同学们对于写作文肯定不陌生吧，要把阅读当成一件快乐的事情去做，你才能写好作文，下面是82秘书网小编为您分享的九年级关于树的作文5篇，感谢您的参阅。

九年级关于树的作文篇1

前几天，我们学习了一篇课文，这篇课文的名字叫《北京的春节》，作者是老舍。我们还曾经学过他写的文章有：《猫》《林海》和《草原》。

顾名思义，这篇文章的内容写的是北京人的春节的过法。这篇课文分别写了：腊八、腊月二十三、腊月三十和元宵节等几个日子。

然而，我的家乡的春节就和北京的春节有差别了。我的老家在东北辽宁，在腊月初七虽有熬腊八粥、泡腊八蒜的习俗，可是我家却向来就没有泡过腊八蒜，只知道腊八蒜是用醋泡过的，而腊八粥也有所不同。我们家乡有句老话叫：“腊七腊八冻掉下巴。”，我们的腊八粥不是和北京的腊八粥一样的，而是主要用糯米、小米、黄豆等八种谷类和干果做成的，因为很黏，所以是用来“粘”住下巴的。虽然有腊八粥和腊八蒜的习俗，但是我们家乡并不把它算做是春节的一部份。

腊月二十三那天被称作“小年”。小年，才是春节的开始。小年这个节日在我们家乡的“节日排行榜”排第二，是第二重要的节日。过了小年，也就意味着还有七天就过大年了，在这七天里，所有的人都要放假，准备过年了。理所当然，在这一天是要放爆竹的。

过完小年以后，人们就要开始准备年货了，什么鸡、鸭、鱼、肉、菜等都要准备好。如果农村人有养猪，就要开始杀年猪了。杀好猪后，主人还要做杀猪菜、灌血肠。杀猪菜是要把新鲜五花肉、带肉猪骨、东北酸菜、东北粉条等长时间焖炖，待上桌前再添加煮好的血肠，主人请亲戚朋友邻里一起来享用，那才叫“美味”哩!场面也十分热闹。剩下的猪肉怎么办?一定有人会说放在冰箱里啊!错!既然是东北人，就要用非常东北的方法保存起来!那就是放在室外。地球人都知道，只要是下雪的地都是零度以下，更何况在东北有时会零下三十多度。把猪肉拆分后放在篮子里、里面掺上冰和雪，再把篮子埋在雪里并做好记号，等到用的时候提前十分钟拿出来就可以了。当然，也可以自卫，因为那时候肉的硬度绝不亚于砖头!

腊月三十那天被称作“大年三十”或“除夕”。大年三十的时候，白天大家去亲戚朋友家互相拜年。到了晚上要做团圆饭，看春晚，还会一家人一起包饺子，也有往饺子里放一角钱硬币的习俗，当然硬币要洗干净的。大约到了晚上十一点，大家就开始换新衣新裤新鞋，如果谁是本命年，新衣服中要有红色，还要系红腰带。然后放爆竹、吃年夜饭、听新春敲钟声。吃年夜饭一直要持续到凌晨以后，要吃“两年”。如果谁吃到了包在饺子里的硬币，就预示他(她)来年有好运。饭后，大家还要拜年，年少的给年长的鞠躬拜年，会收到不少“红包”。

元宵节是开年的第一个节日，大家会吃元宵、观花灯、猜灯谜、欣赏节日礼花。东北的元宵和南方的汤圆是不一样的，因为汤圆是包出来的，而元宵是摇出来的。首先，人们会把方形的元宵馅放到盛着黏米面的簸箕里，然后不断地摇并不断加面，粘了一层再粘一层，直到核桃大小，元宵就摇好了。

因为东北的冬天比较长、天气也很冷，所以冬天的假期也比南方长，学生都是在3月1日才开学，而大人们会早些。

这就是我家乡的春节，一个充实而快乐的节日!

九年级关于树的作文篇2

my life is very simple. on usual, my mother will wake me up at seven o’clock in the morning. and then i start grooming. after that i walk to school for breakfast and then have class. i have maths, chinese, drawing and singing classes. how busy i am. half past four in the afternoon is my free time. but when i get home. i have to finish my homework and wash myself before dinner. after dinner time, great time comes. i can watch tv for two hours because i have to go to bed at nine. on weekends, i always go out with friends or sometimes help my mother with farm work.

