演讲稿是演讲者传递自己信念和价值观的有力工具，演讲稿是将复杂问题简化为易于理解的方式，以下是82秘书网小编精心为您推荐的有关青春的演讲稿参考7篇，供大家参考。

有关青春的演讲稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！今天，请允许我带大家一起走进我的支教生活——选择留下，我无悔。

我是一名圣林中学的教师，我告别友好的同事，熟悉的校园，极不情愿地来到陌生的瓦头小学。

我选择了留下，为了这里的孩子，也为了这里朴实的老教师：瓦头小学只有一个水龙头，水流很缓慢。55岁的刘景国老师为了让大家一大早就能喝上水，每天用扁担把办公室的两个水缸挑的满满的，烧上热水等着老师们。刘老师病了，现在躺在医院里，娄金树老师又接过扁担。他们就像父母一样爱护着我们，我怎么舍得离开？

我选择了留下，为了这里的孩子，也为了来这里支教的老师：20xx年来瓦头支教的教师中，有七个是女老师，孩子大的上四年级，小的才刚上幼儿园，都正是需要父母陪伴的年龄。可她们依然来到偏远的小学。中午没时间回家，晚上还要忙备课，戴老师一个人带四科，写七本备课；张衡最爱写博客，来到瓦头和我说：“每天晚上十一点睡觉，根本没时间写！”是啊，大家白天上课，晚上备课、准备课件，感觉时间真是太少了！只想好好的利用这短暂的支教时间，让孩子多学些知识。孔祥军老师50岁了，普通话说不好，每天找语文老师问发音，大家说他：“教数学发音不重要”。他却说：“不行，在中学我说不对，学生可以笑话我，帮我指正，这里孩子太小，咱不能耽误了孩子！”。20xx年，圣林中学又有13位老师来到瓦头小学支教。开学两个星期，魏文老师用自己的手机和每个学生的家长，联系了一遍，了解每个孩子的情况，嗓子哑了，身体疲倦了，可魏文老师感动了学生，感动了学生的'家长；国庆期间，张庆德老师做了心脏手术，张尚生老师义无反顾地担起了，给老师们做饭的任务…大家的一举一动，都为了那一个个渴望求知的孩子，瓦头小学太需要一些这样常年坚守、甘于奉献的老师们了。为了老师们的那份真诚，为了老师们的那份坚守，我要留下！

雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！叶的事业是平凡而谦逊的。”让我们做叶的事业吧，没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的事迹，只有平凡的工作，而我们的价值也在这平凡中闪光。

虽然我知道，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴。但为了一切学生，为了学生的一切，为了托起教育明天的太阳，我选择留下，我无怨无悔！

有关青春的演讲稿篇2

吻别无所畏惧的童年，随着青春的脚步，我们在人生的道路上寻找，磕磕绊绊。

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石，让你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特15岁为了快点写了一首曲子。在寒冷的冬天，他连续三个晚上坐在办公桌前，双手冻僵，呼吸温暖。但后来他的音乐被淘汰了，他的希望瞬间破灭。但他没有在挫折面前低头，依然一如既往的在音乐行业努力着。最终，他在世人的敬仰和羡慕中终于成就了自己一生的辉煌，在历史的篇章中熠熠生辉。

我们对电灯的.使用评价很高，但是谁能理解他，电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难、失败和挫折。

当他发明电灯时，他一次又一次地做实验。每次考试失败后，他都总结经验，一次又一次地投入到下一次考试中，直到成功。

莫扎特和爱迪生，他们的青春可以说是在挫折和失败中度过的。但正是因为这些失败，他们才有了精彩的人生。

每个人都有自己的青春，青春是人生最美好最精彩的阶段。在经历了酸甜苦辣的青春之后，你会成长为一个真正有意义的人。青春，短暂，会从你手中流走。抓住青春，意味着充实的生活就在前方不远的地方等着你！青春就像这束花！一打开就很华丽！但是当它枯萎的时候，就太可怕了！我们的青春也是如此。在青春的季节里，我们充满激情，但是一旦青春逝去，我们就失去了活力、激情和奔放！我们要珍惜青春，不要让青春白白流走！

有关青春的演讲稿篇3

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家晚上好！我是09级运管二班的李蔓，今天，我演讲的题目是：放飞青春的梦想。

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓！青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。

当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了！萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。”一恍之间，有人称呼你为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流，甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水，纯洁的友谊，炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的心，我们的梦想可能幼稚了些，可能平凡了些，却是不加修饰，不沾染风尘，最真最美的。

那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是激情洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗？你希望别人都在做幸福的守望者，自己却一事无成吗？你希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自己一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自己缥缈的梦想吗？

