在写心得体会时，我们应该注重思考和分析，而不仅仅是简单地叙述经历，心得体会的写作可以帮助我们更好地反思和总结自己的学习策略和学习效果，及时调整和改进，82秘书网小编今天就为您带来了2024医学生实践活动心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024医学生实践活动心得体会篇1

20xx年的暑假有点特别，有点难忘。因为，这不仅是我学生生涯的最后一个暑假，还是我第三次也是最后一次参加凤岗镇大学生暑期社会实践活动的暑假。

在这个暑假来临之前，我曾一度犹豫最后一个暑假到底要参加实习工作还是参加大学生活动呢？然而，在我收到竹塘村大学生实践活动动员大会邀请函的那一刻，我决定了要参加大学生活动。仅仅这一刻，让我突然意识到，我应该好好珍惜学生时期，让自己多做一些有意义的事充实一下自己的假期。如果我选择了参加实习，这就意味着我要提前步入社会，接受社会给予我的一切挑战，思想一定会开始变得现实化。而整个活动下来，我知道我的选择没有错，因为我在活动中继续享受着青春的激情与活力，感到无比的快乐。

记忆里还依稀地记得踏入动员大会会议室的那一刻，看着一张张陌生的面孔，再看看熟悉的面孔，我知道，这个暑假注定会发生一些不一样的事。一开始的我们不言不语，各玩各的，经过自我介绍之后，我得知在这个队伍当中，我扮演着大姐姐的角色，所以即使不是联络员，我也给自己增添了一份责任，好好以一个前辈的身份带领着弟弟妹妹们。

很快，我们来到的第一项活动——到实践岗位实习。一同去年，凤姐为我们安排了分批到合嘉乐餐厅进行为期六天的实践工作。在本次实践开始之前，基于去年暑假已有过经验，我没有任何压力。但是，在实践开始之后，我发现自己已经忘了很多需要注意的细节。比如说，台号记不清楚，工具摆放的位置记不清，上菜时的技巧等等。看着积极工作的小伙伴们，我认真观察，渐渐的开始熟络起来，对每项工作都大致了解流程，而且学习到了之前不知道的一些细节。虽然持续六天的工作每天都要站五个小时，但是庆幸的是，同一批的小伙伴们互相帮助与关心，累的时候帮对方捶捶背，偶尔说说笑，吃饭的时候大家一起分享饭菜。慢慢地，我们从互不熟悉到后来的无话不谈。更要感谢的是，合嘉乐的每一位成员对我们的照顾，是他们让我们在工作的过程中减少出差错的几率，在我们出错的时候及时帮助我们，让我们的工作更加顺利。在合嘉乐的时候，脑海里总是会浮现出去年的一些人一些事。去年的员工和大学生不分你我，大家很快就打成了一片，有说有笑。而今年，换了一批人马，感觉确实是不一样了。但是也让我意识到了服务业工作的辛苦，以致于服务业人员变换的频率逐渐加大，这也是本次实践的一个小收获。

紧接着就是大家都十分期待的两年一度的工商模拟市场活动。看似最有趣最有意义的一次活动，前前后后却要付出很多的心思。在竞投摊位的时候，再一次体验到了那种紧张而激烈的氛围，大家为了自己心仪的摊位都互不谦让。在这样的形势下，另外几条村的小伙伴们尝试和大家沟通，不互相厮杀，这一件事让我十分难忘。我认为，一个大的集体就应该这样，本是同根生，相煎何太急呢？当然，我们接下来还为工商模拟市场的顺利进行做了很多准备，比如说，策划摊位主要经营的范围和方式，寻找可以合作的商家以及同相关的负责人洽谈合作事宜，各项细节问题的全方位考虑等等。本次活动，我们有幸继续和明晖手袋厂进行合作，还有幸和秉丰食品厂以及合嘉乐餐厅合作。这次活动让我印象最深刻的是活动前期和商家的沟通与合作。这完全是靠我们自己的力量去尝试谈合作，自己做老板，自己找合作商，自己去沟通合作的细则，如何使得双方都获得最大的利益，随后进行实地市场调查对比价格等等。这一整个过程下来，我真真切切地感受到了所有东西都是要靠自己勇敢迈出第一步去努力争取回来的！感谢一路支持我们大学生活动的每一个人！

