不管是什么规模的活动，我们都需要提前准备好发言稿，你们肯定要遵照发言稿的话题来拟订发言稿的整体内容，以下是82秘书网小编精心为您推荐的考试发言稿范文精选7篇，供大家参考。

考试发言稿范文篇1

各位老师、同学们：

大家下午好！

根据学校相关工作安排，今天我们在这里隆重召开20xx—20xx学年期中考试总结暨表彰大会。在此，我首先向经过半个学期努力取得优异成绩并获奖的同学表示热烈地祝贺！向辛勤工作的各位老师表示衷心地感谢！

刚才，教务处段主任代表学校就本次考试做了一个全面客观的总结和分析，充分肯定了高一二年级全体师生在前半个学期当中付出的'努力和取得的成绩，希望大家在今后的工作和学习中继续发扬优点、成绩，再铸新的辉煌。也点出了我们在教与学的过程中表现出的问题和不足，希望同志们正视问题，认真反思，做好调整。明白前车之鉴，后事之师的道理。有问题不可怕，可怕的是我们不知道问题出在哪里和发现问题没有付诸行动去解决。同时还就各年级、班级存在的问题，给出了一些行之有效的建议和方法。总结分析全面到位，希望老师和同学们遵照执行。

下面我就前半学期的教学及管理工作谈两点看法：

一、取得的成绩

1、高一年级学生较快地适应和融入了高中生活。因为各方面原因，本届高一学生是历年来入学最晚的一次，但从近段情况来看是各方面表现最好的一届。开学初，我们成功组织了军训、入学考试和入学教育，同学们经受住了烈日和风雨的考验，圆满完成了训练及各项任务。从同学们半个学期的表现及月考和期中考试的成绩来看，表现不错，在很多方面都得到了提高，成绩也达到了我们预期的效果，希望同学们再接再厉，保持良好的发展势头。

2、高二年级学生分科后取得正常发展。从分科比例上看，本届高二年级文理分科情况正常，选课后也没有较大的变动，说明同学们的选科是比较科学的，心理上也是比较成熟的。从分科后的月考及本次期中考试的成绩来看，整体上没有出现较大的波动，呈现出了健康发展的态势。

3、课堂教学改革和创新不断深化。今年是我校施行课改的第10个年头，施行“导、学、疑、展、练”课堂教学模式创新的第3个年头。这些年来，为了实现课堂效益的最大化，学校做了很多工作：邀请专家讲座，选派教师外出考察学习，组织集中听评课活动等等，强力推进了我校的课改工作。到现在，我们的课堂教学发生了很大的变化，教师的主导作用和学生的主体作用不断加强，学生素质的全面发展不断提高。今年我们还进行了课改的阶段性总结，效果很好。希望全体师生积极投身课改，从中获得自信、获得能力、获得成绩，取得成功。

4、学校的教育教学秩序正常推进。开学以来，在学校的精心组织和全校师生的共同努力下，学校各项工作正常开展，有序推进。老师们常规工作扎实有效，同学们在遵守纪律、两操两休、课堂教学、活动开展各方面都表现良好，希望大家继续坚持。

5、一大批优秀学生脱颖而出。经过半个学期的学习和努力，我们不少同学成绩很突出，进步很大，比如，在今天的表彰大会上就有261位同学获奖，充分说明了他们平时功课做得扎实，复习巩固及时到位，其中也不乏有一些学生进校或进班时成绩一般，但能够潜心向上，用心钻研，取得可喜的成绩。在这里，我建议大家给他们同学点赞，叫好。也希望同学们能以他们为榜样，确立目标，比拼赶超，在未来的考试中获得进步和成功。

