时代的进步让大家懂得分享自己的心得体会，在动笔之前，如果没有认真梳理写作框架，就很难得到一篇优质的心得体会，82秘书网小编今天就为您带来了五个一活动心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。

五个一活动心得体会篇1

课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术，在课堂上教师、学生、教学内容三者之间存在着相互作用。为了提高课堂效率，在课堂上要注意与学生相互作用的方式和学生学习的主动性，既要充分体现学生这个主体，教师也要充分认清自己的作用。通过学校组织的五个一活动，我不断地反思，如何来提高我所教学科的教学质量呢?我将采取以下措施来提高自己的教学质量：

一、及时加强与每一位家长的沟通。

疫情期间，为了不影响教学，我们在钉钉上上课，每天及时的与学生、与家长第一时间交流、沟通。现在虽然我们进入了正常的教学状态，但是我们还应该利用好我们的这个平台，有什么问题及时与家长沟通，尤其是我们现在已经进入了假期，我们更应该很好的利用这个平台每天督促学生学习，检查学生的学习情况。

二、精准摸清每一位学生的学习情况。

在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为后进生创造获得成功体验的机会，为优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让后进生掉队。

同时，做好课后辅导工作。特别是加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高后进生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好:教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长!

三、精心组织每一节课堂教学。

课前准备要充分，要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

四、持续深化每一学科教研教改。

用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于学校组织的每次教研活动都积极参与，不失去每次机会，这也是我们学习进步的机会。

五、培养锻造一批名师队伍。

学校有很多的优秀教师，模范教师，作为一名年轻的教师，我要在今后的日子里多向优秀模范教师学习，多与他们交流、沟通，取长补短，争取早日进入模范行列。

通过本次活动，我总结了教学中的不足，理顺了工作思路，学到了很多宝贵的经验，明白了要提高教学质量，就要做好每一个环节。路漫漫其修远兮，今后我需更加努力!

五个一活动心得体会篇2

20xx年是不平凡的一年，封城，宅家，开学推迟……一切都好像处于停滞状态了，特殊的时段注定我们要有着特别的经历。“停学不停课”也为我们带来了新的体会，全体教师瞬间摇身变主播，微信，钉钉，qq其上阵，累并快乐着。

开学伊始，为加强教师队伍素质的建设，提升五台教育教学的质量，教育局特提出了“五个一”活动：及时加强与每一位家长的沟通;精准摸清每一位学生的学习状况;精心组织每一节课堂教学;持续深化每一学科教研教改;培养锻造一批名师队伍，我校更是搞得如火如荼，下面我就“五个一”活动中关于教师的精心组织每一堂教学谈一些感受：

在教学活动中，无论教师的知识经验多么丰富，若不进行备课就难以将课本知识系统的传授给学生。教师的知识和经验只能说是具备了潜在的教学能力。因此，备课是形成教学能力的'一个重要过程，是上课的有效前提。这就需要教师深入专研教材，改变传统的备课模式，预设课堂上的种种可能，说到底就是要认真备课。

首先，要认真专研教材，为备课打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读，感悟，领会教材，了解教材的编写意图，把握教材的基本线索，分析教材的教学思想，这样才能体会教材蕴含的理念，备出高质量的课。在备课的过程中，一定要改变备课的模式，变“教案”为“学案”。学生才是学习的主人，一切知识的获得都依赖于学生的自主构建。离开了“学”，再精心的备课也没有意义了，教师要充分考虑预设学生可能出现的情况，并且采取相应的对策。即对整个教学过程进行有准备的预设。

第二，重视课堂的动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，准备，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变资源多彩的课堂，教师要扮演好倾听者，重组者，等待者，提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有行的准备于无形的动态教学中，不断捕捉，判断，重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学课堂的顺利高效完成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法展开时，则可以留到课后其他条件成熟时在研究，而这个过程需要教师全程关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之。在课堂中能研究的，能放大的，则必须敏感的利用起来，要让学生感觉到：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的有价值的老师都会重视，而且会和我一起想办法区研究，探讨。时间一久，学生的创新精神就会慢慢培养出来的。

第三，“设计科学合理的练习”是提高高效课堂的重要保证。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而更取决于高效的练习。新课程下的教学练习赢成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非千篇一律的重复。好的练习能主动的把学生学习的疑难问题困惑之处诱惑出来，及时予以纠正。从而实现教学知识的巩固，是学生思想品德得以熏陶，思维品质得以培养，思维方法得以训练。

古话说得好“台上十分钟，台下十年功”，细细体会，这话说的很恰当，之前我觉得作为一名教师只要备好课，按自己的思路讲授就行了，但后来发现自己的许多想法在课堂上不能淋漓尽致的发挥。通过“五个一”活动，我感受颇深：教师的角色不是一成不变的，要学会转换，要不断的学习﹑总结才能成长成为一名优秀教师。我决心乘着教学教改的东风，用“长风破浪”的行动和“千磨万击还坚劲”的心境努力在教学中做到“有备而行”。

