小班美术活动小鸡教案6篇

时间:2024-04-03 12:07:03 分类:工作计划

优质的教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具,提高教学的多样性和创新性,通过教案的编写,教师可以对教学内容进行细致的分析和拆解,以更好地把握教学的重点和难点,82秘书网小编今天就为您带来了小班美术活动小鸡教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

小班美术活动小鸡教案6篇

小班美术活动小鸡教案篇1

活动目标:

1.用圆和椭圆画出小鸡的基本形态。

2.学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。

3.体验美术活动的乐趣。

活动准备:

幼儿彩绘用具若干、范例、小鸡木偶、动态小鸡视频

活动过程:

一、出示小鸡木偶,激发兴趣

1.师:“叽叽叽!看,谁来了?(出示木偶小鸡),噢,是小鸡来了,你来干什么呀?”“今天是我的生日,我来照几张照片作个纪念。”

2.播放小鸡视频,引导幼儿观察动态的小鸡。

二、老师讲解示范

1.出示范例

师:这是老师给小鸡拍的照片,请你看看小鸡在干什么?你们想给小鸡拍照吗?

2.老师讲解示范画小鸡

师:先在纸上画一个椭圆,这是小鸡的身体,然后在身体上面画一个较小的圆作为小鸡的头,最后画上圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴和脚。

3.重点示范讲解小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。

三、幼儿作画

1.鼓励幼儿正确使用彩绘工具,大胆动手画小鸡。

2.提醒幼儿画出小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。

四、展示评价

1.展示幼儿作品,请幼儿说说自己画的小鸡在干什么?

2.老师小结并表扬大胆画出不同动态的小鸡的幼儿。

小班美术活动小鸡教案篇2

活动目标

1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。

2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。

活动准备

若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

活动过程

一、话题导入

1、教师:上次小朋友们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?

2、教师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。

二、绘画方法

1、纸团游戏

(1)教师:小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。

(2)教师:(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)

(3)教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)

2、小鸡的动作

(1)教师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?

(2)现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。

三、幼儿创作

1、提出绘画要求。教师:小朋友用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼儿创作,教师指导四、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。

小班美术活动小鸡教案篇3

目标:

1.幼儿掌握画圈的技巧

2.培养幼儿喜欢,爱护小鸡的美好情感

准备:

1.音乐《小小蛋儿把门开》;轻音乐

2.母鸡图片,小鸡出壳视频,课件

重、难点:

重点:培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。

难点:学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。

过程:

(一)引入

1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳,我们一起出发吧!”(播放音乐《小小蛋儿把门开》)

2.“好啦,现在快找到一个小座位坐好吧!”

(二)进行

1.“小鸡是什么样子的?”(引导幼儿说出是圆的胖乎乎的,毛茸茸的)

2.播放视频

3.“小鸡孵出来了,先出来一个圆圆的头。”(边说边用手画一个圆)

4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢?”

5.“圆圆的头出来了,现在圆圆的身体也要出来了!”(边说边用手画)

6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子,我们一起把它画出来好不好?”

7.“现在我们一起对小鸡说:“小鸡宝宝,快快睁开你的眼睛,看看这美丽的世界吧!”

8.“小鸡在哪里散步呢?在草地上,草地上有没有小花儿?把圆圆的小花也画上去吧!”(画草地和花)抬头看看天空上有什么?有个圆圆的太阳。(画太阳)

(三)幼儿作画,教师指导

1.“现在,请你们把其他的鸡宝宝请出来吧!注意它的头和身体都是圆圆的,你在画圆的时候,一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起,让两个好朋友见面!”

2.“如果你的小鸡破皮了,那它就该疼了,我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的,所以一定不要让小鸡受伤”

3.“小朋友们在画的时候,小手要像握小花一样握住它,还有就是在中间画,这样所有小朋友就都能看见”

4.“你用哪根笔就拿哪根笔,如果你先不用它,就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好,把它放回小筐里休息一下”

(四)结束

“现在,请画完的小朋友,轻轻的把小椅子插好后,双手捧着送给鸡妈妈吧!”(播放《小小蛋儿把门开》)

小班美术活动小鸡教案篇4

设计意图

幼儿的学习经验来源于生活,从生活常见事物母鸡与小鸡——中发现美好,来充盈幼儿的内心世界。

带着一双会观察的眼睛欣赏美进而感受美,激发幼儿创造性的表现,启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创作的乐趣。

活动目标

知识目标:能有计划的创作,表现出母鸡与小鸡的不同姿态。

技能目标:能与小朋友分工合作,学会运用绘画工具进行创作表现。

情感目标:观察欣赏春天母鸡带领小鸡到小树林里游戏的情景,感受小鸡的欢快情绪。

重点难点

1、活动重点:运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿态。

2、活动难点:评价同伴的创作,学会欣赏画面发现优点与不足。

活动准备

1、物质准备: ①有关母鸡与小鸡的视频和图片。

②蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。

③音乐

2、经验准备:生活中见过母鸡和小鸡。

活动过程

(一)游戏导入《小鸡小鸡》

师:小朋友们,我们一起玩游戏好不好?

今天老师要扮演母鸡妈妈,小朋友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转,你们可爱的小脚丫要跟着老师的节奏,把漂亮的颜色踩在树干上。

(二)基础部分

师:请小朋友们回到自己的座位上。刚才我们在小树林里转了转,发现原本光秃秃的树干变得漂亮了,老师发现了这个问题,哪位小朋友也发现问题了呢?请说说你发现了什么问题?