二、存在的不足和建议

1、学习的自主性还未真正形成状态。从平时的检查中我们发现，不少同学课前没有预习，课堂上不能独立自主的学习、思考，课后不能及时完成作业。甚至有些同学老师再三嘱咐、反复强调照样不能完成学习任务。从这里可以看出我们同学身上还存在惰性和奴性，还没有真正认识到学习应当是自己的事情，学好知识将来获益最多的是自己，而不是别人。我们的图书馆、阅览室、电子阅览室每天为同学们开放，但看书学习、查阅资料的同学却非常有限，电子阅览室多数时间无人问津。相反，楼道里追逐打闹的不少，闲聊的不少，玩手机、上网打游戏的也一直屡禁不止，这些其实都是缺乏自主性的表现。我们一定要积极主动的培养自己的高雅情趣和审美，学会正确的取舍和选择，在追求和实践中获得成功。

2、行为习惯有待进一步规范。有很多同学早上、中午不按时起床出公寓，不能准时参加早跑和课间操，不能自觉排队文明就餐，不能按时进入教室、回到公寓，不能按规定着装校服，同学们中，抽烟酗酒、损坏公物、使用手机、翻墙上网、打架斗殴、男女交往过密等现象时有发生。大家要明白行为形成习惯，习惯形成素质，素质决定未来。不要让一时的自由和痛快毁掉我们本该光辉灿烂的前途。好习惯，让我们受用终生。无规矩不成方圆，学校也将在行为习惯养成上加大教育力度和强度，加强检查力度和范围，希望同学们加强自我约束，严格遵守相关制度，做遵纪守法的文明中学生。

3、学习效率的提高还有空间。同学们，自从实行双休日后，我们每学期学习的时间比原来减少20天左右的时间，同时双休日不可避免的打断了我们学习的连续性。在这样的情况下，我们如何完成学习任务，获得较大提高，就必须向效率要质量。在这里请同学们先反思一下，课前预习你做的怎么样，课堂上有没有走神、做不该做的事，课下有没有及时复习巩固，双休日是不是延续了从周一到周五的学习状态。同学们，学习效率提高的空间在哪里？就在这里。这些做好了，效率就高了，成绩就好了。希望大家赶快行动起来，亡羊补牢，为时还不晚。

4、全面发展要有自觉意识。我们过去讲：要做一个“德、智、体”全面发展的三好学生。其中，身体是生存和发展的根本。健康的体魄需要合理的饮食、规律的作息和科学的锻炼来培养。我们有些同学不吃早饭，爱吃零食，暴饮暴食，甚至吸烟饮酒的现象；有些同学熬夜看书、聊天、上网，白天趴桌子睡觉，甚至有些同学早上第一节课就睡觉；有些同学不愿参加跑操，不参加适当的体育锻炼等等，这些都不利于我们身体的发展。所以三餐要合理搭配，要注意劳逸要结合，适当加强锻炼，这样才能为我们的学习和发展提供充沛的精力。品德是做人的根本，树人必先立德。当代中学生要努力践行“爱国、敬业、诚信、友爱”的社会主义核心价值观，自觉抵制自私、狭隘，不断凝聚正能量，传播正能量。能力是实现自我价值的根本，不掌握一定的科学知识和能力，我们就不能在未来的世界竞争中有一席之地。同学们，一定不要以为自己已经学的很好了，一定要有全面发展的意识。

5、以科学的规划实现人生理想。未来发展，不在于我们身在何处，而在于我们朝何处发展。

为什么进行人生规划？哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；只有3%的人有清晰且长期的目标。

25年后的跟踪研究结果是这样的：最后的3%，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；10%的有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等等；60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；27%的是没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

同学们，长期的规划能助我们实现远大的人生理想，而短期计划会帮助我们实现短期目标。高中学习，我们的目标丰富而简洁，那就是尽一切努力实现我们的大学梦。所以请你规划好每一天，每一周，每一月，每个学期，每一年，整个三年的学习生活。一步一个脚印，你的大学梦、人生梦都将不是梦。