俞敏洪老师说过，一个人要实现自己的梦想最重要的是要具备俩个条件，一个是勇气，一个是行动，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。放飞理想，不要怕路途艰险；放飞理想，不要说山遥路远；放飞理想，让汗水绘成人生的画卷；放飞理想，让成败谱写人生的诗篇！让理想，黯淡艰难困苦；用希望，冲淡失败与挫折。让清风，吹散漫天云雾；用启明，引导光明的出现！放飞理想，升起心中的启明，让心中的启明引导你走出黑暗，托起生命中的太阳！

今天，我愿把汪国真的一首诗歌作为我演讲的结尾，送给在场的所有的朋友“有一个未来的目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动着的./是你不停的脚步/飞旋着的/是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/只知道/确定了就义无反顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给梦想”

有关青春的演讲稿篇4

从枪杆子打天下到打开国门看天下再到敞开胸怀迎天下;从站起来到富起来再到强起来，我们不就是怀揣着梦想一步一步走出来的吗?因此我们要沿着历史的轴线，才能更好的去认识，我们今天的时代。

人的能力有大小，水平有高低，但工作能不能干好，学习能不能学好，很大程度上取决于有没有责任心。没有强烈的责任心，就失去了学习的根本动力，就不会有过硬的学习质量标准，学习任务就不能很好地得到落实。学习任何东西，都要注重强化责任意识。

前一段时间，我父亲病重，我意识到了自己作为家里的一员，我需要努力扛起这个重任，在学习和家庭之家要做好权衡，作为一个学生，我的首要任务就是搞好学习，作为家庭的一员，分担母亲的压力也是我不应推卸的责任，我认真的分析了主次矛盾，决定，当时的主要矛盾是挽救父亲的生命，安抚好家庭，学习不能落下，但是可以暂时放一放，在父亲出院以后，我快马加鞭的赶自己的学习进度，我的学习不仅没有落下，也很照顾好了家里，提升了自己的家庭责任感，这让我收获颇丰。

通过这件事情，我知道，每个人都有很多责任，早处理很多问题的时候，我需要弄清楚主要矛盾和次要矛盾，正确的分析形势，做出合理的判断，这样才能收获成长与幸福。

聚是一团火散落满天星，启程的号角已经吹响，我们将带着自己的满腔热情，如满天星辰一样，照亮天空，一如既往，一路向前。

我们要认真学习马ma思主义基本原理，充分掌握里面的哲学原理，用来指导我们生活和社会实践。我认为主要矛盾和次要矛盾的权衡是非常有必要的，同时我们也要衡量好矛盾的主要方面和次要方面。

青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律，青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩，我们立志将在振兴祖国的伟大征程中，展现青年的风采，肩负起民族复兴的重任。

谢谢大家，我的演讲完毕!

有关青春的演讲稿篇5

各位同学们：

大家好，我是八·四的张厚磊，我演讲的题目是：青春目标。

一个人走在路上，头发被尘土染成了灰色，怎能不让人心酸？又想起一句话：好好上学，干活不容易。我总是被夜幕下的父亲的背影所感动。

想起曾经对我满怀期望的英语老师，对我一句一句的谆谆教诲……我不知道下一步该怎么走。一次又一次的失败浇灭了我奋斗的心。为什么我总是技不如人，为什么我总是寄人篱下？

成功，是一次又一次失败的叠加，没有人可以随随便成功。曾经多少次对自己说好好学习天天向上。然而，每每取得一点小小的成绩就沾沾自喜不学习了。殊不知somebody比自己努力的多；在班里成绩强那么一点就找不着北了，却不知道老张和大班长为什么成绩稳定。

有帆没舵的船，可以航行，但是没有终点。目标好比是人类进步的滑板车，好目标会让你前进，不好的目标则会让你踌躇不前，甚至后退。脑海中又浮现出父亲的背影，时时刻刻告诫自己：好好上学，为了自己，更是为了爸妈。目标是前进的动力。树立适当的目标是成功的关键，所以我决定“重新做人”。

我的初步目标是在高考时体育引体向上达标，立定跳远达标，肺活量达标，并且将自己提升到一个新的高度，学会打乒乓球。争取考上一个好的高中，然后再争取考上一个好的大学……

目标是向上的动力，有了动力才会前进。相信自己，明天属于你，believeyourself，成功属于你。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

有关青春的演讲稿篇6

亲爱的老师和同学：

大家好！

很荣幸能够参加这次的演讲比赛。今天我演讲的题目是——放飞青春，让梦想起航。

不管昨天发生了什么 不管昨天的自己有多难堪 有多无奈 有多苦涩 都过去了 不会再来 也无法更改 就让昨天把所有的苦 所有的累 所有的痛远远地带走 而今天 我要收拾心情 重新上路。

