观后感是我对电影的总结和评价，它能够帮助我更好地回顾电影的精彩之处，一个有趣且有见地的观后感可以引起观众的好奇心，促使他们主动去了解相关作品，以下是82秘书网小编精心为您推荐的《平安行.2024》观后感优秀7篇，供大家参考。

《平安行.2024》观后感篇1

20xx年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯冠军。38年来，中国女排屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精神。

对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能量。”

郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。”

女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。请从下列任务中任选一个，以规定的身份完成写作。

①假如你所在班级举行辩题为“女排精神靠实力还是意志”的.辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿。

②请你以一名高中生的身份，给郎平教练或者中国女排队员写一封信。

③假如某报“青年调查”栏目正在就“学习女排精神，圆梦中华复兴”话题征稿，请你为此写一篇文章(诗歌除外)。

要求：结合材料，自选角度，确定立意：切合身份;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题：

这是一则任务驱动型的给材料作文，读懂材料是写好作文的关键。解题时，要认真阅读材料，把握材料的关键信息，提取材料的中心内容，在明确题干要求的基础上，确定立意，完成写作。从所给材料看，“女排精神”是核心话题，“团结协作、顽强拼搏”这是女排精神的内涵。对于“女排精神”如何认识，这是引发人进一步思考的问题。如“有时候知道不会，也竭尽全力”,“只要你打不死我，我就和你咬到底”，“希望女排的经历给国人带来正能量”，“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程”，“女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬”，都是可以引发立意的角度。所给三个任务，都与上述材料有关，由材料引发联想和想象，获得启示，写作时可以把材料立意分别表露其中，只是需要注意写作的具体形式。

从所给的具体任务看：

①假如你所在班级举行辩题为“女排精神靠实力还是意志”的辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿。首先要选择自己的立场是“女排精神靠实力”还是“女排精神靠意志”，写作时，立场要坚定，论据要充足，说理要充分，进而达到让对方无可反驳的目的。另外，还要注意“班级辩论会”这一场合，还有辩论发言稿的格式要求。

《平安行.2024》观后感篇2

在这次联欢晚会上，我们班准备了两个节目。而且我觉得最好的节目就是我们班安琪跳的拉丁舞。她一上台随着音乐翩翩起舞时，我们就被她美丽的身躯吸引住了。她开始跳了，身体忽左忽右，忽前忽后，美丽的舞蹈让我们陶醉在这里。我们看着这美丽的舞姿，都不想让这个节目结束，安琪跳完以后，现场观众都把热烈的掌声献给了她，这个舞蹈真是美极了！还有我们班周子睿的古筝，那弹得也是轻松欢快，悦耳动听，让我们羡慕极了！

我觉得最搞笑的节目是几个同学们自编自演的小品——《课堂乐事》。第一节课是数学课，老师开始问答，四人当中三人都回答了老师的问题，老师叫道最后一名同学时，那学生已经昏昏大睡，没听见老师叫他。这时老师说："学生，我带你去吃好吃的，好不好"？那位同学立刻醒来，老师立马把那位同学拉到门外罚站，可同学这时在外面说："这是什么老师，也太没天理了"！可不巧被老师听见了，又把同学拉过来，用书打了他头一下，这时真好下课了，当班长说老师再见时，说成了全是我们家乡话的第二声读音："老师再见"，我们听的好耳熟，好好笑！

上课了，这节是语文课，当班长说老师好时，又是说成了家乡音的老师好，而且还带点普通话的读音，我感觉就是青阳话和普通话的结合读音——青普话，真的把我们笑得人仰马翻，而且还在下面跟着学着说！当老师抽背古诗时，第一个背得很好，最后排一位同学举起一只手，老师点了他，可他背得一塌糊涂，不是漏字了，就是改词了，断断续续背不上来，老师立马批评了他，我们台下的人个个笑的肚子痛，感觉他是故意背不出来，还有他那些古怪的神情，真是太搞笑了！

这真是台精彩万分的联欢晚会，让我们回味无穷，更是让我们流连忘返！我好期待明年的元旦联欢晚会！

《平安行.2024》观后感篇3

4日，学院组织观看了为建党90周年献礼的影片《建党伟业》，了解中国共产党的建党历史，了解中国近代史上最可歌可泣的一页。

除了演员明星阵容的强大给人带来的视觉冲击之外，更重要的是对人心灵的冲击。电影再现了那段风雨飘摇的历史，重温了老一辈革命家为了挽救人民与水火之中，为了拯救危难中的中国，历经千难万险，经过不懈斗争，终于创建了“中国共产党”的历程，对我们这些出生在新社会、沐浴在党恩下的年轻人，是一次很好的爱国主义教育。

