我们每个人都需要通过写心得体会来记录自己的日常感受，写心得之前，我们需要认真梳理好个人的真实情感，以下是82秘书网小编精心为您推荐的蒙氏读书心得参考8篇，供大家参考。

蒙氏读书心得篇1

2月11日，我又一次观赏了中央电视台电影频道播出的美国影片《乱世佳人》。记得上一次看这部电影是在十年以前，在中原文化宫和几位朋友一起看的，虽然十多年过去了，可在我的心中，对这部影片的喜爱却是有增无减。喜欢它，是因为喜欢影片中的女主人公斯佳丽（由好莱坞著名影星费雯丽扮演），更是因为自己喜欢读《飘》这部小说。

美国女作家玛格丽特·米歇尔的小说《飘》自1936年问世以来，就受到世界各国读者的喜爱。人们喜欢它不仅是因为故事传说中美丽女主人公斯佳丽，还有它曲折动人的故事传说情节也深深地吸引了每一位读者，它把人们带到那战火硝烟的美国南北战争时期。斯佳丽是美国南部一位庄园主的女儿，原本过着衣食无忧的生活，梦想能嫁给她心爱的阿希礼，然而美国南北战争的战争不仅粉碎了她的梦想，而且使她两次成为寡妇，生活上一落千丈，面对残破的家园和巨大的困难，她没有倒下，而是勇敢地站起来亲自种地，并想方设法让家人过得更好。读了这部小说打动读者的不但是她的美丽，还有她的坚韧和顽强的生活态度。当然故事传说还塑造了其他鲜明生动的人物形象，如拥有绅士风度而又脆弱的庄园主儿子阿希礼，善良大度的玫兰妮，亦邪亦正的瑞德·巴特勒船长……等等。小说还展现了规模宏大的南北战争场面。

读这本书，让人仿佛进行了一次异国旅行，对人生又有了新的认识。

蒙氏读书心得篇2

今日看了《你很异常》这篇文章，我在想，什么才叫异常呢？异常的定义是怎样样的呢？我异常吗？班上的孩子，他们谁是异常的呢？聪明漂亮的叫异常，还是聪明有才的叫异常？走在下班的路上我不断的在寻找这个所谓的“异常”。作为一名幼儿园教师，应对的是一群天真可爱的小天使，我能对谁有“异常”吗？当我以一个教育者的身份应对班中的三十几位孩子时，她（他）们在我面前都是那么异常的、独一无二的、是我要用爱心呵护的。

如果我对这个“异常”太过于注重，后果会是怎样样的，孩子们幼小的心灵会在步入社会的第一步就受到打击，这是多么的残忍。而这个“异常”意味着，教师对漂亮的幼儿、聪明的幼儿、让人看的顺眼的幼儿贴金星星，而对剩下的那些幼儿贴灰星星。没有了公平，没有了平等，对偶尔做错事，偶尔调皮的孩子给了一个否定，没有了翻身的机会，这样的教育还有意义吗？同样很多家长，为了在教师地方给自我的.孩子搞一个“异常”千方百计的去讨好教师、取悦教师，期望教师给自家的宝贝多点的“异常”，这样的行为有意义吗？

教师是教育者，处的就是教育，平等公平严格的对孩子，是对孩子负责，家长还要什么异常呢？我们也期望家长们更不要用“异常”看每一位教师，因为每一位教师都有自我的特长，自我的个性，那是独一无二的，相信我们能给宝宝最好的最美的。我只想说：宝贝们，无论你是美是丑，聪明还是笨笨，你都是异常的，不需要任何理由、任何条件。

这个异常无意的让我感到社会上存在的太多的有色眼镜，也就是书里说的“异常”。就因为有这个异常，让很多和睦离我们远去，让许多人开始逃避，失去信心。不管是对待孩子还是成人都要坚持一视同仁态度，保护好孩子的幼小的心灵，保护好成人的自尊。无论是大人还是孩子，抛去别人会怎样看的顾虑、抛去世俗的标准，那些来自别人给出的记号有什么意义吗？你就是你，做你自我就好。即使你再普通，你也永远是父母眼中的宝贝，如果你够自信，如果你够坚强，那么别人给你贴灰点也好，星星也罢，都不能左右得到你。

