读者是可以通过心得体会的文字知道我们的内心的，通过深刻领悟了某些事情，大家一定都要养成写心得的习惯，下面是82秘书网小编为您分享的微党课悟心得体会推荐5篇，感谢您的参阅。

微党课悟心得体会篇1

穆棱市第四中学在结合学校实际情况认真学习并领会了市委组织部、教体局党委关于开展微型党课活动通知精神的基础上，我校党总支在宋广林副书记的组织下，开展了争先创做，做更好的人民教师学习活动。通过学习，全体教师更加的求真、务实、踏实工作，全面促进了基层干部和广大党员的政治思想水平的提升，对教育教学工作的顺利开展，提供了良好的组织思想保障，在活动中，我们对微型党课的作用有了更加深刻的感受，我校学习型党支部建设也取得了显著成效，现总结如下。

一、微型党课能有效增强党员学习意识

我校党支部把开展微型党课活动作为进一步增强党员教师终身学习意识、发挥党员在深入学习实践科学发展观活动中的主体作用、引领党员干部进一步解放思想、开拓创新的重要平台，真正做到以讲促学，以学促教，努力实现政治理论学习、教学业务能力双丰收。

二、微型党课能有效激发党员学习动力

为开展好微型党课教育活动，我校首先通过讨论，发掘出学校的先进模范人物，鼓励其他党员教师要努力向这些先进学习。学校一些优秀的党员同志对非党员同志进行培训，使他们懂得怎样成为一名合格的人民教师，如何做更好的，让家长放心、学校满意、学生爱戴的人民教师。

二、微型党课能有效促进党员交流沟通

微型党课为党员与党员、党员与群众间相互学习、交流和沟通的搭建了平台。一是它扩大了上下级党员之间直接交流和沟通的触面。二是它促进了学校党员、群众之间的交流、沟通和团结。

三、微型党课能有效解决活动中存在的问题

通过开展微型党课活动，有效地解决了学习教育活动中存在的几个突出问题。一是经费不足问题。微型党课不强求过多地进行大的集中，而是以党员自我教育、自我辅导为主，遵循就近、随时、灵活的原则。这样，既不用考虑党员来开会的生活补助和旅差安排问题，也省了党员的来往车费油费等，节约了开支。二是活动场所有限问题。微型党课不用找专门的会场和课堂，非常方便。

四、微型党课能有效联动帮扶促进发展

自上个学期以来，我校开展了多次丰富多彩的微型党课生活。

通过活动的开展，老师们的工作热情高涨，已经很优秀的老师向着更高的目标发展，他们时时处处以最美女教师为榜样，尚需努力的教师则向老教师看齐，处处以他们榜样严格要求自己。向本校的优秀教师看齐。

通过微型党课活动，我校切实提高了党员以及非党积极分子的思想觉悟，学习活动取得了显著成效，但是，建设学习型党组织是我们永远追求的目标。在今后的工作中，我校的全体党员，将在教体局党委的正确领导下，继续开展好这一工作，为建设学习型党支部努力奋斗。

微党课悟心得体会篇2

第二，认真落实重点工作部署，推动经济更有效率、更有质量、更加公平、更可持续地发展。牢牢把握高质量发展各项要求，紧紧抓住供给侧结构性改革这条主线，着力完善体制机制，不断推进结构调整，积极鼓励创新创业，找好保障和改善民生各项工作，保持战略定力，坚定发展信心，提高发展质量和效益，推动经济更有效率、更有质量、更加公平、更可持续地发展，努力保持良好发展势头。

第三，落实全面从严治党要求，营造良好的政治生态和从政环境。牢固树立不管党治党就是严重失职的观念，认真落实全面从严治党主体责任，坚持真管真严、敢管敢严、长管长严，有责必问、问责必严，打造山清水秀的政治生态。坚持正确用人导向，严格按照好干部标准，坚持德才兼备、以德为先，真正把苦干实干、实绩突出、群众公认的干部选出来、用起来。始终保持惩治腐败的高压态势，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，运用好监督执纪四种形态，加快形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，让腐败分子在党内没有任何藏身之地。