谢谢大家！

考试发言稿范文篇2

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！

今天我们在这里隆重聚会召开本学期高一、高二期中考试总结表彰大会，首先请我们再次用热烈的掌声对这次考试中获得优秀和取得进步的同学、班级表示祝贺。也希望我们高一高二全体同学努力拼搏、勤恳奋斗，在接下来的学习和考试中力争获得自己希望的成绩。

刚才高一高二的六位学生代表分别介绍了自己学习的感受和好的经验，相信你只要认真对待了一定能从中受益；郑海清老师就班级管理和班级管理中带来的乐趣与我们进行了分享；黄湘华老师就物理学习方法和由于物理学习带来的人生意义给大家做了语重心长的介绍。我希望全体同学结合自己的实际情况快快吸收，赶紧投入，坚持下去一定会感受到学习给你带来的快乐、幸福。

高一年级的同学结束了初中生活而开始了紧张有序的高中生活；高二年级的同学文理分科后目标更加明确，我们欣喜地看到了所有同学对待学习态度的变化——更加认真，我想这和大家在过去的经历有关，无论是新生还是老生咱们都已经适应了同升湖的环境，高一是良好习惯培养和形成的关键时期，高二是我们高中进入高三的关键期，同学们也越来越成熟，越来越理性地看待学习生活，看待人生和成长。特别是进入高二，是一个最容易分化的年级，谁又愿意服谁呢？为什么你一个脑袋一张嘴就比我强那么多？我不去试试怎么知道我不行呢？于是很多同学规划了自己的高二生活，而且在实际中加以落实，在我们众多同学中不畏困难、不服输的精神充分地展现出来了。无论是课堂上的认真听讲、积极思考专注的样子，还是课间跑来跑去追寻着老师问问题的神情，我们看到了绝大多数同学的努力，也在感受到班集体中热爱学习、勤奋读书的同学越来越受到追捧，说明我们的班级形成了良好的学习氛围，由此两个年级呈现出积极向上奋力拼搏的良好风貌。今天我们表彰能够说明我们在这种良好环境中取得的进步，是大家学习态度的进步。态度决定一切，细节决定成败！

当然我们不能回避问题。借此机会，我想和大家谈一谈我的两个方面的认识和感受。

第一是与学习和考试密切相关的。在这里我主要讲我们广泛还存在的三个问题：

一是还有少数学生学习目标不明确。有同学开始过早的“享受”而不创造生活。女生花费过多的时间去梳头，剪指甲，打理衣服、小饰品等，却疏于作业、练习题，考试成绩无所谓；男生有少数同学表现出平常不努力，专注于游戏或课外书籍，注重自己的外表，甚至是过早的开始考虑自己的终身大事了。而到了考试想走“捷径”，而致使自己失去了重要的诚信。

二是还有部分同学的目标计划仅停留在口头上和脑子里，还没有足够的行动。——再好的计划没有执行也形同虚设。用来一时应付家长、给自己一个暂时的安慰、让老师看到的决心书而给你信任，你却对自己不够狠，不坚持，容易懈怠，出现问题又总能找出借口搪塞过去。殊不知这样放纵自己的结果不仅得不到应有的信任反而让自己越来越失去信心，也养成了一种办事拖沓效率低下的习惯，常此以往，在以后的激烈竞争中你终将处在败局里。

三是付诸行动但还不够科学、合理。理想的行动是什么样子的？行动就是把速度、资源、耐力这些影响你学习效率的因素组合起来，朝向你的目标迈进的过程，追求以最佳比例的资源投入产生最大的学习效果。坚持的耐力和行动的快捷都是非常重要的，假如你的目标正确，付出足够多，效率取决于什么？——速度。我时常和我班学生在聊天的时候说：加快你脚下的步伐，提速三分之一，你会更自信。20xx年咱们学校考去清华的熊师同学曾经在一年的开学典礼上给学弟学妹们介绍，在xx没有慢慢踱步的，他们认为那很没有意义，看到的都是小跑和飞车，因为你从快走几步就比别人多做一个题多看一页书，日积月累，自然就比别人高出来很多；另外就是你的速度还没有最快，你拥有的绝不是你想象的。假如你的速度足够快而耐力不足，你的效果绝不是最大化。就像我们现在，很多同学肯定都在想“我今天一定要好好读书”，坚持一天、两天、三天……坚持得时间长久才能达到效果的最大化；假如你的速度和耐力足够好而周边资源（同学、老师、学校、家长）没有充分利用，你是效果也绝不是最好的。因为你现在的环境是一个联系起来的世界，没有哪一个人可以最快最好地解决所有问题，最好的肯定是沟通和交流来的，所以不要说你已经尽力了，永远都不要说。要想又好又快，必须充分利用身边的优势资源。

