一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

二、活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动准备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的'认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

6、幼儿操作，教师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法

7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。

你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

绘画鹅教案篇5

教材分析：

小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，本次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

活动目的：

1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：

皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

活动过程：

1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。

指导语：今天，我来跳个舞吧！

（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！

2、观察曲线的画法。

（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？

（2）向同伴介绍彩带的`舞蹈。

指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。）

（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

指导语：你的彩带是怎样跳舞的？

幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。

3、在游戏情景中作画。

（1）出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）

（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

4、讲评作品

（1）表扬大胆绘画的幼儿

（2）鼓励其他幼儿向他们学习