第四，狠抓作风建设，以好的作风推动发展环境改善。牢固树立人人都是发展环境、事事关乎发展前景的观念，持续在软环境建设上下功夫，着力解决好投资者和创业者反映强烈的突出问题，想企业之所想、急企业之所急，积极帮助企业排忧解难。倡导深入下去、解决问题的作风，深入到问题当中，一个问题一个问题开展调查研究，分析产生原因，拿出破之策。教育引导广大党员干部把干事创业谋发展作为重要政治责任，敢于直面问题，敢打硬仗，敢啃硬骨头，真正敢担当、勇担当。

第五，认真抓好上级督导检查反馈意见整改落实，坚决做到整改到位。把抓好整改落实作为净化和营造良好政治生态的重大契机，作为推动发展的有力保障，作为一项硬任务，条条要整改、件件有着落。根据整改方案确定的整改事项，逐条逐项整改，坚决把指出的每一个问题都整改落实到位，做到责任不落实坚决不放过、问题不解决坚决不放过、整改不到位坚决不放过，特别是一些挠头的问题，我们要认真对待，不能回避。严格执行中央八项规定，认真查找落实中的薄弱环节和执行不到位的地方，坚决防止四风反弹回潮。

微党课悟心得体会篇3

党的以下报告，我发表了演讲经验：

通过学习和培训，我认识之前，党的性质，宗旨，学习和理解的指导思想是停留在表面上，要学会知道这些，不知其所以然。系统研究，明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，的中国人民和国家，先锋则是在领导中国特色社会主义事业的核心，代表中国先进社会的发展要求生产力，代表中国先进文化的前进方向和绝大多数中国人民的根本利益。党的性质，以反映党的特征，党性是党性不等于阶级性的位置。革命导师列宁指出："伴随着严格的党性，高度发达的阶级斗争的结果"。 "党的正确的事情做任何估计，坦率和开站到某些社会群体的立场。"这就要求共产党人的立场，旗帜应该是明确的，要相信共-产主义。马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论和"三个代表"重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共-产主义。

从一个普通的大学生，要成为一名合格的党员，有一个很长的路要走。

首先，我们必须不断学习，充实自己的理论知识，提高他们的理论水平。了短暂和有限的学习讲座，他只是掌握了一些党的基本理论知识。理论水平是远远高于党员的标准。俗话说："思想是行动的先导。"短视的，过时的思想，工作就难以打开局面。共产党党员用马克思列宁主义，毛泽东思想和建设社会主义的理论与中国特色武装的先锋队，工人阶级的战士，保守的观念应该被删除，更新的刻板印象，最容易接受新事物，最创新和创造力，所以在这个阶段，以加强他们对共-产主义的信念，无私奉献。马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论和"三个代表"重要思想三个代表"武装头脑，并积极参加党的活动，自觉接受党组织的培训。理论水平，以更加坚决拥护党的政策。为了坚定不移地跟党走!

第三，有必要进一步修正，加的动机。现在许多大学生都要求加入中国共产党，但动机是为国家和人民像革命战争作为一个在现代社会中的人的动机的品种，有些人争取有共产党员的政治条件，他脸上的荣耀，以方便工作，比一般的学生很受欢迎，可以是相当大的好处，一些人入党可以得到党组织的信任和重用，更可能是增强，有些人看到他的朋友加入党，他也不甘示弱，想入党; ......这些，只是为了谋取个人利益，这种个人主义的动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，从入党的动机，不符合党的历史使命和任务。必须明确在这个阶段，我的动机，入党，以更好地服务于学生。为了掌握更多的技能，以实现党的最终的伟大目标贡献一份微薄之力。

党的十七党章后加入了很多新的内容，包括科学发展观，论文有中国特色社会主义理论体系，社会主义事业"四位一体"的总体布局的新内容被写入党章注入了新的血液，我们党。

其中科学发展观的形成，使有中国特色社会主义理论方面更清楚。科学发展观写入党章的发展和体现党的理论创新。 1马克思主义的集中表达发展的世界观和方法-论上同马克思列宁主义，科学发展的理念，"三个代表的继承和党的3中央关于发展的集体领导的几代人的发展的重要思想，，毛泽东思想，邓-小-平邓-小-平理论和"三个代表"在相同的应变和推进用科学的理论是1重要指导中国的经济和社会发展的原则的重要思想，1重大战略思想，必须坚持以和实施具有中国特色的社会主义发展。