以上三个问题在哪个类型的班级都存在。那我们怎么办：

一、学会分析自己，并做好必要的总结归纳

分析应当学会而没有掌握的知识有哪些，应该会做而考试做错的有那些，原因在哪里，作为考试总结的重点和复习的重点把自己与自己比，是否这一次考试比上次心态好、失误少，不懂不会的少作为赶超的目标，我们学习的信心、考试的信心会越来越强。比如，在上一次考试总分的基础上增加30~50分，然后根据自己各科学习的具体情况把这30~50分合理分配，这样就形成了一个清晰、具体而明确的目标。一旦有了这样一个目标，接下来你要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己将会付出什么样的努力与代价，以及用什么样的行动——确定实现这个目标的具体行动与计划，比如，在多长时间内把所要考试的课本认认真真、仔仔细细过一遍，然后再具体到每天要读完那几个学科的那几个章节等，要把这个计划用白纸黑字写出来。

二、要养成抓紧时间的好习惯，规定的时间完成规定的题量

规定的题量中更看重正确率；及时总结归纳已学过知识中存在的缺陷，并及时消灭这些隐患，平常做题看分数，考完之后要找出存在的问题和知识缺陷并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患；上课听讲，有问题课后及时问老师、问同学比熬夜好，在集体氛围中学习比个人单独学习效率高；互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；资料不在多，题也不在盲目多做，要的是搞懂知识内在的和相互联系的东西，知识不搞懂、不记牢，做再多也无用；有一些同堂上课时不够认真，认为自己会的，就不去听；自己不会的，又听不懂，也不去听，甚至厌恶这一学科的老师。这是态度方面的问题。也有一些同学没有及时掌握新知识，作业也不能及时完成，练习时速度不够快，拖拖拉拉。这是行动上没跟上。无论是什么问题关键是解决问题的行动没有。

三、是要养成优秀的意志品质、道德品质、个人生活习惯

这看似与学习成绩无关，实际上不仅相关，而且十分重要，这是影响咱们各方面进步的内伤。如发现问题从自己身上找原因的习惯，找身上存在的不好习惯，用意志品质战胜困难，而不是埋怨别人、指责别人，这样你就讲成长得更快。

四、是行动，即多反思，多总结

尽量做到每天晚上睡觉前回忆或总结一次。完成计划任务时，可以给自己一点点奖励。如去购点物品，买点零食犒劳一下自己；或买下自己早就心仪的物品。如没有完成，给自己一点惩罚，如取消某项活动；或缩减这一周的零花钱；与此同时，要求自己完成下一周的任务，确立学习方向。一个短期学段也要总结一下，看看这个时期完成的如何。这样做到每天一回顾，每周一小结的好习惯我们的学习成绩就能够得到稳步提高，下一次考试时你所在的考场就一定会提前！