五个一活动心得体会篇3

从我踏入学校，我开始慢慢的了解五个一工程，到已经坚持半年了，在这期间我认真去完成每一项任务，同时自身也发生了许多变化。在这里，我可以说一下我的心得体会。

在这期间，学生和家长也一直坚持每天做五个一，这个一个通过小手拉大手共同提高综合素质的过程，同时也是一个坚持的过程。为了给孩子们和家长们树立一个好榜样，话说的多不如我亲身去做，我也不敢松懈，慢慢的坚持了下来，坚持下来发现这让我养成了很好的习惯。

日读一书，做一天是很容易的事情，难就难在坚持到底。日读一书让我养成了每天读书的好习惯。书也已经成为我生活中的一部分。哪一天我不读书，心里就会难受，总感觉有一件事还没有完成。我觉得读书可以改变人生观，读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个家庭的素质，一个不读书的人是没有前途的。上次开家长会的时候，跟家长分享了阅读的重要性。另外读书要选择，告诉孩子们要阅读经典，告诉家长可以带孩子去图书馆转一圈。从另一个角度来说，要选择好书，如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。要善于合理安排时间，读好书，好读书。我会继续阅读着，和孩子们一起，与好书为伴，乐在其中，我相信终将收获很多。

日诵一经，每天记忆并理解《弟子规》，按照高标准去要求自己的行为，践行《弟子规》的目标。

日行一善让我每天回想自己做过的好事，让我做一个小雷锋，多帮助别人，多做好事。

日省一身让我每天反省自己哪方面做的不好，哪方面需要改正。每天睡觉之前反省自己，使我养成了反省自己的习惯。

日写一字让我养成了练字的习惯，写的字有进步了，继续坚持。

五个一让我养成了这么多好习惯！培养好习惯成就好人生，相信自己带着这些好习惯会收获更多。

五个一活动心得体会篇4

为减小疫情对我校教育教学影响，推动我校复学工作扎实有效进行，提升我校教育教学质量，我校积极响应号召开展教育教学质量提升五个一活动。其实教学质量问题涉及面很宽，但往往一提到教学质量，我们都会自然的联想到考试成绩。就新课标而言，目标的完成情况，也属于成绩，但是现行的评价体系只对知识目标重视程度比较高。而另外两方面的评价还不完善，但是不是与其它的教学的环节、教学目标没关系呢?是不是只重视成绩就可以了呢?我想大家都明白，其实整个教学的过程，是相符相辅相成、相互作用，相互促进的。影响教育质量的因素很多，如敬业精神，教学方法、学法、爱心等，下面我对我认为很重要的两方面，来谈谈看法。

一、备课。

备课是上好课的前提，要想提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力就必然会得到提高。课堂教学的效果必然会好，学生的成绩也会相应提高。备好课的方法我认为就四个字：学习、钻研。

二、提高学生的学习兴趣

兴趣可以使人的注意力集中，产生愉快、紧张的心理状态，当学习充满快乐时，才更为有效。一个人要变被动为主动学习，就要有浓厚的兴趣和欲望，产生我要学的心理需要，而不是像现在很多学生都像是被迫的要我学的状态。现今的社会环境下，学生受到的诱惑数不胜数，是一群缺乏自制力的群体。天资一般的，对学习厌倦;家境富裕的，认为学无所用;而有些很努力学习的，又是因为在父母和老师的期望下苦学。而真正意义上的爱上学习，因强烈的求知欲望而学习的学生少之又少。是学习真的没有乐趣可言吗?还是我们教育的方式出问题了?或者是我们根本上就忽略了孩子们学习过程中的那种种感受?要想提高学生的学习兴趣，我认为以下几个办法可以尝试一下：

1、要树立学生的自信心。让学生有信心去学习，感觉得到我能学会，能学好，并不是笨，不聪明。如果学生失去自信时，就会灰心丧气，厌学也是自然的了。

2、鼓励孩子敢于质疑。学习没有问题才是最大的问题这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。并在这个过程中找到成功的兴趣。

3、培养抗挫能力。败而不馁，就是胜者。当学生遇到失败时，我们要帮助学生把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。

4、与学生一起制定学习目标。成功的秘诀在于永不改变既定的目的。所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励的。

五个一活动心得体会篇5

本学期，我校开展了一系列教育教学“五个一”活动。我作为一个从教多年的教师，在学校领导的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。在参加此活动以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

一、以身作则，树立威信

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系

教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样，激发学生兴趣

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

四、教师要学会倾听

教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

五个一活动心得体会篇6

本人通过对科学发展观的学习，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，本人对当前检验检疫事业所面临的突出问题和解决对策进行了认真的思考，提出几点粗浅的想法，供大家共同探讨。

