作文是一种自我表达的方式，能让我们更好地展示自己的思想，我们在写作文时，要注重开头和结尾的呼应，82秘书网小编今天就为您带来了我的启蒙老师作文参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

我的启蒙老师作文篇1

每当我朗诵古代文学经典的时候，脑海中就会浮现出一个人—我的经典启蒙老师。她落落大方，长得很漂亮，一头乌黑发亮的长发，一双大大的眼睛炯炯有神，就像无时无刻和我们在交流。

记得我刚学读《三字经》时，由于发音不准，读一句话很费劲，很吃力，但陈老师都很有耐心的教我，从翘舌、平舌、前鼻韵、后鼻韵仔细地为我区分，直到我读准读流畅为止。

还有一次，我在朗诵王安石的诗《泊船瓜洲》时，我把“一水间”的“间”读成了“jian”；还有明月何时照我还的“还”，我读成了“hai”。陈老师在旁边听了一会儿说：“有很多地方发音不准节奏不好”。于是她引导我理解诗句的意思，诗人写诗时的情景，从字音到节奏一一帮我纠正，又反复示范朗读，一字一顿细致入微，直到我读得让她满意为止。又过了一会儿，陈老师听了我朗诵后说：“发音节奏基本过关，但手势不准确，什么时候该放，什么时候该升没有掌握好”。于是，她又结合诗人的感情一边讲解，一边示范，又叫我在旁边跟着练习。她时而帮我纠正发音，时而帮我纠正手势，时间一分一秒地流逝，不知过了多久，不知她示范了多少遍，也不知我练习了多少次直到她听了满意地点头为止。

我要感谢陈老师，是她带我走进了经典文学的殿堂。她用实际行动给我解释了“诲人不倦”的含义。

我的启蒙老师作文篇2

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的启蒙老师是张德月老师，她有一个漂亮的蘑菇头，一双明亮的眼睛，戴着一个红玫瑰图案的眼镜，下面一个高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。和蔼可亲，像一个慈祥的母亲。张老师像一把钥匙，开启了我写作文的宝库。

有一次，语文课上，老师在专心注注的给我们讲着星期天留的作文，讲完了，老师拿出一篇作文说：“同学们，这个作文是我们班里作文最好的了，作文的作者崔铜昌。：”欢迎崔铜昌来读，大家鼓鼓掌。”在一片热闹的掌声下，崔铜昌上了台，开始念了起来，一片片的描写，生动，形象，“简直就是佳作，我心里赞叹道。一会就读完了，老师又叫了一个人来读。一个一个写的那是笔底烟花，不蔓不枝。好的作文都读完了，到了我们这些作文差的臭皮匠了！“张庆骏！一个响亮的生音应入我的耳中。”“到，我机灵的回答道。张庆骏，你的作文是比价差的了，写作文要用心，你不是都不行，基础有一点差，但只要用心，你一定可以的！下课来我办公室一趟！老师说道。叮叮叮叮叮…………下课了，同学们一个个离开座位出去玩了，我灰溜溜的向张老师办公室走去，咚咚咚…………报告，“老师我来了。”我小声的说道。“张庆骏你来了。”老师说道。“张庆骏，你这次作文写得不太好，我这里有几本书，你拿回去看看，看看人家怎么写的，多练练，我相信你会写出一篇好作文的，好好努力！”老师和蔼可亲的说道。回到家，我认认真真的阅读，每天反反复复的看。在学校中老师每天教我怎么写。

终于功夫不负有心人。在一个月后的星期，我的作文成为了优秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升级为富商了！这一切都是张德月老师教我的，真是犹如这两句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我的启蒙老师作文篇3

我今年12岁了，在这12年里我认识了不少老师，给我印象最深的是我的启蒙老师——谭老师。

谭老师是教我绘画的启蒙老师。我跟她学习了3年，虽然学习时间不多，但是她对我的影响很大，特别是那场绘画比赛，让我难忘不已。

在小学时，我是班里数一数二的小画家，但我在那场比赛中没有得奖，开始对绘画失去信心，再也不喜欢绘画。谭老师见我这样，便把我叫到她的宿舍。

“小欣，你怎么了？老师见你最近越来越差劲了，是不是这次比赛没得奖感到不开心呀？”谭老师亲切地说。

我眼睛湿润了，忍着不让泪水流下来，勉强地说：“没，没有呀，老师。”说完，还是忍不住哭了，不禁流下了眼泪﹕因为我对老师撒谎了。

谭老师看出了我的心思，用手轻轻地擦去我的泪水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地对我说：“没有就没有了，干嘛哭呢？想不想听老师讲故事啊？”