工商模拟市场活动结束的第二天，我们和翡翠山湖联合一同来到了汕尾市陆河县进行农耕体验活动。出发之前的我，认为农耕没什么，因为去年已经有过一次经验了。然而，下田前的我看到脏脏的田地，我却有些迟疑了，心里有些抵触。后来，经过一番思想斗争之后，我毅然下了田完成了任务。下田后的我，开始享受汗滴随着脸颊滴落的感觉，开始再次体会到农民的艰辛以及粮食的来之不易。当泥巴沾满了双脚，嵌入指甲里的时候，感觉真的好奇妙。同伴在我们下田时候伸出双手搀扶我们怕我们摔跤，帮忙打水让我们清洗脏物，互相涂抹白花油防蚊虫……这所有的所有都汇成一股暖流在我的心间流淌着。在休息的期间，我们开心地玩耍，不顾形象地大笑。我们还互述农耕体验过后的感受，在交流的过程中，我们又进一步地了解到了每个人的内心体会。

另外，我们还召开了合嘉乐实习心得分享会。整个会议都是以一种轻松缓和的氛围进行的，每个人都说出了自己在实践过程中遇到的问题，也说出了实践过后的感受和收获。每一次的活动总结都是对我们每个人内心的一种升华，因为在述说感想的同时，也是自我进步的一个过程，每个人都通过思考自己在活动中的所有来诠释自己的所获所得。

另外，让我印象比较深刻的是，我们一同到农场体验农家生活。那一天，我们分工合作，有的人负责洗菜，有的人负责摘豆角，有的人负责削马铃薯，有的人负责切冬瓜等等。平时大家不管是在家里还是在外面吃饭，肯定不会想到做一桌子饭菜需要多么繁琐的步骤。经过这一次活动，我们自己亲自动手，更好地体验了生活。在吃饭的过程中，还互相调侃，“这冬瓜是谁切的啊？怎么像切西瓜那样啊？”随后就是我们的一阵大笑声。我们都知道这不是嘲笑，而且因为熟悉了过后的直言，所有的玩笑话大家都不会记于心中，只会一笑而过。在我看来，这就是最纯粹的情谊，不带一点瑕疵。

近期，大家都在为了最后的歌唱比赛而加班加点排练。一些完全没有听过的红歌，渐渐地从我们口中唱出，即使唱得没有专业人士来得好听，但是每个人都认真去对待，琢磨每一个字的发音，在我听来都是动人的歌声。让我很感动的是，大家在排练的时候都很积极，没有一点散漫或逃避的想法，我享受这一个过程。听着大家嘹亮的歌声，有时候会悄悄地湿了眼眶。

活动越是接近尾声，心里就越是感触，越是舍不得。舍不得的不仅是这群可爱的弟弟妹妹，而且还有这即将结束的学生生涯。想想之前决定参加活动时候和家人产生分歧，家人总觉得参加活动没有工资不如去做暑期工赚点零花钱。而在我看来，去做暑期工的目的就是为了赚钱而干活，以后进入职场了每一天都要过这样的生活。我想要的是，在仅有的假期里做自己认为有意义的、值得我花时间花心思去对待的一些事情，而不是所有一切都要围绕在“钱”上面。大学生实践活动，这不仅是一次实践，更是一次又一次的自我提高的机会。大学三年的暑假，我都选择让自己的暑假在大学生活动中度过，认识更多的同辈小伙伴。因为我觉得朋友在人生当中也是充当着重要的角色，在日后出到社会，人际网络真的很重要。经过了这三次活动，家人开始感觉得到我的变化，开始支持我的想法，真的特别感谢凤姐劳心劳力地带领着我们顺利地开展了每一次活动。凤姐有着和我们一样的青春活力，有着很多丰富的经历可以给我们可行的建议，有着我们还需要一定的时间才能抵达的那一份我十分敬佩的能力。很感谢凤姐一直以来的重视，促成了我的成长。他人的赞许，其实也是在间接赞扬你的领导有方。

我想，日后我一定会常常想念参加活动的这些年，正是这些年，见证了我每个阶段的成长，和每一个人的交情我一定会深藏在心中，愿我们不会因为时间的变迁而改变内心的那一份纯真。

2024医学生实践活动心得体会篇2

人们都说：劳动最光荣。 这一天，我去居委会劳动了一天…

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果。

本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧！

通过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导；不做，你是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！