坚信自己，经过努力，一定会取得成功。如果你坚持住，像我说的这样做了，而你身边的人却没有，最后你将会发现自己的成绩已经突飞猛进了。

第二是与做人密切相关的：学会感恩，学会爱。感恩老师，感恩父母，感恩每一位关心着我们的人；爱父母，爱自己，爱你身边一切美好的事物。

首先，爱父母。我们在大休前观看了全国最美孝心少年，同学们，对比起他们，我们是不是更幸运呢，因为我们的爸爸妈妈不需要我们去照顾，反而，从我们呱呱坠地到今天长大，他们对我们倾注了所有的爱。在我们嗷嗷待哺时，给我们喂食的是父母；在我们蹒跚学步时，扶着我们走路的是父母；在我们生病发烧时，成夜照顾在床头的是父母；在我们离家求学时，给我们期待的是父母；在我们遇到挫折失败时，给我们鼓励的是父母；在我们调皮违纪时，最为伤心着急的也是父母；为了我们过得更好，上最好的学校接受最好的教育，忙碌奔波、辛苦打拼的也是我们的父母。同学们，请记住，无论日月如何轮回，无论世事如何变迁，这世界上真正经得起日转星移、经得起海枯石烂的爱，唯有父母之爱，这世界上真正不求回报无怨无悔的爱，唯有父母之爱，父母的爱，才是永恒之爱，才是这人世间的大爱。

那么大家想过没有，怎么去爱自己的爸爸妈妈呢？现在我要问大家几个问题：回家后为自己的父母做了一件孝顺他们的事吗？你们现在想一想？你记得父母的生日吗？还有，昨天是感恩节，你们打电话回家问候了吗？但是，同学们，其实这些对于父母并不是最重要的，大家知道在我们这个阶段，我们的父母最需要的最期待的是什么吗？那就是勤奋学习考出好成绩，因为这关系着你自己的前程，关系着你自己的人生。同学们，步入高中的历程我们就应该用优异的成绩报答父母的养育之恩，为家族带来荣耀，让父母为我们骄傲！

其次，我也希望大家爱自己。因为自己先爱自己，才有能力爱别人。怎么样才是爱自己？寒冷的早上躲在被窝里磨磨蹭蹭不起床逃避晨跑是不是爱自己？早早晚晚守在小卖部门口，每餐都要买饮料喝，这是不是爱自己？学习上遇到难题懒得动脑筋，放下干脆去看课外书籍算不算爱自己？考试没有考好就放弃，逃避竞争这算不算爱自己？进了一个好班级就觉得老子天下第一，别班的同学都不如自己，这算不算爱自己？同学们，这些现象不是我信口雌黄，是真真实实在我们周围存在的，这些行为不是爱自己，是纵容自己啊。

爱自己，就要强健体魄；爱自己，就要健全人格；爱自己，就要培养好的学习习惯和学习能力；爱自己，就要迎接挑战，为以后的人生打好基础。爱自己，就要像5班的苏月璇同学那样，对自己要求严格，素质全面，学习优异，胜不骄败不馁，这次她做为第梯队班级的学生，却考到了年级的第一名；爱自己，就要像三班的同学那样，虽然是草根班级，但是自强自立，不断超越，跻身优生之列；爱自己，就要爱护自己的成长环境，爱学校，爱班级，就要像xx班的同学们那样屡战屡败，但是还要屡败屡战，这次月考终于有了进步的成绩，就要像我们x班的同学那样，虽然成绩暂时没有突破，但是一直都遵规守纪，树立文明风范。同学们，在我们这个阶段，爱自己，就是要树严于律己，奋发向上，勇于拼搏，追逐理想！

同学们，爱父母，是希望大家学会感恩和担当，懂得肩负责任；爱自己，是希望大家学会自爱和自强，懂得奋发图强。步入高中就意味着进军高考的号角已经吹响，它不仅仅让我们经历无数次的学习和考试，还会更多的让我们历练品质和人格。学会做人，学会学习，不畏艰难，背水一战，书写同升湖的辉煌就看你们的！

谢谢大家！

考试发言稿范文篇3

老师们、同学们：

大家好！

今天，我们全体师生聚集在一起，召开20__年冬学期期末考试总结表彰大会，首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺。

同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们品行端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们独立处事，谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。即将受到表彰的、已取得优异成绩的同学仅仅是我们众多优秀生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩！也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先！

