通过分享心得体会，人们可以互相启发，建立更紧密的人际关系， ，通过观察他人的行为和经历，我们可以汲取宝贵的心得体会，而不必亲身经历相同的事情，下面是82秘书网小编为您分享的关于教育的读书心得体会6篇，感谢您的参阅。

关于教育的读书心得体会篇1

前段时间，我怀着崇敬的心情，又一次拜读了读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》。这是一本教育人们怎样做人的好书，采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。

我们应该教育学生从小就以爱国英雄为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！

书里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的'心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！

读《爱的教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。

有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱。。。 。。。所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。

这是一本学校生活的书，新学期，这本书一定要成为我们班孩子们首选的爱的教育的引领者！书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵！

关于教育的读书心得体会篇2

爱的教育的作者是意大利的亚米契斯写的，沈瑜改编的。里面主要人物是安利柯一个四年级的小男孩和他的`亲人、同班同学。这本书主要写了两个部分，一个是安利柯和同学之间发生的一些平凡小事；

另一个是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼泪，把书打的湿漉漉的，还给了我很深刻的印象。

我看了《撒丁岛的小鼓手》就对小鼓手赞叹不已，他为了自己的国家、自己的民族，受了重伤，还不断地跑到缓军那儿，最后导致了严重的炎症，不得不截肢呀！他还说：晚一分钟到达，就会多一个人牺牲。说得多有意义呀！他真是个爱国主义者呀！

我觉得这题目取得真好，《爱的教育》的爱是叫我们怎么爱别人，爱人如已，教育是通过一个故事，告诉了我们一个道理，就教我们怎么做人。

我爱《爱的教育》这本书，这本书真好，我相信《爱的教育》是每个少年儿童需要必读的！

关于教育的读书心得体会篇3

经历一番波折之后，终于收到了我梦寐以求的赠阅书本《翻转人生的教育》，因为一些原因，我是前几天才收到这本书的，谢谢小熙的帮助，我才得以看到这本也对我影响不少的书籍。

初看这本书的封面，我有一种久违的熟悉感、违和感。

记得我读初中的时候，刚开始接触不同类型的书籍，每每看到一些封面，总能有种最能触动我内心最柔软的地方，这本书的封面刚好打动了我，我看着标题还有那十几个年龄不一的人都在看着空中翻转的年轻人的画面，觉得很震撼，虽然看似很简单，却很能打动人，我也说不出动人的原因，就是觉得内心有种触动，眼眶有点模糊了……

我不知道是我从小就感情比较细腻，还是因为我看了书多了起来才有这种细腻感，我总认为，教育往往是一生中最重要的事情，无论是主动接受教育，还是无意中被教育了，这些细小的细端末节的东西，总能有种你想也想不到的结果，就像反转剧一样，开始跟结果往往是很出乎人们的意料的，或许这本书的魅力就在于此，被翻转的人生难道也不是这样吗？

书中的乔治老师是一位因为欠债而决定参加这个到阿拉斯加当教师并要5年内驻扎于此的人，他携家带口的（两个女儿和一个妻子）到了他算是憧憬已久的阿拉斯加，但是想不到的是，里面的占有较多比例的人口爱斯基摩人居然是自尊自大的人，除了自己，其他人都觉得不足一提，这是长期受着美国文化的乔治一家始料未及的事情。

一开始，乔治老师的两个女儿被当地小孩子扔石头欺负，还让她们滚回美国去，到后来的大家相亲相爱、和睦友好相处，这中间是经历了多少事情呀，而且，乔治不单止改变了阿拉斯加的学生，而且阿拉斯加的学生也不同程度的改变了乔治。

乔治老师的上课跟其他老师不一样，他认为总之你能听得懂、接受得到课堂上的知识，即使你是睡觉还是觉得都学会了想出去走走，他也不会阻止，因为他觉得学习是灵活多变的，不受条条框框的限制，他主张跟学生保持同一高度的交流问题，而不是高高在上的让孩子俯视着你，这样的感觉其实大多数人都是不喜欢的，即使是师生关系。

乔治老师陪孩子们参加竞赛，最后获得了冠军，我觉得这不能单单用“奇迹”就可以概括掉他们的成功，而是大家互相改变着的结果，这本书充满着温情、现实和理想，有些人的理想是想走出世界去见识一下，有些只是想学个手艺以后多赚点钱……其实理想无分大小，坚持，并且按照正确的方法走下去（当然，有个引路人是最好的），成功就离你不远了。