把解放思想、转变理念作为检验检疫事业改革创新的根本点。检验检疫的工作人员，要做到解放思想、转变理念，需要把握几个要点：一是前提要想。要认真回顾过去，既总结经验、肯定成绩，又深刻反思、查找不足，并根据当前的新特点新要求，深入研究检验检疫事业如何发展、怎么发展、朝什么方向发展，正确把握发展方向，统筹规划发展布局。二是着力在破。要坚决破除固步自封的僵化思想，转变因循守旧的保守观念，克服急功近利的浮躁心态，抛弃大包大揽的工作模式，大胆探索检验检疫事业可持续发展的新思路。三是重点在变。要认清新的历史时期下经济社会发展的形势和规律，准确把握国家宏观政策导向，深入开展调查研究，从检验检疫部门的职能定位出发，创新检验检疫内部管理制度，改革检验检疫外部监管模式，不断适应新形势和新任务的要求。四是关键要干，要在科学发展观的统领下，真抓实干，积极行动，将想、破、变确定的发展方针落到实处，大胆创新，勇于改革，先易后难，稳步推进，促进检验检疫事业在改革中更好地发展，在创新变革中实现跨越。

把认真履责、融入社会作为检验检疫事业改革创新的切入点。检验检疫与经济社会发展休戚相关，离开经济社会发展，检验检疫事业就成了无源之水，无本之木；检验检疫事业只有融入经济社会发展大局，才具有旺盛的生命力，才具有美好的前景。在认真履责、有效把关的前提下，我们必须以促进经济社会又好又快发展为中心，全局性、战略性地思考检验检疫事业在新时期的创新点和改革方向，主动站位，服务经济，坚定不移地走两个依靠，一个转变的发展之路，把检验检疫工作更好地融入到经济社会发展之中。

把与时俱进、制度创新作为检验检疫事业改革创新的着力点。首先，要坚持实事求是的原则。其次，要坚持科学创新的原则。着力创新选人用人、利益分配机制和有效、高效的检验检疫监管模式，不断完善内部管理制度。第三，要坚持稳步推进的原则。面对长期积累和困扰检验检疫事业发展的突出问题，结合当前和今后工作的内在要求，围绕重点和难点，审时度势，把握时机，分阶段分层次，有条不紊地推进检验检疫制度改革创新，为实现检验检疫事业跨越式发展奠定良好的制度基础。

把强化基础、统筹发展作为检验检疫事业改革创新的立足点。在新的历史时期，要以抓基础、抓人才、抓规划为突破口，推进内涵深化式发展。抓基础，就是要抓好思想基础、内部管理基础和外部执法基础。抓人才，就是要坚持实施人才强检战略，积极培育与事业发展相适应的高素质人才群体，为发展壮大检验检疫事业提供强大的智力支持。抓规划，就是要抓好检验检疫事业发展的前瞻性研究。

五个一活动心得体会篇7

自xx县教育科技局组织开展《教育教学质量提升五个一活动》以来，我作为一名医学教师，积极响应，认真学习，努力落实了五个一活动的具体内容，具体做法如下：

一、精准摸清每一位学生的学习状况

一场突如其来的疫情使得我们只能通过上网课来进行教学，虽然自己还是像在学校一样认真备课上课，但由于同学们的自觉性较差教学效果却不是很理想。开学以后，积极响应县教育科技局教育教学质量提升五个一活动，积极了解每一名学生的学习状态、心理状态，针对不同学生的不同情况，制定了一生一策、因材施教，做到有的放矢。尤其是要针对疫情期间线上学习内容，组织诊断性测试，摸清学生知识掌握真实情况，为复学后教学工作提供参考。

二、及时加强与每一位家长的沟通

无论是对学生的学习指导还是对学生的心理指导都不能脱离家长的配合和理解。我在开学后第一时间联系每位家长，向家长们发放《致家长的一封信》，分别召开113班和116班家长会，听取家长意见建议;向家长介绍县教育科技局教育教学质量提升五个一活动，消除家长们对于疫情对学生学习影响的疑虑。向家长们宣传防疫知识，引导家长们做好家庭防护和学生心理辅导，为复学后的学习营造良好的氛围。

三、精心组织每一节课堂教学

无论是线上还是线下，我都会精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心批改每一份作业，对学生开展疫情防护培训和心理辅导，保证每节课的教学质量，使每一节课的教学目标都转化为学生的学习成果。

老师的教学质量直接影响学生的知识接受程度，为将疫情对本班学生的影响减小到最低，我对县教育科技局组织的五个一活动从各方面进行认真的解读和诠释，争取为xx县职业中学的教育教学贡献出自己的绵薄之力。