二十世纪初期的中国，正处于命运的危难时刻：帝国主义列强虎视眈眈，妄图灭我中华，瓜分我领土。同时也因为中国长期被西方列强瓜分和欺辱的惨痛教训，警醒了国人，“靠洋人是永远没有出路的”。因此一些有识之士纷纷行动，寻求救国之路。其中伟大的革命先行者孙中山先生领导了辛亥革命，推翻了中国二千多年的封建帝制。然而这一革命的果实却又被袁世凯窃取。袁世凯为了享受自己的帝王梦，签下了丧权辱国的二十一条，使原本残破的中国更加四分五裂，紧接而来的军阀混战，更进一步的加剧了人民的苦难。

当陈独秀、李大钊、胡适等人与辜鸿铭进行辩论时，我们可以看出新旧思想在当时高层知识分子中斗争的严酷;当我们听到中方代表顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字所说的那些话时，我们在愤怒的同时，又不得不深思“弱国无外交”、“落后就要挨打”的真谛。中国共产党就是在这个时候诞生的。它应允了历史的要求，应允了民族的要求。它的诞生，给中国带来了希望，给人民带来了光明，为中国革命开辟了一条前所未有的道路。从此，在中国共产党领导下的中国人民，开始了艰苦的斗争，最终终于实现了人民当家作主的愿望，劳动人民翻身做了主人。

《平安行.2024》观后感篇4

荧幕中那个傻得可怜的许三多，许木木，三呆子。在他看来，世界本没有那么的复杂，他爸叫他一句“儿子”他就会哭的稀里哗啦。他的班长，告诉他“人要好好的活着，好好活着就是要做有意义的事”“有意义的事就是好好活着”听起来拗口，且搞笑，但是仔细想想不就是这样吗。他就是把这几句话当成人生信条，取得了一个又一个的成就。

在红五连三班，他的有意义的事情就是：修路。修出一条让团长都对他刮目相看的路，修出一条让五班的人感动的路。

在钢七连，的有意义的事情就是：不托他们班的后腿，不让他的班长走。于是他就开始刻苦练习。

终于，腹部绕杠超出了一个老兵的成绩，三百三十三个，让连长，指导员都震惊，让整个连队都震惊。

钢七连整编，他的生活的意义就是一如既往的坚守。一如既往的跑步，整理被褥，打扫卫生。坚持一个兵该做的任何一件事。

在老a ，他做的有意义的事情就是：不抛弃，不放弃。在进老a的选拔过程中亦是如此，人们都说当兵的人都是重情重义，其实在许三多身上不仅仅有的是重情重义，在他身上，是不论身处何地，还是何时对自己理念的坚守。

或许是他傻的可怜，所以才叫老马，班长，连长，伍班副，队长，都看好他，看重他。其实在他那有的不光是那股傻劲，有的是他那种信念的坚守，执着。在现实的生活中我们又有几个人能始终如一的坚守自己的理想，目标，信念一直走下去。当我们遇到困难的时候，又是否做到了“不抛弃，不放弃”。

《平安行.2024》观后感篇5

“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”对于我们来说，每一个人都懂得母爱的.伟大、无私，但似乎从来没有像今天这样真正地去领悟。 电影《母亲快乐》中的母亲，作为一名平凡、普通的人却干着一番不平凡的事。十月怀胎生下儿子，一个人辛辛苦苦地把儿子拉扯到上学，教育的比完好家庭的子女都要懂事，多么的不容易，后来为了儿子的幸福，竟忍痛割爱，把相依为命的儿子送回他父亲的身边，这需要多么大的勇气。面对中途择返，跑回来看她的儿子，她却狠狠地教训了一顿儿子，面对心中的矛盾，她果断地选择了儿子的幸福与将来。多么伟大的母亲，肯为自己的儿子付出一切，甚至生命，也在所不惜。

剧中的小男孩才5岁，就学会了烧饭、洗衣、做菜、煎药、甚至照顾她的妈妈。 和他相比，我们很惭愧。 平时，有的同学一回到家就让妈妈做这做那的，好像他/她是小皇帝，而妈妈却是一个大臣，必须对皇帝恭恭敬敬的。如果小皇帝生气了，那可不得了。 看了这部电影后，我哭了，伤心地哭了，我为小男儿的不幸而哭；我哭了，我同情地哭了，为小男孩儿妈妈的可怜而哭了，激愤地哭了，我为徐云龙的无情而哭了，然而，我哭了，是为他的悲伤而哭，我哭了，我大声地哭了，因为我好感动，好感动…… 愿天下的母亲永远快乐！