通过这次考试，我们全体同学看到了蕴藏在自己身上值得骄傲的亮点与长处，同时，也看到了我们今后继续努力前进的坚强后盾：

欣喜之余，我们的忧患依然存在：面对成绩，我们的全体同学能否经得起成功的考验，能否冷静地分析这次考试、真正地找到成功的经验与不足，以明确下一步努力的方向呢？是否能够把成功的经验发扬下去，把存在的不足逐步完善呢？同学们，成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望长空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的'领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。

成绩不理想的同学，过去你获得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在努力！今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力抛在脑后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的！在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影；自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，不懈攀登，即使我们没有取得骄人的成绩，也收获了优秀的性格，受益一生，无怨无悔！

在座的所有老师和同学们：无论成败，都已成为过去。展望未来，我们依然任重道远。我们要胜不骄、败不馁，尽自己最大的`努力去挑战期末考试！

我的发言到此结束，谢谢大家！

考试发言稿范文篇4

尊敬的学校领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

满载金秋的硕果，迎来初冬的瑞雪。紧张的期中考试已经落下了帷幕，在这个雪后初晴的日子里，我很荣幸做为教师代表在这里发言。首先请允许我代表全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！

优异的成绩离不开辛勤耕耘、无私奉献的老师，也离不开真抓实干、务实奋进的校领导班子，同时，让我们把最热烈的掌声送给全体老师，感谢他们长此以往、无微不至的培养、关心和爱护！

自从我校实施自主管理以来，同学们自主管理、自我教育、自主发展，在创新意识、实践能力方面都取得了长足的进步，校园活动丰富多彩，阳光课间充满朝气，整个校园生机勃勃，教育教学蒸蒸日上，所有的一切都焕发出更强的生命力！

孔子说：“不愤不启，不悱不发”，苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育”。

本学期，在自主管理取得丰硕的成果之上，学校对自主课堂也有了更高的要求。让学生成为自己所期望的人物，最大限度发挥个人潜能成了老师最大的心愿。“一案四学，自主学习”，同学们自己预习，自己总结，在思考中感受自我；各抒己见，取长补短，在讨论中获得新知；小组展示，百花齐放，在竞争中释放自信；当堂检测，当堂过关，在练习中求得高效。每一节课都播撒着老师的微笑与汗水，每一节课都收获着学生的勤奋与自豪。

同学们，正是经过这一阶段努力的学习，我们才在期中考试中取得了优异的成绩，在自己人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、敢为人先的优秀生队伍；有自强不息、不甘落后的进步生队伍；还有经历风雨、勤奋拼搏的勤奋生队伍，课堂上、班级中、校园里都洒下你们最辛勤的汗水。所以，更希望同学们在下一阶段的学习中，胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。领先的同学，心态归零，成绩属于历史，今天属于自己；后进的同学，重新开始，有了向前的目标，办法终会找到。

对于九年级同学来说，中考是你们人生重要的一次挑战，也是你们面临人生第一个真正意义上的选择，而选择的权利只在自己的手中。在你们的身上，寄托着父母最殷切的期望，承载着老师最深情的目光。在这挥洒汗水最多的几个月里，我们要脚踏实地，像蜗牛那样在压力之下坚定前行，只有品尝今日奋斗的苦涩，才能收获明日成功的甘甜。无论这次期中考试成绩如何，要抿起自己倔强的嘴角，坚定内心不屈的意志，扬起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，才能在明年拥抱“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的豪情。

期中考试只是一次加油站，任正非说：“不要在乎一城一池的得失，我们的目标是全世界！”在这里，我借用一下送给大家，送给九年级，甚至是七八年级的同学们：“不要在乎成绩一次两次的高低，我们的目标是中招！”

我的发言完了，谢谢大家！

考试发言稿范文篇5

尊敬的老师、各位叔叔阿姨：

大家下午好。

我叫张xx，是五年级四班的学生，很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会。今天能在家长会上作为学生代表发言，我感到非常荣幸。在这里我要感谢学校和老师们对我们的辛勤培育和大力支持。