2024医学生实践活动心得体会篇3

寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会;感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。

刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。

我在学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。

在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的宝贵知识。在开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，大概了解了每个学生的学习情况和性格。因为学生很多，我便根据学生的不同情况制定了不同的教学计划。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼;作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的纠正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中，我慢慢发现很多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没机会仔细研读，趁这次家教的机会，我也做了一次基本常识的充电，丰富了我的知识储存。

在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，法律严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心健康的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的教育者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。

2024医学生实践活动心得体会篇4

7月11日，我和文艺宣讲团的同学们一起来到了新乡市军休二所。当我们到达的时候，会议室里已经坐满了老干部们。看着他们和蔼慈祥的面容，看着他们聚精会神地看我们带来的精彩文艺节目，看着他们不住地鼓掌叫好，看着他们在表演结束离开的时候，拉住我们的手说：“谢谢，谢谢你们，谢谢你们给我们带来的表演。”在那一瞬间，眼眶有些湿润，之前所付出的辛劳与汗水在那一刻都是值得的。

当然，给我感触最多的是震撼，是对这些将自己的热血、自己的青春奉献给了祖国和人民的老干部们油然而生的敬佩。在表演结束后，我们为老干部们画像，在短短二十多分钟里，老人的背一直是挺拔的，这对我们常人来说，是很难坚持的，但老人就像是从骨子里带出来的一样，感觉这是再平常的事不过。

当问及到老人当年为什么要参军时，老人这样说道：“当时哪想得了那么多啊，只知道国家需要我们，所以就参加了。”又问老人对我们大学生的期望：“希望你们好好学习，为国家效力。”老人们心心念念的国家，把自己的青春，热血无私奉献给了这个国家，这个现在国泰民安，繁荣昌盛，蒸蒸日上的，不断发展壮大的国家，一股自豪感油然而生，我为自己是这个国家的一员而感到骄傲，自豪。

我很庆幸我能参加这次活动，让我们看到了老一辈军人们的气概、精神，他们是“最可爱的人”，向他们致敬，向那段光辉的岁月致敬！

2024医学生实践活动心得体会篇5

最近几年，我参与了高一年级南京生存训练综合实践活动的课题指导工作，20xx年我指导了高一博雅班一组课题研究，课题是南京白局现状调查与思考。被指导的学生课题获得学校好评。反思这次指导过程，谈谈自己的指导体会。

综合实践活动是以丰富广泛的课程资源为内容源泉，以“主题”为内容呈现形式，以实践活动为主要实施途径和方式。在其实施过程中，主题的开发与设计非常关键。主题的开发和设计必须具有开放性、整合性、地方性、实践性、生成性等特征。

1、首先，必须确立一个较为开放的符合当地地方特色的主题。主题必须与学生生活和南京当地现实社会生活密切联系，从人口、能源、生态、环保、交通、城建、消费、文化、教育等方面选择。主题必须符合学生的兴趣、爱好与特长，能激发学生参与活动的兴趣，促进学生情感体验与生存体验的获得与增进，有助于学生人格、个性的全面、协调发展，有助于培养分析问题、解决问题的能力。

2、实践性、主体性。主题内容开展应有利于学生亲历亲为，使每个学生都能够参与和实践，切实保证让学生走向社会，走进生活，积极参与到实践活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”等操作实践性活动和“想象”、“反思”、“体验”等情感体验性活动中去发现和解决问题、体验和感受生活乐趣，培养和训练研究技能，发展实践能力和创新能力。

3、生成性。课题研究不是完全预定的、不可更改的，“主题”不是现成的结论，而是一个不断生成的过程。主题内容可以在实施过程中不断充实，可以超越现成主题去不断生成新的主题，开辟新的活动探究领域。

4、指导教师应根据自己的经验，考虑课题实施的.可行性，以确保主题活动顺利、有效而安全地开展。应考虑课题实施的条件，要充分利用或调动社会各界的力量，学校、家庭和社会协同行动，共同实施，以达成综合实践活动课程的目的。教师还应当指导学生为解决问题而采用各种手段和形式从各种渠道和环境搜集、整理、研究信息。

总之，综合实践活动中学生应充分发挥自主性，在教师指导下自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、自己进行评价，将活动主题内容的设计与实施过程作为改变学习方式、学会学习、主动发展的过程，使其发展更有特长。