“想。”我擦了擦眼泪，坐在椅子上准备认真地听老师讲故事。

“来，老师给你讲《小猴救母》的故事：从前，有只小猴，他母亲病了，猫医生说唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母亲，他攀山涉水，不怕危险，历尽千辛万苦，终于找到了森林女巫，治好了母亲的病，和母亲幸福的生活在一起。”谭老师拍了拍我的肩膀，“小欣啊，这次没有得奖没关系啊，下一次的'决赛加油努力就行了。”

“我行吗？”我疑惑地说。

老师语重心长地对我说：“你行的，你要相信自己，就像小猴为救母亲而不怕危险那样，也想语文那课课文中的：功夫不负有心人，那样不就成功了吗？”

顿时，我信心百倍，“嗯，谭老师，我一定会成功的！”

就这样，经过努力，我在决赛中终于取得了一等奖。

谭老师，我不会忘记您说的话，更不会忘记你是我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文篇4

我有一位英语启蒙老师，她叫王楠。每当我翻看我的英语获奖证书时，都会不由得想起她，想起她月牙儿似的眼睛，想起她苹果似的脸庞。她——就是我的经典启蒙老师。还记得我三岁半那年，妈妈第一次带我去英语学校试听。进门第一眼，我就被那个扎着马尾辫的女老师紧紧吸引住了，她灿烂的笑容、甜美的声音和流利的英语，让我们所有的.小朋友都不由得喜欢上了她！

于是，试听后我就立刻让妈妈给我报名、交学费。可是上了两节课后，妈妈说这个学校没有外教，想让我换一所有外教的英语学校，所以就不再去上了。王老师发现我没有去上课后，立即给妈妈打了电话，主动到我家给我补课……她感动了妈妈，也使我喜欢上了英语。六年过去了，我象我的经典启蒙老师一样坚守着我喜爱的英语，一直在那所英语学校学习。

在她的带领下，我在枯燥的英语学习中找到了学习的乐趣，也在接二连三的比赛中收获了许多荣誉，成了王老师的“高足”。然而，去年王老师因为个人原因被迫辞职了，当她给我们上最后一节课时，我们所有的孩子都哭了，我紧紧抱着她，求她不要走。王老师把头埋在我的胸口，眼泪不停的流，我知道她也舍不得我们......

王老师还是走了，但是在她临走前，给我许下了一个诺言，她说只要我肯学，她愿意永远当我的英语老师，这是我们的“小秘密”。直到今天，她还是我的英语老师，无论工作有多忙碌，每周她都会抽出休息时间义务给我上英语。她是我的老师，更象是我的妈妈。她让我喜欢上了英语，更让我懂得：承诺了就一定要做到。她，就是我的经典启蒙老师！

我的启蒙老师作文篇5

人们都说老师像妈妈一样关心我们，爱护我们。但是我想说我的启蒙老师郭老师却像爸爸一样，他是一个严厉、认真的好老师。在我的记忆中我从小就是一个爱哭的孩子。在幼儿园里，离开了爸爸妈妈我会哭，和小朋友有了矛盾我会哭，做错了事情我也会哭。我自己也知道经常哭不好，可是，不知为什么，只要遇到困难和受到委曲的时候，我的.眼泪就忍不住地往下掉，在幼儿园的几年里，我总是改不掉爱哭的坏毛病。

上小学了，迎接我的新老师是一个男老师，他个子不高，瘦瘦的，可是，他每走一步路，每说一句话都非常的坚定有力。郭老师做事、上课都非常认真。当我们做错事，遇到困难时，郭老师都会认真地给我们讲道理，耐心地教我们如何解决困难，在郭老师的帮助下，我慢慢地不再经常哭了。