回顾五年来的学习与生活，我个人有些学习与与大家交流一下：

1、上课时我认真听讲，老师提出的问题，我都认真思考，积极回答；

2、上课时决不搞小动作；

3、不会不懂的题目想办法解决；

4、按时完成老师布置的作业，尤其是双休日的作业，我都认真完成。

正确对待，学习是为了掌握知识，提高解决问题的能力，使自己成为一个有用的人才。好了自然高兴，不好也不能放弃，及时查找原因，改正错误，就会进步！

为了让我们得到真正的、全面的`教育，请让我在此代表全班的同学向各位家长爸爸妈妈们提几点建议：

1、要以身作则，以身试教，做我们生活的榜样，学习的楷模，您的一言一行对我们都至关重要；

2、要注重我们的学习过程，别只关心结果，要时刻提醒我们上课认真听讲，端正学习态度；

3、支持我们的需求，读好书培养我们的情操，让我们在书本中找到梦想和真理，找到您的希望和价值；

4、经常和我们交流、谈心，我们永远是您的儿女，在进步时需要你们的鼓励，在受委屈时需要你们的安慰。

时光如梭，转眼间，我们已经在学校度过了五个春秋，蓦然回首，五年来我们已退去了当初的稚嫩与无知，多了些成熟与充实，掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教导，又倾注了多少爸爸妈妈的心血与含辛茹苦。在此我代表同学们向所有的老师和爸爸妈妈们深深的鞠躬。感谢你们的培养和教导，今天是母亲节，我代表全班同学向老师和妈妈们说声：我爱您！

我的发言结束了，谢谢大家。

考试发言稿范文篇6

亲爱的同学们：

大家晚上好！

首先，能代表班主任发言，我感到很荣幸，期中考试如果说1519班取得了一点成绩，功劳在领导、在大家的共同努力，更是因为我们有一批懂事听话的孩子。借此机会，向关心1519班的领导，各位任课老师，表示衷心的感谢。

同学们，经过这三个月的学习，我们每一名同学都有了不同程度的进步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水。

紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为同学们取得满意的成绩而感到高兴。

当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。仔细观察成绩优秀、有进步的同学，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成绩的法宝！

在此，我也借机给同学们提三点建议：

第一，尽快确立自己的目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，鞭策自己。

第二，不要老说自己不踏实，成功就是每天做好简单的事。上好每节课，抓紧每一分钟，练好每一道题，迈好每一步！

第三，方法决定结果。科学有效的方法可以让我们的学习取得事半功倍的效果。要善于思考，学与思相结合，才能提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：学而不思则罔，思而不学则殆。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个总结，整理好自己的改错本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，是否该转变一下自己的学习方法？

期中考试过后，又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！

谢谢大家！

考试发言稿范文篇7

尊敬的各位家长朋友们：

一、考试成绩分析：

本次其中考试成绩如下：

一年级数学参考人数19人，总分869，平均分45.74，及格率31.58%。六年级数学参考人数21人，总分622，平均分29.62，及格率9.5%，优秀率9.5%。

通过上表中的数据可以看出，整体上不理想。相当一部分学生考试时间控制不当,无法在既定时间里完成做答，还有一部分一年级学生才考了20多分钟就交卷了，影响了水平的发挥。试卷中最不理想的是计算题和运用题。

二、教与学存在的问题

1.学生的良好学习习惯养成不够好，如：学生不能认真审题，认真答题，体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。

4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。

5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。

6.优秀率整体偏低，尖子生不突出，学困生数量多，严重影响教学质量。

7、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。

三、今后教学中的改进措施

1、在教学中要实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。

2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

3加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。

5.培“优”助“困”，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺，及时进行辅导，经常进行家访，不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，

6、同科教师之间互相学习，取长补短，强化研讨。