如果一个人的思想跟行为变得随波逐流是十分可悲的，俗话说“知人者智，自知则明”说明正确的，客观的看待自我是一门艺术，不要被俗世的态度摧毁自我的价值。

蒙氏读书心得篇3

这本书是我参加校信通“书香暑假”活动得的奖品，讲的是一个母狼，怎样教育自己的孩子—黑仔、蓝魂儿、双毛，当上狼王的.故事。

书中，我喜欢母狼—紫岚的母爱。因为她为了保护自己的孩子顺利出生，任凭大白狗啃咬，也不动摇，直到狼仔们全部安全出生。

但我不喜欢母狼—紫岚的凶残。她为了教育自己的孩子当上狼王，就拼命的激发狼崽们的狼性，不给孩子们自由，还都必须听她的话，逼着孩子当狼王，天天打，天天咬孩子。就因为这样，三个公狼仔们全都死了，就剩下母狼仔—媚媚了。

读了这本书，我觉得我很自由，想要什么就有什么，想做什么就做什么，妈妈从来不逼我考100分，妈妈说：“只要努力了，考多少分都行。”我真幸福，不像狼仔们，什么自由也没有。

读了这本)，我还明白了狼的生活习性。比如，冬天的时候，因为天气寒冷，食物也少，狼就会群居生活，叫“化零为整”。春天的时候，气候温暖，食物也多，狼群就会散开，独自生活，叫“化整为零”。

最后，我还要对母狼—紫岚说：“你应该给他们自由，他们自由自在地长大。当不当狼王并不重要，只要你给他们快乐、幸福、自由就行。”

蒙氏读书心得篇4

?根鸟》是我喜爱的作家曹文轩写的一本书。寒假里我看了这本书，很受教育。

书中的主人公根鸟是一个既善良勇敢又坚持不懈的好男孩，他还有一个优点就是始终信任自我，坚信自我必须能行。他在一次打猎时遇到了一只白鹰，从白鹰脚上的布条上明白一个叫紫烟的女孩因为到悬崖上采花，掉进了大峡谷，期望有人去救她。之后，这个求救的女孩和那个开满百合花的大峡谷不断出此刻根鸟的梦里。根鸟决定去寻找这个梦中的`大峡谷，救出紫烟。于是，他从家乡菊坡出发，经过青塔、鬼谷、米溪和莺店，中间经历了很多事情，他到伐木场扛过木头，在鬼谷背过矿石，在米店背过米，而在莺店开始赌博、喝酒，差点就放弃了追梦，多亏了在途中结识的朋友板金的鼓励和支持，他最终坚持下来，用了四年多的时间，最终最终找到了那个开满百合花、还有许多白鹰在飞的大峡谷。

根鸟成功了，他靠的是那份执着的信念。联系自我，我觉得很惭愧。以前我做事情总是遇到困难就想退缩，所以常常半途而废。看了这本书，我更加理解了“有志者事竟成”这句话的深刻含义：我们每个人活着都要有目标，并且为了实现目标，必须有克服困难的信心和决心。我要像根鸟那样，勇敢地应对生活和学习中的种种困难，做一个坚持不懈的人。

蒙氏读书心得篇5

歌德说“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”在上课的时候教师叫我们买《假如给我三天光明》，我读了《假如给我三天光明》。感觉就像同一位平地高尚的人谈了一次长话。

这本书的作者是海伦凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮？莎莉文教师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从此改变了她的一生。

在海伦一开始见到莎莉文教师的时候，并不喜欢她，有一次甚至还把莎莉文教师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子来就教师。可是之后，在莎莉文老师的启蒙下，她试着学会了拼“杯子”这个词，也逐渐喜欢上了莎莉文教师，在她学会了许多次以后，莎莉文教师便会把一些书，把单词拼写到海伦的手上，海伦很用功，提高也很快。可是有时候由于迫切想明白书中的资料，也不由自主地对莎莉文教师发起火来，莎莉文教师也毫不介意。在莎莉文教师的帮助下，海伦逐渐喜欢上了大自然，喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们。最终，经过不懈的努力，海伦最终最终学会了说话。莎莉文教师一向陪伴到她自我出嫁，才与海伦恋恋不舍地告别。

海伦一生有许多成就，在一般人看来，也是个奇迹。比如说在海伦20岁的时候，上了哈佛大学，在她长大以后，以往获得过国总统奖……海伦每得到一点提高，她便觉得倍受鼓舞，心中有充满了喜悦。

如果给海伦三天光明，在第一天的时候，她会把所有亲爱的朋友都叫到身边，长久凝视着他们的面庞，把她们内在的美的外部迹象深深地刻在心里，看一下那些人所读的书。在午时的时候，他去森林里进行一次远足，陶醉在自然的无穷的'美丽之中。

第二天，海伦要看看将黑夜变成白昼的动人奇迹。晚上，要在剧院里度过，不管剧情怎样，因为我渴望看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，由于仅有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记录下来。

第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和欢乐。

在珍贵的东西，你拥有时不久的怎样。在平凡的东西，你失去时会觉得可惜这本书让我懂得了要珍惜生命，懂得了自强不息。我们要学习她的这种精神，珍惜机会，在下学期的学习中我们要加油！