我的生活很简单。平时我妈妈会在早上七点钟就叫醒我了。然后我开始刷牙洗脸。之后，我就步行去学校上课，吃早餐。我有数学，语文，画画和音乐课。我很忙的。四点半我放学了。但是我回到家后就必须在晚饭前完成作业，洗完澡。晚饭后，伟大的`时光来了。我可以看电视两个小时的电视，因为九点钟我就得睡觉了。周末，我经常和朋友出去玩或有时帮妈妈干农活。

九年级关于树的作文篇3

我的童年是在家乡度过的，那童年的滋味就好像家乡糖人的滋味，甜蜜的味道令我久久不能忘怀。

小时候的生活十分有趣，有时能从爷爷奶奶那里讨来一两个硬币，快乐便升级了。

依稀记得那一天，我的口袋里有两元钱。我一路蹦蹦跳跳地来到小公园，口袋中的钱叮叮当当地唱着歌。在一条小巷子里，我看见了一位卖糖人儿的慈祥的老爷爷，他面前棒柱上插着用糖稀制成的奔腾的骏马、优雅的天鹅、威武的游龙……

我从口袋中摸出一元钱，递给老爷爷，他接过钱，笑着指着面前的转盘：“转一个吧！”我拨弄着指针，让它转了起来。铁丝做成的针越过游龙，划过凤凰，停在了蝴蝶上。老爷爷望了一眼，又笑了。我嘟着嘴道：“可不可以加一元钱给我做个凤凰？”“小姑娘，自己转的才有意思。”说着，他伸出粗糙的手握起小钢勺舀了一勺黄褐色的冒着热气的糖稀，勺子稍稍倾斜，苍老的.手抖着，移动着，勾勒出蝴蝶的翅膀、身体和触须的轮廓。那双手扬着，很快地抖动，便填补了翅膀的花纹。我心中暗暗赞叹那满是皱纹而苍老的手的灵活，同时想着这若是一只凤凰便更好了。

最后，老爷爷左手从抽屉中取出一根竹签儿，又舀了几滴糖稀，涂抹在签儿的顶端，把签儿糊在蝴蝶上，又用一个类似铲子的东西压了压，便取下来递给了我。

我踮起脚尖接过糖人儿，舔了几口糖人儿，又不舍得再吃，再望着黄褐色的糖，又忍不住吮吸了几口。那甜蜜的味道留在口中，久久不散去，那么甜，那么甜……又不知过了多久，我再一次去了那条小巷，想再转一个糖人儿，却发现做糖人儿的老人已经不在那里了，而巷子里仿佛还回荡着他爽朗的笑声。

后来，爸爸妈妈把我接去了南京，我甜蜜的童年也随着老爷爷一起逝去了。到现在，我在南京城中也吃过糖人儿，但那甜得发腻的味道却再也不能让我找回童年的滋味了。

九年级关于树的作文篇4

教学设计

在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。

要求

1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。

2、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整，避免平铺直叙。

3、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。

4、可以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。

写作指导

这是一篇带有回忆往事，抒发情感的作文。生活中你一定经历、体验过许多令你激动、兴奋的事情。既然是“珍藏”说明其印象是鲜明、深刻，难以忘怀的。这就要求文章必须是亲身经历的事，叙事中必须有自己内心的感受、体验。同时“珍藏”又总是负载着某种感情，或激动、或兴奋、或惋惜、或遗憾、或温馨、或敬仰……或几种兼而有之。这些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或议论，加以强化，揭示“珍藏”的内涵、价值和意义。在内容上，“珍藏”的对象可以是某个人、某件物；也可以是某种经历、某种感觉……总之，应该是具有个性的“珍藏”，是一种仅仅属于你个人的体验，这样才能写出有真情实感的好文章。

?语文课程标准》一再强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”作文就是把自己亲眼所见、亲耳所闻、心理所想、亲身经历的用自己的语言实实在在地说出来，让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非经历不知难，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是对于没有丰富阅历的初中学生来说，更是如此。怎样使文章里的情感渲泄，真正被读者感悟、理解呢？在这个方面，本单元第一篇课文《背影》就是一个典范。这背影就是留在作者记忆深处一个充满一腔爱心的慈父形象的缩影；这背影是浸透“我”理解了父亲举动，表达“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；这背影，是催人垂泪的身影。

为使自己的真挚感情、独特感受和真切体验，能在作文中流畅地表达，还必须讲究构思立意、写作技巧，才能使自己写起作文来文思泉涌、一挥而就。也就是说要学会按照“审题（拟题）——立意——选材——定体——行文”的程序来进行习作训练，逐步提高自己的作文能力。

（一）、审题

以“珍藏的记忆”为题，可写的内容比较广泛，框限少，但不等于没有框限。即使另拟题目，也必须紧扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握“珍藏”的内涵。所谓“珍藏”，就是一些已经发生的事情，包括与事情相关的人物或事物，能留在心里有实在意义且值得“记忆”。回忆这些往事，写出你对这些人或事的体验情感，写出美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出自我的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。

（二）、立意

明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。作文题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多的事情，遇到过许许多多的人或事物，从中也领略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顾多彩欢快的童年生活，描写游览风光秀美的自然景色，回忆父母养育二三事，叙述终身难忘的初中生活，记叙在青春中熔炼出的友情或者追叙遗憾内疚的后悔经历等等。这个文题的范围是很宽泛的，可谈童年、父母、朋友、同学生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“珍藏”，要通过回忆往事，记忆人或事物，体现“珍藏”的价值。感悟众生百态的生活，享受美好的事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如可能有多数同学会从一件或几件事的叙述中得出自己“珍藏”事情，但我们不能通篇云山雾罩，不妨转换一下角度，另辟蹊径。像本单元第二篇课文《永久的悔》——“我这永久的悔：不该离开故乡，离开母亲”的立意那样，要点出美在“悔”处。