小结:原来小朋友们都有一双会发现问题的眼睛。对了,只有树木,没有绿地,没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡?

师:那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。①观看视频,欣赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫游戏的情景。②你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情?

(三)观察图片

①看一看,认识多种颜色的母鸡和小鸡教师示范

②说一说,它们是什么动作,怀着怎样的心情在干什么(观察母鸡和小鸡的动作姿态)。

③做一做,学学它们的动作。

师:母鸡妈妈和小鸡宝宝在小树林里玩才会更开心,我们要画出来,怎么才能画出来,请看这里老师

有两种方法。

①用记号笔画出来

②用积木拓印出来

(四)幼儿绘画创作,教师巡回指导。

(五)作品展示,交流讨论画画内容意义。

总结:小朋友说的真棒。你们不仅有一双会发现美的眼睛,还有一个会思考的小脑袋,会听、会看、会想、会学做动作,这还学会了画画,快用你们的小手来夸夸自己。——嘿嘿,我真棒!

活动反思

优点:

1、入场运用音乐动作加踩颜料的方式,激发幼儿的好奇心,增加幼儿参与活动的兴趣,同时为幼儿作画提供了画面背景。

2、绘画材料及工具准备充分,幼儿根据自己的喜好选择绘画、工具。

3、环节清楚,过度自然。

不足:

1、观察颜色部分,层次不够分明,整体到部分或者从部分到整体没有清楚的顺序。

2、观察母鸡和小鸡的姿态时,观察角度先观察母鸡的动作,再观察小鸡的动作,中间短了联系从而减弱了两者之间的情感程度。

3、问题的提法单一,引导不到位,缺乏启发性。

4、教师示范部分,只示范了绘画工具在作画中的使用方法。

策略:在活动过程中的观察引导部分需要更加的专业化,增强专业性,对《3―6 岁儿童学习与发展指南》中,艺术领域目标进一步研究学习。使感受美与发现美贯穿于整体活动。

措施:

1、确定观察顺序,从部分到整体或者从整体到部分。

2、观察母鸡与小鸡的姿态,各种姿态到整体队形的变化,引导幼儿感受母鸡与小鸡之间爱的情感。

3、提问问题按照观察顺序,引导幼儿对观察对象层层深入,启发幼儿思考。

4、幼儿观察到位,示范部分可以去掉,若加示范部分,示范角度不同从幼儿观察的角度出发,灵活示范,采取多种表现方式,丰富幼儿的想象力。

小班美术活动小鸡教案篇5

活动目标:

1、学习用圆形画小鸡。

2、能大胆表现小鸡的各种姿态。

活动准备:

1、活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。

2、背景图1张。

3、彩笔每幼儿1盒。

活动过程:

一、儿歌导入,激发兴趣。

师:今天要有一大群好朋友来和我们玩,说说会是谁。

教师在背景图上边说儿歌,边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌:头圆圆,眼圆圆,身体圆圆,嘴儿尖尖,两条眼儿细又短。

二、基本部分。

1、边说儿歌边用手书空小鸡的画法。

2、丰富画面。

师:小鸡的朋友在做什么?

教师引导幼儿观察背景图,请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么。

教师根据幼儿的回答情况提问问题,如:小鸡哪种姿势才能吃这里的东西?小鸡来这里怎样玩?引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态。如:抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等。

3、幼儿绘画。

教师鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。

4、欣赏交流。

幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。

活动反思:

激发幼儿制作的乐趣,变被动接受知识为主动探索和学习,使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品,既满足了幼儿的好表现心里需要,又让赏识教育得到了延伸。

小班美术活动小鸡教案篇6

活动目标:

1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3、懂得团结起来力量大的道理。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动准备:

1、听故事《战胜大灰狼》,理解“篱笆”的含义。

2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。

3、录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

活动过程:

1、老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

2、插“篱笆”,学习用粉笔画密密、长长的直线条。

(1)第一次袭击,激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家门口,嘴里不停地说:“我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊!”老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对作出反击,突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。

(2)插“篱笆”,初步学习用粉笔在地上画直线。

师:

幼a:“我要把大灰狼打死!”

幼b:“我拿枪把大灰狼枪毙掉!”

幼c:“我们躲在家里不出去!”

师:“我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了,好吗?”

教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程,教师边插边讲:“我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

(3)大灰狼第二次袭击,补插“篱笆”,部分幼儿继续用粉笔在地上画直线

第二次恶狠狠地出现了,边走边说:“哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察的行迹,当发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上“篱笆”。过了一会儿,大灰狼看了看,说“今天实在太累了,下次来一定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

(4)继续插“篱笆”,用粉笔在地上画密密、长长的直线。

师:“看来大灰狼还会来,我们的家还不够牢固,怎么办呢?”

幼a:“我们再多插些篱笆!”

幼b:“我们搬走吧!”

幼c:“我们把篱笆插得长长的!”

师:“孩子们的办法真好,我们一起再插上些篱笆,插得直一点,插得多一点,插得长一点,好吗?”幼儿自由选择地方,补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。

3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起,大灰狼第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤“篱笆”,还气呼呼地说:“这里的篱笆太多了,怎么也进不去!……”然后灰溜溜地走掉了,老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

活动反思:

整节活动下来,基本目标能够达成,幼儿能够积极参与美术活动,孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

《小班美术活动小鸡教案6篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