《平安行.2024》观后感篇6

这部影片“good will hunting”有两个译名，一个是《骄阳似我》，这是纯粹年轻人的视角，反映威尔的高傲不羁；而《心灵捕手》这个片名则站在肖恩老师这边，反映他的沟通能力。很多时候我们是无法琢磨对方的心思的，所以我们常会听到一句话，“搞不懂现在的孩子”。“搞不懂”，是我们没有能够成为一个好的“心灵捕手”。当孩子遇到心理问题时，我们更不能一味地以“老师——学生”、“家长——子女”的模式来对待，肖恩对威尔的谈话是以“如果你愿意请我来认识你自己，我会乐意一起参与”这句话开始的。这是一位“心灵捕手”的秘诀：遇到问题，共同参与。而不是我在帮你解决，我在为你解决。于是在成长的道路上，孩子才不会觉得孤单。

说得更远一点，我们常常强调，老师之于学生、家长之于子女的爱、教育和牺牲；但是往往容易忽视了，那种反过来的爱，那种稚嫩的、天真的、纯洁的反作用。教育，更理想的状态是共同成长，肖恩老师用的词句是非常准确的：“一起参与”。平等，而且充满信任感。

在取得信任感之后，会遭遇到下一个问题，我们为什么而学习，或者说我们为什么而生活。兰博教授并没有错，他发现了威尔的天赋，竭力为他引介高薪的工作，培养他成为数学界的明日之星。就像《放牛班的春天》里克莱门特老师竭力让那个小歌唱天才进音乐学院，最终使他成为举世瞩目的指挥家。这种皆大欢喜的结局中，我们往往会忽略了孩子自身的意志。这是兰博教授和肖恩老师最大的冲突：兰博认为不让威尔成为数学家简直是暴殄天物；而肖恩认为威尔不是任何人的木偶、他应该自己选择未来。

而一个孩子真正的未来到底是什么？在兰博看来，名利双收，这是最荣耀的未来。而在肖恩看来，实现自我，这才是最重要的未来。在《放牛班的春天》里，名利双收和实现自我显然是被合二为一了，这是具有煽情性质的主流电影最完美的结局。而在《心灵捕手》里，并没有强调这种世俗的完美，而更强调自我价值的认同：每个人，不论他是不是天才，只有认同了自我价值，才能进而实现自我，才能寻找到真正属于自己的生活。比起让孩子获得一个什么职业或什么成就，也许引导他如何实现自我要显得更为重要。这是《心灵捕手》这个电影给我们的一个启示。

《平安行.2024》观后感篇7

?暖春》这部电影主要讲了：“一个无家可归的孤儿——小花从外村跑到芍药村，年迈的宝柱爹收养了这个孤儿，爷俩相依为命。”小花是一个聪明、懂事的孩子，多年不生娃的儿媳香草却容不下她，一次又一次地想把小花送人，但都没有如愿以偿。善良的小花却始终没有怨恨叔叔、婶娘，而是去用自己的真诚去感化打动他们。最终，叔叔、婶娘接纳了她。

多么温暖、多么感人的剧情呀！谢谢这位爷爷收留了小花，让我们感受到人间大爱，也谢谢小花努力学习，考上了大学，为我们树立了感恩的典范。更谢谢影片展示的小花的生活，让我们看到自己生活的幸福和自己思想上的不足之处。

看到影片中小花的生活，我不由得联想到了我们现在的生活。影片中小花的生活是那么的艰苦，可她却是那样的懂事，再看看我们这些独生子女，生活在父母的光环下，过着“衣来伸手，饭来张口”的好日子，但我们还不满足，父母做得稍微有一点不合我们的心意，我们便觉得委屈，对父母大发雷霆。影片中的小花，什么家务都会干，可我们呢？什么事也不会干，有些同学甚至连自己的日常生活都照顾不了。影片中的小花，省吃俭用，可我们呢？只要是自己喜欢的，即使再贵也要让父母买下来，自己不喜欢的呢，即使父母买来了，我们也会扔掉，不好好珍惜。

相比之下，我们要向小花学习，不做小皇帝、小公主，做一个勤劳、懂事、善良的好孩子。