在家乡的一些人不知道我去哪里了 也断了联系 就像消失了一样 她们肯定想不到我进了学校 做回一个正常的孩子 我觉得什么样的年纪就该做什么样的事情。一个女孩若不信任家庭关爱，不论这关爱的能力如何，若她不信任，且寄希望和感情过多地予他人，早早走入世界探欢，多半需要走过一些苦难，短则赔上青春，长则赔上一生。庆幸的是我回头了 凭自己的实力进了湖南省最好的专科 很多人羡慕我。我期待开学 我期待重新开始 我期待从头来过 我期待在一个新环境做一张白纸 改变自己 给自己绘上丰富多彩的画面 不愿做一张被抹黑的纸。

有人问我为什么会选择软件开发与项目管理这个专业 因为我觉得这个专业很热门 到了学校 我感受到的是班上有很多高手让我很崇拜 虽然我只是个女孩 但巾帼不让须眉 我想逼自己一把 看看自己的极限。大学的选择有很多，可以做学霸，做活动达人，可以做运动达人，可以做技术帝。

有人问我来读书是为了什么，我没那么伟大到说为中华之崛起而读书。我学这个也想象不到自己的未来 我想象不到一个网页从我手里设计出来 想象不到今后你们最爱的游戏是由我们研发的 但是只有想不到 没有做不到。

很多父母对子女说：你毕业了就回老家，我们托人帮你找一份工作，买套房子，找个好男人嫁了，生活安心，我们也放心，但每个人生下来不就是为了见识这个世界么 如果我们都变成小肥羊的羊 肯德基的鸡 生下来就是为了死 我宁愿从来就不被生下来。

我重新回到学校读书是为自己也为别人，在这里一个人再孤单学习再苦再累再难坚持撑下去努力开心过好每一天的理由就是关心我的人在乎我的人。亲爱的同学们，照顾好自己，对自己负责，人可以不为自己而活，但一定不能让关心你的人在乎你的人、老师同学们父母们失望。

学习在大学里仍然是重中之重，知识不能直接生成力量，但它是生成力量的原料。在大学里多学一点实用的技能，培养锻炼其他各方面能力，多看些书充实自己的精神世界

书到用时方恨少 多看与学科无关的书籍，无关并非无用，也许三年后我们所从事的工作恰与专业无关。条条大路通罗马，不必认为此路不通就无路可走。

亲爱的同学们，大一不要想大三的事，不要想毕业后的事，将目标定在我们可以看到的地方，过远的目标会增加不必要的压力，不要因未来的想象影响今天的生活。

我相信目标永远在我的前方不远处，我有可能实现但未必一定能实现，其中需要汗水和努力。谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力

最后，共勉一句话：自己选择的路 即使跪着也会走下去。

有关青春的演讲稿篇7

每一次故事的起程都是从九月开始，每一次成长的痕迹都是从九月萌芽。九月，我赊给它一壶叫做漂泊的琼浆，背上行囊，踏上人生的又一旅程。黯绿色的火车一路唱着我永远也听不懂的歌，穿过山城一个又一个长长的隧道，仿佛要带我穿越遥远的时空。窗外惨淡的风景于是与这突如其来的黑暗交织成我一路兵荒马乱的心情。

正式的大学生活从痛并快乐着的军训结束后开始，那时侯我的大学校园生活才刚开始，一切都新奇有趣，丰富多彩，轻松的课程留给我大把大把时间，我却不知道该怎么花，同一分钟都要掰成两半用的高三相比，我突然成了时间的富翁，茫然且不知所措。于是，仿佛想要抹掉自己所有的稚气与懵懂似的，我参加了所有我感兴趣的社团与活动，我忙着过级、忙着当学生干部、忙着写各种枯燥无味的材料、忙着争得各种奖励、忙着交朋识友、忙着锻炼身体、忙着一些等等的事，忙着我自己也不懂为什么要忙的事情。就这么不紧不慢的探索着我的大学生活，时光随着日出日落一天天的过去，我渐渐觉得失去了很多，我知道这是大学的适应期，可我怕它太长，我错过太多，我怕它太久，我跟不上岁月的流走，一切都这样仓皇而忙乱，我无力逆流而上。我想我是忘了最初进校时的梦想，我在害怕虚度我的大学时光中慌乱的忙碌，没有计划的忙碌，却不知得到的原来比失去的多，参加太多的活动并没有错，只是那时的我还没有学会如何合理分配自己的时间。

时光不紧不慢的滑过，悄无声息，那些从我身边流走的日子，只浅浅的微醺了一季秋天，沉醉了冬的萧索，留下一撇无奈的苍凉。看着宿舍桌子上堆积着的厚厚的专业书，封面已经落了一层薄薄的灰尘，目光怔忡——我有多久没有认认真真听一节课了，我有多久没进过图书馆了，我又有多久没全心全意的安心学习了？没有人知道答案。一回首，一顿足，我以为只过了一天，哪知时光走了一年。那些消逝的时光，仿佛隔着一块积着灰尘的玻璃，看得到，抓不着。我新鲜而灿烂的大一，热情而紧张的大一，就这么过完了，成了叙事者和听叙事者们偶尔提及的伤痛。