作为一名大学生，我首先要做好本职工作-----学习。学习文化知识是提高质量的重要途径之一。在当今世界，科学发展，日新月异，并逐步向知识经济，信息社会，不学习，人会被留下。大学生是在中国的社会和文化层次较高的层次，党员和大学生能够作为先进生产力的代表，学生党员的专长必须是完美的。这就要求大学生党员的辛勤工作和正确的学习态度，学习，发挥表率作用。同时，还定期交流经验，共同进步，愿意帮助有困难的学生。另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化，具有较高的科学文化素质的青年，因为只有一个，其适应社会的能力将是强为了以更好地处理各种问题。总之，有扎实的专业知识，专业技能的学习，刻苦学习，研究，并有所创新。只有具有良好的技能，在我们党的未来更好的工作，贡献自己的力量。

此外，在正常的工作和生活中，始终以自己从行动党，党员的标准!要始终支付注意党的新政策和新思路，学习的努力，经常阅读马克思主义的-列宁主义和毛泽东思想的著作，并不断提高自己的理论水平，通常是看组织谈话，汇报自己的思想，主动与老党员交流思想，党员在思想上争取尽快达到标准。

微党课悟心得体会篇4

廉洁教育进学校，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐-败的免疫力；有利于依法治教，防止腐-败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和-谐发展。

一、廉洁教育是学校、教师的职责所在

学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的研究。

学校的廉洁教育就是经过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格资料。同时，经过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。

学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、学校文化环境陶冶等，施以外部教育影响86，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。

学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。

学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的构成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，团体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。

学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、梦想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需经过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。所以，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、学校文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不一样的身心特点，学校廉洁教育应有不一样特点的教育形式；基于廉洁品性构成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。

二、教师是廉洁教育的关键

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师仅有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之开花、结果。

廉洁是教师立身之本。仅有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，职责心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。

廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。孟子认为教者必以正，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅仅要用广博的学识，授业解惑，并且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。所以，教师要修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自我要实实在在求学问、认认真真当教师、清清白白干事情，全身心地投入到自我所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自我的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱-惑时，严格约束自我，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自我，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

三、教师要做到廉洁从教

当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱-惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。

那么，教师如何做到廉洁从教呢

首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大职责，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，可是在精神上却是充实的、欢乐的。所以，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。

再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐-败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终到达随心所欲不愈矩的境界，自觉抵制不义之利的诱-惑，社会潮流的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！

微党课悟心得体会篇5

如果你选择了大海，就不要渴望风平浪静;

如果你选择了天空，就不要渴望阳光明媚;

如果你选择了人生，就不要渴望一帆风顺。

因为不经历风雨，怎能见彩虹?

——题记

?西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品，它讲述了一个有惊无险的离奇故事：唐僧师徒四人为去西天取经，一路上跟妖魔鬼怪和险恶环境作斗争，历经九九八十一难，最终功得圆满，修成正果。

整本《西游记》带给我的感觉是积极向上、锲而不舍的，而这不就是我们成功的秘诀吗?取经之路不就是我们的人生之路吗?这一路上坎坷不平，跌到了你就爬起来，这里没有过不去的坎儿，而妖魔鬼怪就是困难，失败了就再战，克服了就过去了，经历过了风雨，我们才能见到久违多时的彩虹。

清楚地记得有一回，我与父母一同登山观景，我兴奋极了，信誓旦旦说一定要爬上山顶，一览众山小。好不容易爬了一小时，我们离山顶已经很近了，可我因听一位游览完的游客说景色并不如想象中的美好秀丽，再加上长时间的运动让我汗流浃背，衣服黏黏的粘在身上很不舒服。望了望山顶，我干脆坐在了不远处的亭子里耍赖打起了退堂鼓，死活都不愿上去了。后来，在父母鼓励下，我鼓起了勇气，再次向山顶爬去，站在山顶，向远处眺望，却看到了别样的风景，我就像身处在人间仙境中一般……于是不由感叹：如果我轻易放弃了自己的目标，放弃了如此之美的人间仙境，那我就是一个懦弱的人!如果我们也能像书中师徒四人那样，执着的朝着自己的目标前进，相信未来的一天，我们也能够取得那传说中的真经!

“你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发啦……啦……一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方，路在脚下。”让我们永远心存理想，勇往直前，一路收获“雨过天晴”的迷人景色。