（三）、选材

人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。激动、兴奋之于人即是如此。明白这一点，我们以“珍藏的记忆”为题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是在记叙、描写的基础上抒情、议论。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类题目作文务必引起注意的地方。说到让你回忆激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。写这类文章，一定要采撷生活中足以令你值得回味的事作为材料，用朴实率真的文字加以表现即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕题目，阐发“珍藏”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。

（四）、定体

这篇作文的文体已经圈定在记叙性的范畴内，只能选择适合你要表达一般的记叙文或记叙性散文的文体。记叙性文体的作文，可以在叙述、描写的基础上，恰当地运用议论、抒情的表达方式，以增强文章的感染力和欣赏性。并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。

总之，写好一篇好作文，感情必须真挚。没有半点矫揉造作，便是感情真挚的体现。写好一篇好作文，内容必须充实，所谓充实，不在于篇幅的长短，而贵在内容高度集中，不东拉西扯，不旁逸斜出。写好一篇好作文，思路必须清晰。文章的结构表现在作者的思路上。

九年级关于树的作文篇5

临安既是一个有众多名胜古迹的地方，又是一个可以休闲和娱乐的圣地。正月初三上午，我们花了两个多小时飞奔而至——目的地：大明山滑雪场。

到了滑雪场山下，时间正好到了正午，于是我们先找了个饭店饱个口福。正当我们吃完饭走出去一看，天啊！汽车正排着长队一步一步往前移动，速度比行人还慢，看来开汽车得排到猴年马月了！所以我们明智地选择了步行。经过“两万五千里”的跋涉，好不容易才来到山脚下的车站。

这次乘车都要把我的头晕死了，上上下下，到处急转弯，地形也十分险要还没有护栏，这位司机也真够牛，开得十分快，速度惊人。只过了一会儿就有惊无险地到了半山腰。

在我们面前一共有两条可以选择通往滑雪场的路，一条可以乘索道上去，还有一条可以走应急通道上山。由于刚刚走过这么长的一段路体力已经下降，所以我们最终选择了排队，结果人挤人排了一个半小时的长队，不时地看到还在排队的游客一边排队一边吃泡面。终于乘上了索道，我们从上向下俯视，我的妈呀！下面是万丈深渊，地形险要到家门口了！我看了一眼便不敢再看了，因为我有一点儿恐高。很快就到了滑雪场。

这个滑雪场可真够big！既有游乐园，又有从顶峰滑下来的刺激项目。爸爸买了票，我穿上了装备便迫不及待地跳了下去，一开始我尝试着学简单的如何走、滑等技巧，走的时候我和平常一样，可由于雪鞋、雪板很重，老是站不稳，左脚一抬起来右脚开始滑走了，于是我把支撑的脚踩得很用力，慢慢地我学会了走路；学会走还不行，当然还要学会滑，于是我试着开始滑，可我老是一滑就控制不住自己的身体后仰，摔倒了，于是我开始找原因：才发现我比较鲁莽心急，想一下子就滑的很远，心急吃不了热豆腐。我开始小步小步滑，果然比上次效果好多了，之后我又重新试了几遍，努力控制住身体和步伐，再加上用雪杖支撑，就不容易摔倒了。慢慢的，我觉得自己有多厉害了可以和滑雪高手一决高下。于是我走到顶峰从上往下滑，结果悲催了我，这一次从上摔下来一直摔到底，人人为我竖起“大拇指”，听到别人对我的“夸奖”：“见过摔的，没见过摔的这么牛的！”但我并不因此而泄气，经过后来的几次尝试，我慢慢地摸出了一些门道：发现害怕时身体会往后仰容易摔倒，所以身体一定要往前，因为前面有钢板，所有力气全挡在钢板上。当两块滑雪板靠的越近、再两腿半蹲、身体向前，即可加速；当两块雪板成“八字形”就要减速。领悟了这个技巧我又重新尝试了几次，果然不容易摔倒了。之后的滑雪虽然也会有摔倒，但是感觉越滑越顺畅，越滑越越带劲！爸爸也为我竖起了大拇指。

这次的滑雪，我总结出了一个道理：那就是做任何事都贵在坚持和动脑筋！只要我们坚持，不断地去尝试、思考，就会不断地总结出经验。读书也是这样，碰到难题坚持不要放弃，总能找到解题思路，摸着门道。

在离开的路上我仍意犹未尽，还沉迷在滑雪的乐趣中，不，那是在细细品尝这次滑雪带给我的经验和感受。