蒙氏读书心得篇6

在暑假里我读了一本书——《简·爱》，这本书是英国著名女作家夏洛蒂.勃朗特的作品之一，此书一出版就获得了广大读者的热烈欢迎，也为她在英国文坛带来了很高的荣誉。

?简·爱》这本书主要内容写简.爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。后来，她进了孤儿院，一个朋友也没有，院长很坏，她让简.爱擦桌子、拖地，稍微怠慢一下，就会挨打。简.爱受尽了磨难。后来，简.爱和一名叫海伦的小姑娘成为了朋友，但几年后海伦就身患绝症去世了。就这样，简.爱在孤独中长大了。她贫穷、矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强的心理当上了一名家庭教师。这个家的'主人脾气很温和，她待简.爱很好，他们很快就相爱了。然而，就在他们结婚那晚，简.爱发现主人还有妻子，她便离开了。后来，男主人把庄园烧了，他人失明了，就在男主人绝望的时候，简.爱又回到了他身边，最后，他们终于获得了彼此的爱情。

?简·爱》这本书中有一句话我挺喜欢的，“黄昏时分，雨还在抽打着，风在林子里呼啸。”这句话既写出了风之大，雨之猛，让我感觉到简.爱内心强烈的反抗与自卑心理。我还喜欢《简.爱》这本书里描写景的一句，“劳渥德抖开了她的秀发，变成了一片绿色，到处都是鲜花，林中植物长得十分茂密，洼池里许许多多的野樱草花，在阴暗处闪闪发光。这句话表面上是写劳渥德对美妙景色，其实，我觉得实际上是以景来描绘简.爱那种如初升太阳般的愉悦心情。

这本书让我明白了一个道理:只有经历过风雨的考验，就一定能看到彩虹绽放的那一天。还让我明白了，顺境的美德是节质，逆境的美德是坚韧，但两者相比较后，我认为后者更伟大。

蒙氏读书心得篇7

在以后的工作中，我们将继续认真研究部编教材，在课堂上进行不断的探究实践，让我们对部编教材有深入的理解，更好地运用于教育教学之中。

由濮阳市教育局牵头，550名来自全市的一线教师参加了此次教研室活动。能有这样的学习机会，我深感荣幸，能够接触到教育界的专家，深入了解统编教材《快乐读书》的编排意图和教学方法。

由温州教育研究院主办，曹鸿飞老师主讲的《阅读之乐》系列丛书的编写对小学语文教学的意义和作用。曹老师从五个方面肯定了“快乐阅读”的价值：

1、传递教育的重要信号——教育的长远目标是让孩子爱上阅读；

2、传递统编教材的强烈信号——学好语文最根本的方法就是大量阅读；

3、传递教育的强烈信号——引导学生课外阅读，是语文教学的'一项重要任务；

4、传递提高语文素养的强烈信号——多读，读整本书；

5、传递阅读的强烈信号——引导“成人”成为读书的种子。

人教社小学语文教材统编责任编辑冯颖博士从“快乐读书吧”栏目的编排思路、课外阅读课程化实施建议、整书阅读与单篇课文教学三个方面进行了详细分析。

经过曹鸿飞和冯颖两位老师认真细致的讲解，不仅对教材编排的理念有了新的认识和更深的了解，而且感觉到这次课改对我们的教学提出了一些新的要求，新的挑战，也有一些困难，但是它能激励和引导我们的教学研究，更新我们的教学观念，改善课堂教学。这不仅对学生有利，而且对教师自身的发展也有利，是一个专业成长的好机会。在以后的工作中，我们将继续认真研究部编教材，在课堂上进行不断的探究实践，让我们对部编教材有深入的理解，更好地运用于教育教学之中。

蒙氏读书心得篇8

在英国作者乔纳森斯夫特的笔下，格列佛是一位游船爱好者，四次偶然，让他到了小人国，巨人国，飞岛国，慧驷国旅游。

小人国是英国社会的缩影，当地居民身高不是六英寸，那里充斥着阴谋诡计与倾轧纷争。小人国国王宠格列佛，也不过是利用他而已。

巨人国国民矗立如塔，尽管这样，它还是一个理想的王国。他们的与世无争与简单政治令人向往。格列佛在巨人国里因为身量太少，多次遭到王宫里的侏儒、小狗……戏弄，吃了不少苦头。

飞岛国是一个畸形变态的世界，他们整天忙于荒诞不经的假科学。

慧驷国的马则是智慧与真诚的化身。人却成为下等动物…… 在远那多国中，我最喜欢慧驷国。