而且乔治老师通过“未来问题解决”项目帮助了更多的孩子引领他们走向成功的道路，在书的结尾，乔治写了他当中几个学生出社会后的成就，比如“默尔成了一名猎人，马歇尔成了一名猎人以及岛上企业的领导者（有几个女孩长大成人也在这个企业工作），卡莎嫁给了如今闻名于世的雕刻家布恩，阿尔文如今也成了著名的雕刻艺术家，梅雷迪斯做了世界最大的遗传工程材料制造企业的总经理，格雷琴在一所高中教授科幻小说和奇幻文学……”我觉得这些并都不是无独有偶的，都是因为乔治老师的功劳，他确实是太会“翻转孩子的人生”了，他的教育理念是比较新型和超前的，即使到了现在，我觉得还是有很多值得借鉴的地方。

?翻转人生的教育》，翻转的不止是赢得竞赛冠军的阿拉斯加的孩子们，翻转的更是你我的人生……

关于教育的读书心得体会篇4

?爱的教育》是一本日记体的小说。原名叫《心》。

主人公安利柯，是一个刚上三年级的学生，出生在一个知识分子家庭。他学习勤奋，待人友善。安利柯的父亲是位工程师，家里条件算是小康，他父母亲都是好人，教导安利柯要帮助困难的人。

安利柯有一群心地善良的同学。班长是个热心的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了同学的自尊心，他小心地保守住秘密；安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子有高尚的心灵，看见欺负弱小他常常会挺身相助；绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为了一点小事吵架，在家长的教育引导下，两个孩子成了亲密的同桌。

每月故事朱利亚为了帮助父亲抄写公文累坏了身体，而又面对父亲的责怪和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。当父亲终于明白儿子为何每况愈下，学习直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一起。波莱科西以加倍的用功，得到了一枚奖章，这份荣誉令父亲悔悟，成为一名好铁匠。

安利柯的校长是一位老人，他的儿子不幸牺牲后，校长常常带领学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国。

毕业时，安利柯和他的同学都依依不舍得离开自己的老师，心中充满了无限感激之情。

?爱的教育》是一本充满温情的书。

关于教育的读书心得体会篇5

读一本好书，就好像在和一位高尚的人谈话 ，这次有幸拜读李镇西老师的《教育的智慧》，受益匪浅，感触良多：

我们常说教育需要智慧。何谓智慧?如果说教育的智慧之源来自于可教的信念，那么，教育的智慧之本则离不开真情、赏识、全面、细心和创新。

首先，教育需要真情。

师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。在实际工作中，我体味到其实“关爱”是相互的，也是有效的教育资源。学生遇到困难时我照顾过的，在我的课堂上表现积极，对品德课程投入极大的热情;平时调皮捣蛋的学生，在我同他真诚的、推心置腹的交流之后，会时不时地来办公室问我“老师需不需要我帮忙做点什么?”;走在学校的走廊上，“小精灵们”一句句或恭敬清脆或调皮变调的“老师好”，让我感到幸福与荣耀……教育技巧的全部奥秘就在于学会热爱学生，营造一个关怀体谅，和谐愉悦的学习环境，而良好的环境则恰恰能够帮助学生塑造高尚的精神世界，激发学生享受学习、享受生命的生活情趣。

其次，教育需要赏识。

作为老师一定要学会去赏识每一位学生。我们应该心怀这样一种信念：我一定能教好学生，我的学生一定会进步，会成才。只有这样，教师的身边才不会存在“差生”，我们才能做到不放弃任何一个学生。“赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让学生舒展心灵，尽展潜能的教育。我们要做的，就是让学生自己欣赏自己，同时，尽可能给学生创造成功的机会。

在进行《我也棒》的教学时，我让很多学习成绩不是很理想的学生夸夸自己，他们有人说：“我会做饭”;有人说：“我是个热心肠”;有人说：“我跑得挺快的”，这些平日在班里“默默无闻”的学生，在夸奖自己时脸上的表情从羞涩转为自豪，声音从轻微转为洪亮。那节课后，很多学习成绩不理想的学生都会在我的课堂上大方的表达自己的观点，自信让他们散发出奕奕神采，也得到了其他同学的尊重和肯定。

因此，老师应是学生适宜的点拨者、亲切的慰藉者、无私的协助者和诚挚的合作者，使他们感悟到自学的快慰、求真的艰辛和成功的喜悦。

第三，教育需要全面。

“人的全面发展”是现代教育的共同追求。落实全面发展的教育：

(一)要培养学生的能力。能力偏于活动，教育要帮助学生实现“德、智、体、美”全面发展。

(二)要培养学生的智力。智力偏于认识，如观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力等。思维能力是智能的核心，因此应运用思维导图等手段着重培养学生的思维能力。

(三)要关注非智力因素。注重学生五种基本心理因素(情感、意志、个性、气质、性格)的科学养成。

(四)要构建学科能力。让学生掌握学习某学科的学习能力、学习策略和学习方法。

(五)关注学生心理健康。帮助学生正确处理人际关系紧张、学习压力和障碍、引导学生进行自我评价和体验。

一个全面发展的人，身心两方面都应该得到健康、充分的发展。品德课程教学是以情为本进行品德教育，在学生健康人格形成过程中有着其他学科不可替代的作用，新课程标准更是注重愉快教学。