有一次，课间休息的时候，我和几个同学跑到离教室很远的地方去玩了，上课铃响了，我们没听到，等我们发现已经上课了，跑回教室时，同学们已经上了半节课了。我推开教室的门，看见郭老师站在讲台上，严厉地看着我们，我的眼泪哗啦哗啦地往下掉。我说：“不是我自己想去玩，是其他同学叫我去的。”我想为自己找一点理由，希望郭老师不要批评我。放学后，郭老师把我留下来，在办公室里，郭老师对我说“一个人犯了错误不紧，但是要勇于承认自己的错误，知错就改才是好孩子。你要记住你是一个男子汉，不能轻易掉眼泪，掉眼泪是软弱，害怕困难的表现！”我以为受了批评我会哭，但是，听到郭老师的这些话，我突然不想哭了。我想：我错了，我就要用行动承认错误，我不能哭！

从那次以后，每当我想哭的时候，就会想起郭老师的话，郭老师治好了我爱哭的毛病。在我的心中，郭老师就像爸爸一样，他教会了我勇敢和坚强！

我的启蒙老师作文篇6

每当我看到桌上那个精致的小盒子，总是勾起我满满的回忆。记得当时是开学第一天来到一年4班的时候，我看到了一个面无表情，双手叉腰，好像一辈子都不会露出笑容的老师。见到她之后，我两腿发软，差点都不敢进去了。

和这位老师刚开始相处时，你可能会感到：“哎呀，怎么这么古板啊！”我们常常感叹：“能对我们稍微温柔一点吗？”但慢慢地感到老师虽严厉但实则严格，虽刀子嘴但却是豆腐心。

有一次我考试考砸了，心情非常差，感觉我的世界里都是乌云。课听不进去，也不想和同学聊天，一副失魂落魄的样子。上课时，老师似乎察觉到了我的心思。下课后她过来问我“怎么了？遇到什么事了？”我说：“考试考砸了，回去肯定又要挨骂了。唉……”老师诡秘一笑，拿出一个小盒子，说到：“你自己看看吧，看完你就明白了。”说完就离开了。我赶忙打开一看，里面写到：“不要气馁，一次小小的考试就把你打垮了？要继续加油，我看好你！”看完之后我非常的感激老师对我的信任和鼓励。我急忙找到老师对她说：“感谢老师对我的厚爱，学生定当继续努力！”老师没说话，对我做了一个加油的.手势，鼓励我继续前行。

还有一次老师请人上台讲题目，我自告奋勇，把手高高举起。老师给了我这次机会。但我可能是太紧张了，说的磕磕巴巴，引起同学们一阵哄笑。幸亏老师帮助我才得以成功，我眼里泛起感激的泪光。

这位启蒙老师对我的帮助特别大，她使我明白了生活中如何面对挫折与失败，她用她的方式给了我温暖和阳光。我非常感激我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文篇7

从我呀呀学语，人云亦云，到我不厌倦学习，能独立思考、有自己的见解，一路上有许多老师的教育和培养。

我印象最深的是学前班的谢老师，她总是很严格地要求我们认识拼音、做数学题；当我们做错事的时候，她会很严厉地批评我们，教我们怎样改正错误。我有时觉得她太严了，有点怕她，可发生在我身上的事改变了我对她的看法。

有一次，我到医院看病后来到学校，同学们都正在认认真真地做谢老师布置的作业。谢老师看见我来了，连忙放下手上的书，急切地说“快过来，我给你补补课，赶上大家”。她亲切而真诚的声音，把我“生病了就不用做作业”的坏念头消除的'一干二净。我高兴地放下书包，拿出课本，津津有味地听她为我耐心讲解……是谢老师让我没有落下功课，和同学们一起进步。

还有一次，我早上不到7：40就高高兴兴地到了学校，正得意洋洋想：我今天来的这么早，谢老师一定会表扬我的。谁知道我一不留神，被石头狠狠绊了一跤，膝盖都摔破了，疼痛难忍。我当时很无助，害怕得差点快要哭起来，却有人急忙把我扶起来，背上我直奔校医室，我定眼一看：是我的谢老师！她累得气喘吁吁，一直陪在我身边，不停地安慰我，给我打气，我很感动，我觉得她就像我的妈妈一样爱我。

我终于明白：老师平时对我们的严厉就是爱，对我们的批评就是教育，都是为了我们好。我一定要好好学习，不辜负她对我的期望。