在教学中，我们应注重以知识为纽带，以情感为基础，促使学生在态度和行为习惯等方面得到发展，做好学生的心理保健医生。

第四，教育需要耐心和创新。

我们应学会通过科学引导和善意批评来提升学生的人格。在批评学生的时候，很多老师都会因控住不住情绪而言辞激烈，伤害了学生的自尊。其实，通过打击学生自尊实施的批评恰恰降低了学生的人格，当学生的人格因为不恰当的批评而跌至“冰点”时，我们想要帮助他重塑就非常困难了，他也不会再听老师的任何教导。健康高尚的人格是学生向好向善发展的基础。

因此，我们应在尊重学生人格和自尊的基础上，耐心细致地帮助学生分析：他的心理问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩、通过什么途径可以建立信心。教育应该对学生因材施教，不能做表面文章，耐心细致地关怀学生的日常生活，耐心深入地剖析学生的精神世界。

真正的教育必然是尊重学生的精神世界，按照学生的个性引导其发展，使其成为独一无二人才的自我教育。

“创新”体现在教学理念、教学方式和教学资源的与时俱进，还体现在要为学生创设一个主动而生动活泼的发展环境，即敬、静、净、竞。其为：敬：尊重、敬重;静：安静、守纪;净：环境的干净、心灵的洁净;竞：竞争、竞相。同时，教师应积极参与教学科研，撰写教育论文和教学反思，坚持实践创新和理论创新的同步发展。

当然，教育需要的还有很多，但最重要的是，教育需要智慧。没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累;没有智慧，我们将变得冷漠、被动和机械，我们更难以发现和体味到教育世界的多彩与感动;没有智慧，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。

我不苛求自己的学生必须考上怎样的好学校，以后怎样出人头地，坐享权力或财富，我更希望自己培养的学生各尽所能，做到求真、求善、求向上，既快乐自己，又益于他人!

“经验+反思=成长”，这个教师成长公式很好地指导我们规划了教师专业发展的三个阶段，我们应努力使自己从经验型教师转变为反思型教师，最终成为一名智慧型教师。

当教师不容易，当一名有教育智慧的好教师更不简单。既然选择了教师这个职业，我必将无怨无悔、倾情投入，为争取做一名智慧的优秀教师而不懈努力!

关于教育的读书心得体会篇6

在每个人的生活中，爱与我们一起成长。父母的关心是你的爱，亲戚朋友的关心是你的爱，一个鼓励的眼神和一句温暖的话都是一种爱。但是当我读《爱的教育》的时候，我对爱情有了更好的理解。

?爱的教育》有100多篇。一切都让我难忘，有一种无形的力量激励着我。其中《意外的事件》最打动我。一个陌生的孩子即将被一辆马车撞倒。勇敢的罗伯蒂毅然冲向马车，救出了孩子，而他却被马车弄伤了腿。他的举动不仅震惊了在场的每一个人，也深深的震撼了我。他也是个孩子。是什么让他如此勇敢，宁愿牺牲自己去救别人？我觉得这只是大爱的'一种表现。

其实我们身边有很多像罗伯蒂一样有爱的人。从同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，家长对孩子的关心，到捐献骨髓和血液，帮助希望工程，在危机时刻舍命救人等等。例如，中国最美丽的母亲吴菊萍将她的生命和死亡置于危险之中。在噼啪声中，一个生命因为她而重生。在这个不信任的社会里，“最美的妈妈”无疑给了我们最好的一课！路人变成陌陌的时候，救人的时候被告知，所以人要把善良封存起来。“最美妈妈”的出现，诠释了真爱。

再比如：“最漂亮的司机”吴斌，他只是无数普通人中的一个，但这个普通人却用他的生命写出了不平凡的音乐。是他在重伤的关键时刻握着方向盘握着乘客的生命，把每个人的生命都逼到了安全的尽头。而他忍受着剧烈的疼痛，最终离开了他想呆的世界。吴斌的生活就这样结束了。他用生命救了一辆满载乘客的汽车。在我们心中，今生永远比泰山还重。还有“最美乡村教师”、“最美医生”等普通人创造的爱情奇迹。

看完这本书，我才知道，我们生活在一个充满“爱”的世界里，一切伟大的行动都是爱的力量，创造了一个又一个奇迹。一个人的心里有别人，所以总可以为别人着想，付出自己的爱。作为一个小学生，在感受身边的爱的同时，应该付出爱，回报爱。愿意把自己的真情和爱奉献给社会的人，才是最幸福的人。

让我们伸出温暖的手，让世界充满爱。